人教版初二下冊(cè)物理《二力平衡》檢測(cè)試題
人教版初二下冊(cè)物理《二力平衡》檢測(cè)試題
在物理考試來(lái)臨之際，物理教師們應(yīng)該在怎么樣的去準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)為學(xué)生們制訂一份良好的考試卷吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的教版初二下冊(cè)物理《二力平衡》檢測(cè)試題，歡迎閱讀!
人教版初二下冊(cè)物理《二力平衡》檢測(cè)試題及答案
一、選擇題
1.如圖1是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是( )
A.實(shí)心球在空中上升
B.實(shí)心球從空中下落
C.實(shí)心球在地上越滾越慢
D.實(shí)心球停在地面上
答案：D
解析：物體在平衡力作用下處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這都是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的狀態(tài)。實(shí)心球在空中上升、下落以及在地上越滾越慢，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都發(fā)生改變，都不是受到平衡力作用。
2.(2013年漳州中考題)如圖2所示的四種情形中，屬于二力平衡的是( )
答案：B
解析：二力平衡必須同時(shí)滿足四個(gè)的條件：作用在同一物體上，大小相等，方向相 反，且作用在同一直線上。3.如圖3所示，小漢沿水平方向用力推停在水平地面上的靜止汽車，但沒(méi)推動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是( )
A.小漢對(duì)車的推力大于車受到的阻力
B.小漢對(duì)車的推力等于車受到的阻力
C.小漢對(duì)車的推力小于車受到的阻力
D.小漢對(duì)車的推力與車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定
答案：B
解析：憑生活經(jīng)驗(yàn)容易錯(cuò)選C，認(rèn)為小車推不動(dòng)，當(dāng)然是用的力太小，再加大些推力車可能就動(dòng)了。但這個(gè)“大”只能與原來(lái)較小的推力比較的結(jié)果，與車受到的阻力相比，誰(shuí)大誰(shuí)小，只憑生活經(jīng)驗(yàn)無(wú)法判斷。這必須用到力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。小車在水平方向上受推力及阻力作用而保持靜止?fàn)顟B(tài)。說(shuō)明推力與阻力是一對(duì)平衡力,它們大小相等。
4.(2013年哈爾濱中考題)如圖4，對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說(shuō)法正確的是( )
A.桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力
B.瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力
C.瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的
D.如果瓶子所受的力同時(shí)全部消失，它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)
答案：D
解析：礦泉水瓶靜止在水平桌面上，處于平衡狀態(tài)。礦泉水瓶共受兩個(gè)力：重力和桌面的支持力，這二個(gè)力就是一對(duì)平衡力，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力，這二力作用在兩個(gè)不同的物體上，且一個(gè)力的施力物體恰好是另一個(gè)力的受力物體，所以這是一對(duì)相互作用力，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;瓶子正放與倒放時(shí)，壓力都等于瓶與水的總重力，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)牛頓第一定律，物體不受外力作用時(shí)，將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，所以如果瓶子所受的力同時(shí)全部消失，它將仍留在原位保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，故D選項(xiàng)正確。
5.如圖5所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是( )
A.物體所受拉力和重力是一對(duì)平衡力
B.物體所受重力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力
C.桌面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
D.桌面對(duì)物體的支持力和物體受到的阻力是一對(duì)平衡力
答案：B
解析：物體在水平方向勻速向右運(yùn)動(dòng)，則物體在水平方向必然受平衡力。其中一個(gè)是水平向右的拉力F，另一個(gè)應(yīng)該是水平向左的阻力。另外物體沿水平方向運(yùn)動(dòng)，那么它在豎直方向就沒(méi)有上升或下降，即它在豎直方向是靜止的，所以在豎直方向也要受到平衡力，即豎直向下的重力和豎直向上的支持力是平衡力。物體所受的拉力沿水平方向，所受的重力沿豎直方向，二者不可能在一直線上，因此不可能是平衡力，選項(xiàng)A錯(cuò)。桌面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。桌面對(duì)物體的支持力和物體受到的阻力兩個(gè)力的方向互相垂直，不可能在一直線上，因此不可能是平衡力。
6.關(guān)于足球受力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是( )
A.足球只有受力才能運(yùn)動(dòng)
B.足球受平衡力，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，不一定受力
D.足球踢出后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于足球具有慣性
答案：D
解析：根據(jù)牛頓第一定律，一切物體沒(méi)有受到外力作用，可以保持靜止?fàn)顟B(tài)，也可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A錯(cuò);物體在平衡力作用下可以處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可以處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò);力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因，只要物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，必定是受到了力的作用，故C錯(cuò)。
二、填空題
7.重力為400 N的某學(xué)生站在靜止的電梯里受到 和 ，它們的施力物體分別是 和 ，該同學(xué)受到電梯地板對(duì)他向上的作用力等于 。
答案：重力 支持力 地球 電梯 400N
解析：學(xué)生受到重力和電梯對(duì)他的支持力，這兩個(gè)力的施力物體分別是地球和電梯。由于學(xué)生處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力，因此支持力等于重力。
8.如圖6所示， 用尺子猛力將下面的棋子擊出時(shí)，上面的棋子不會(huì)飛出而是落到正下方，是由于它們具有_______;如圖7所示，如果用尺子緩慢擊打下面的棋子，緊挨被擊打棋子上面的棋子會(huì)前移，是因?yàn)樗艿絖_______的作用。答案：慣性 阻力
解析：用尺子猛力將下面的棋子擊出時(shí)，上面的棋子由于慣性，仍然要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，由于又受 到重力作用，從而落到正下方;緩慢擊打時(shí)，由于阻力的作用，緊挨被擊打棋子上面的棋子會(huì)前移。9.假設(shè)質(zhì)量為m的冰雹從高h(yuǎn)處下落，在下落的過(guò)程中，所受阻力大小與冰雹下落速度的平方成正比，比例系數(shù)為k，則該冰雹降落可能達(dá)到的最大速度是 (可以認(rèn)為冰雹下落過(guò)程中質(zhì)量不變)。
答案：解析：冰雹剛開始下落時(shí)，所受阻力小于重力，加速下落。根據(jù)題意，隨著速度的增加，所受的阻力越來(lái)越大。直到與重力相等，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度不再增加。即阻力與重力相等時(shí)速度最大。所以。
三、實(shí)驗(yàn)題
10.如圖8甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖8甲所示情況下，小華下一步的操作是： 。
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖8乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。
A.減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
答案：(1)相反 鉤碼數(shù)量 (2)不能 不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡 (3)把小紙片剪成兩半 (4)A
解析：(1)鉤碼通過(guò)線對(duì)小卡片施力，調(diào)整鉤碼數(shù)量就可以改變拉力大小。(2)將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，兩根線對(duì)小卡片的拉力將使小卡片旋轉(zhuǎn)，所以松手后小卡片不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡。(3)要讓兩個(gè)力不再作用在同一個(gè)小卡片上，最簡(jiǎn)單的方法是把小紙片剪成兩半。(4)由于木塊與桌面間存在阻力，使木塊在水平方向受力不再是兩個(gè)，這將無(wú)法探究?jī)蓚€(gè)力的平衡條件。
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