教師們在編制教學計劃的工作上進度趕的怎么樣了呢?讓我們一起探討一下吧!下面是學習啦小編整理的九年級下冊物理教學計劃以供大家閱讀。

　　九年級下冊物理教學計劃(一)

　　一、指導思想

　　以新課程改革工作為中心,不斷深化課堂教學研究,轉(zhuǎn)變教學方式,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高教學效率,從而更加有效的提高全體學生的科學素質(zhì).在新課程的指導下,改變傳統(tǒng)的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學,將學習內(nèi)容與學習生活,科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中.

　　二、基本情況

　　雖然學生比八年級對物理的學習有一定的深度的認識,但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導致部分學生的物理成績不夠理想,給教學增加了一定的難度.但我會看到學生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績.

　　三、工作目標:

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;

　　3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

　　四、采取措施

　　1、認真學習新課標,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求.

　　2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng).

　　3、講求教學的多樣性與靈活性,課堂教學中注意“三基”的訓練、努力培養(yǎng)學生的思維能力和實際動手能力.

　　在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法.要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上,進行基本方法的滲透.

　　對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等.

　　4、加強演示和學生實驗

　　初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ).觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用.因此,教學中要加強演示和學生實驗

　　5、重視物理概念和規(guī)律的教學

　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容.要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣.

　　6、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣.課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一.教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動,以此達到培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識.

　　7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育.教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì).

　　8、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自己的教學水平.本期我在教學之余,要學習有關(guān)教育教學理論,豐富自己的教學經(jīng)驗,增進教學藝術(shù).多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上,還要上一堂教學觀摩課.

　　九年級下冊物理教學計劃(二)

　　一、本學期教學內(nèi)容

　　1.講完第二冊物理書的第15.16兩章。

　　2、 復習初中物理第一冊和第二冊。

　　3、 做好分部和綜合訓練。

　　二、復習的重點和難點

　　1、 力學和電學兩大部分。 力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。

　　其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。

　　電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

　　2、 聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

　　三、具體的復習方法

　　1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

　　以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

　　2、連點成線，版塊拓展。

　　根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。

　　分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側(cè)重點。

　　3、綜合訓練，能力提高。

　　通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

　　4、模擬中考，素質(zhì)適應。

　　在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).

　　四、對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質(zhì)和修養(yǎng)。

　　加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。

　　九年級下冊物理教學計劃(三)

　　基本情況分析：

　　九年級三個班有學生150人左右，學生成績參差不齊，學困生比較少。上課時，39班學生的學習積極性不夠高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學法上改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習的積極性，分析解決問題的能力。這就需要本學期師生倍加努力，達到預期的目標。

　　本學期教學內(nèi)容：

　　1. 復習初中物理的第一冊和第二冊。

　　2. 做好分類和綜合訓練。

　　復習重點和難點：

　　力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿和機械效率。而且出題的綜合性比較強，與力的平衡等知識緊密聯(lián)系。其中壓強、浮力是歷年中考的難點，也是學生認為最難忘入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學的難點，學生對畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學作圖是常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

　　具體復習方法：

　　1. 踏實基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本為主線，讓學生掌握基本知識和基本規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的例題、習題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

　　2. 連點成線，版塊拓展。基于中考試題“源于課本高于課本”的特點，在復習中將各個知識點橫向、縱向的聯(lián)系起來，形成知識的主線，再將知識主線連成面，形成系統(tǒng)。分成力學、電學、熱學、光學和聲學五大版塊，并且對知識進行梳理，知道側(cè)重點。

　　3. 綜合訓練，提高能力。通過前兩部的學習，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、作圖等綜合應運的能力，而有一部分學生通過這一輪的復習，應該有質(zhì)的提高。

　　4. 模擬中考，素質(zhì)訓練。在復習的最后階段，通過模擬考試開闊學生的視野，多見各種類型的題，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到最省時的解題方法。培養(yǎng)學生最后的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài)。