高中物理選修3-4《內(nèi)能功熱量》練習(xí)試卷
高中物理選修3-4《內(nèi)能功熱量》練習(xí)試卷
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粵教版高中物理選修3-4《內(nèi)能 功 熱量》練習(xí)試卷
選擇題
在給自行車輪胎打氣時，會發(fā)現(xiàn)胎內(nèi)空氣溫度升高，這是因為( )
A.胎內(nèi)氣體壓強不斷增大，而容積不變
B.輪胎從外界吸熱
C.外界空氣溫度本來就高于胎內(nèi)氣體溫度
D.打氣時，外界不斷地對胎內(nèi)氣體做功
對于熱量、功和內(nèi)能三者的說法正確的是( )
A.熱量、功、內(nèi)能三者的物理意義相同
B.熱量、功都可以作為物體內(nèi)能的量度
C.熱量、功、內(nèi)能的單位不相同
D.熱量和功是由過程決定的，而內(nèi)能是由物體狀態(tài)決定的
在光滑水平面上有一木塊保持靜止，子彈穿過木塊，下列說法中正確的是( )
A.子彈對木塊做功使木塊內(nèi)能增加
B.子彈損失的機械能等于子彈與木塊增加的內(nèi)能
C.子彈損失的機械能等于木塊動能的增加和木塊、子彈增加的內(nèi)能的總和
D.子彈與木塊總動能守恒
在一個絕熱汽缸里有一定質(zhì)量的理想氣體，若因氣體膨脹，活塞把重物逐漸舉高，則在這個過程中，汽缸中的氣體( )
A.溫度升高B.溫度降低
C.內(nèi)能增加D.內(nèi)能不變
關(guān)于物體的內(nèi)能和熱量，下列說法中正確的有( )
A.熱水的內(nèi)能比冷水的內(nèi)能多
B.溫度高的物體其熱量必定多，內(nèi)能必定大
C.在熱傳遞過程中，內(nèi)能大的物體其內(nèi)能將減小，內(nèi)能小的物體其內(nèi)能將增大，直到兩物體的內(nèi)能相等
D.熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度
在一個完全真空的絕熱容器中放入兩個物體，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，這是因為( )
A.兩物體沒有接觸
B.兩物體的溫度相同
C.真空容器不能發(fā)生熱對流
D.兩物體具有相同的內(nèi)能
關(guān)于物體內(nèi)能及其變化，下列說法中正確的是( )
A.物體的溫度改變時，其內(nèi)能必定改變
B.物體對外做功，其內(nèi)能不一定改變;向物體傳遞熱量，其內(nèi)能也不一定改變
C.物體對外做功，其內(nèi)能必定改變;物體向外傳出一定熱量，其內(nèi)能必定改變
D.若物體與外界不發(fā)生熱交換，則物體的內(nèi)能必定不改變
如圖所示，厚壁容器的一端通過膠塞插進一支靈敏溫度計和一根氣針，另一端有個用卡子卡住的可移動膠塞.用打氣筒慢慢向容器內(nèi)打氣，使容器內(nèi)的壓強增大到一定程度，這時讀出溫度計示數(shù).打開卡子，膠塞沖出容器口后( )
A.溫度計示數(shù)變大，實驗表明氣體對外界做功，內(nèi)能減少
B.溫度計示數(shù)變大，實驗表明外界對氣體做功，內(nèi)能增加
C.溫度計示數(shù)變小，實驗表明氣體對外界做功，內(nèi)能減少
D.溫度計示數(shù)變小，實驗表明外界對氣體做功，內(nèi)能增加
對于一定質(zhì)量的理想氣體，下列說法正確的是( )
A.不考慮分子間的相互作用力和分子勢能
B.在絕熱膨脹過程中，內(nèi)能不變
C.溫度升高時一定是從外界吸收了熱量
D.體積不變，壓強減小時，物體一定向外界放出了熱量
下列關(guān)于系統(tǒng)的內(nèi)能的說法正確的是( )
A.系統(tǒng)的內(nèi)能是由系統(tǒng)的狀態(tài)決定的
B.分子動理論中引入的系統(tǒng)內(nèi)能和熱力學(xué)中引入的系統(tǒng)內(nèi)能是一致的
C.做功可以改變系統(tǒng)的內(nèi)能，但單純地對系統(tǒng)傳熱不能改變系統(tǒng)的內(nèi)能
D.氣體在大氣中做絕熱膨脹時做了功，但氣體的內(nèi)能不變
一定質(zhì)量的氣體經(jīng)歷一緩慢的絕熱膨脹過程.設(shè)氣體分子間的勢能可忽略，則在此過程中( )
A.外界對氣體做功，氣體分子的平均動能增加
B.外界對氣體做功，氣體分子的平均動能減少
C.氣體對外界做功，氣體分子的平均動能增加
D.氣體對外界做功，氣體分子的平均動能減少
填空題
如圖所示，直立容器內(nèi)部被隔板隔開，A的密度小;B的密度大，抽去隔板，使氣體均勻混合.此過程絕熱，則氣體內(nèi)能________.
做功和熱傳遞是兩個不同的物理過程，但在改變物體內(nèi)能上是等效的.從能的角度看做功的過程是______________________和________之間發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，熱傳遞是________在物體間的轉(zhuǎn)移.
簡答題
若對物體做1 200 J的功，可使物體溫度升高3 ℃，改用熱傳遞的方式，使物體溫度同樣升高3 ℃，那么物體應(yīng)吸收多少熱量?如果對該物體做3 000 J的功，物體的溫度升高5 ℃，表明該過程中，物體應(yīng)吸收或放出多少熱量?
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