五年級上冊數(shù)學第二單元測試卷
五年級是學好數(shù)學的重要時期，也是檢驗數(shù)學解題能力的重要過程，我們一定要認真對待每一份數(shù)學測試卷。下面是有學習啦小編為你整理的五年級數(shù)學第二單元測試卷，希望能夠幫助到你!
五年級數(shù)學第二單元測試卷
一、填一填.
1.如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫( )圖形，那條直線就是 ( )。
2.長方形有( )條對稱軸，圓有( )條對稱軸，正方形有( )條對稱軸。
3.移一移，說一說.
(1)向( ) 平移了( ) 格
(2)向( )平移了( )格
(3)向 ( )-平移了( ) 格
二、
1、你能畫出如圖所示圖形所有的對稱軸嗎?如果能，請畫出來，并填在( )里填上適當?shù)臄?shù).
2、請畫出對稱圖形的另一半.
三、仔細判斷.
7.正方形是軸對稱圖形，它有4條對稱軸.( )
8.圓不是軸對稱圖形.( )
9.利用平移、對稱可以設(shè)計許多美麗的圖案.( )
10.風吹動的小風車是平移現(xiàn)象. ( )
四、用心選.
11.下面的圖形中，( )不能由 通過平移或旋轉(zhuǎn)得到.
12.下列現(xiàn)象中，不屬于平移的是( )
A.乘直升電梯從一樓上到二樓
B.鐘表的指針嘀嗒嘀嗒地走
C.火車在筆直的軌道上行駛
D.汽車在平坦筆直的公路上行駛
13.下面的圖形中，不是軸對稱圖形的是( )
A.長方形 B.等腰三角形 C.平行四邊形 D.扇形
六、畫一畫.(6分)
(1)房子向右平移5格，
(2)小船向下平移4格，再向左5格.
七、計算.
用簡便方法計算，寫出主要計算過程.
(1)2.72×2.7+7.18×2.7 (2)1.25×0.25×3.2
(3)24×10.2 (4)5.7×99+5.7.
用豎式計算.
50.96÷6.5= 0.8576÷0.32=
15÷74= 6.27÷3.5= (得數(shù)保留兩位小數(shù))
八、解決問題.
1.①號牙刷買8把12.4元，②號牙刷買5把9元，③牙刷買2把4.8元，哪種牙刷的單價最高?
2.食品店分裝糖果，每袋裝有0.25千克酥糖，裝有0.15千克水果糖.當水果糖用去5.4千克時，酥糖用去多少千克?
3.地球繞太陽公轉(zhuǎn)，在一天中，它的行程是257萬千米.算一算，地球以每秒多少千米的速度圍繞太陽公轉(zhuǎn)?(得數(shù)保留整數(shù))
4.一間課室，長7.5米，長是寬的1.25倍，里面坐48個學生，平均每個學生占地多少平方米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))
5.學校購買每張單價是140元的課桌，買了30張還多480元.如果用這筆錢買椅子，可以買40把.每把椅子的單價是多少元?
五年級語文期末復(fù)習方法
一、制定切實可行的復(fù)習計劃，并認真執(zhí)行計劃。
為使復(fù)習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標準)是復(fù)習依據(jù)，教材是復(fù)習的藍本。復(fù)習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復(fù)習有針對性，可收到事半功倍的效果。
二、分類整理、梳理，強化復(fù)習的系統(tǒng)性。
復(fù)習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，對所學知識進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。同時注意激發(fā)學生積極主動地參與學習活動，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考、探討、分析，最后得出結(jié)論，并且能進行靈活運用，做到梳理、訓練、拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習的效果。
三、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。
機械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習大忌，復(fù)習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復(fù)雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
五、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。
對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應(yīng)進行比較，以明確解題方法。
六、回顧錯題本，練習達標卷，查漏補缺。
數(shù)學考試即將來到，如果你有整理錯題本，現(xiàn)在可以拿出來復(fù)習一下，看看過去常錯的題目，是否還能做對?再適當做一些黃岡小狀元達標卷之類的，看看自己的知識是否有遺漏，查漏補缺，相信期末考試會棒棒噠!
五年級語文復(fù)習指導
一、 指導思想
1、明確復(fù)習課的目的。復(fù)習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。
2、復(fù)習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復(fù)習的動力。
3、復(fù)習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復(fù)習的主動性，激發(fā)他們復(fù)習的興趣。
4、復(fù)習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復(fù)習目標
基礎(chǔ)知識：
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。
3、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
4、日積月累：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，能讀懂程度適合的文章。
2、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
3、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
4、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
5、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
習作版塊：
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。
2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達需要分段敘述。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
3、書寫規(guī)范，整潔。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
三、復(fù)習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
新內(nèi)容：適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習內(nèi)容。
新教法：即從學生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復(fù)習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復(fù)習方法：
分為：聽寫訓練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習。
2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。
在進行總復(fù)習的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應(yīng)該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
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