八年級下學(xué)期期末測試物理試卷
八年級下學(xué)期期末測試物理試卷
不論是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，每個人都有不同的方法。在小編看來，提升自己的學(xué)習(xí)成績的一種重要方法就是多做試題!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的云南省玉溪市紅塔區(qū)八年級下學(xué)期期末測試物理試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
云南省玉溪市紅塔區(qū)八年級下學(xué)期期末測試物理試卷
選擇題
近幾年轎車逐步進(jìn)入百姓家庭，下列有關(guān)轎車的說法正確的是( )
| A．司機(jī)及乘員系上安全帶可以減小慣性 |
| B．以司機(jī)為參照物，汽車是運動的 |
| C．汽車剎車需要利用摩擦，起步和行駛都不需要利用摩擦 |
| D．汽車輪胎刻有花紋是為了增大摩擦，輪胎做得寬大是為了減小對路面的壓強 |
如圖是部分運動項目的圖標(biāo)，依據(jù)圖標(biāo)所做出的判斷中，不正確的是( )
| A．箭被射出時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能 |
| B．人舉起杠鈴在空中停留的幾秒鐘時間里，人對杠鈴做了功 |
| C．游泳的人用力劃水時，受到水的推力而前進(jìn) |
| D．曲棍球的運動狀態(tài)改變，是力作用的結(jié)果 |
分別用如圖甲、乙兩個滑輪組，在相同時間內(nèi)將相同重物G勻速提升相同的高度，每個滑輪的重量均相同，不計繩重及摩擦。下列說法中不正確的是 ( )
| A．做的有用功等于做的有用功 |
| B．做的無用功等于做的無用功 |
| C．做功的總功等于做功的總功 |
| D．做功的功率大于做功的功率 |
下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法中，正確的是( )
| A．斜插入水中的筷子好像在水面處折斷，屬于光的反射現(xiàn)象 |
| B．岸邊景物在水中形成倒影，屬于光的折射現(xiàn)象 |
| C．小孔成像是由于光沿直線傳播形成的 |
| D．能從不同方向看見不發(fā)光的物體，是因為光在其表面發(fā)生了鏡面反射 |
人騎自行車下坡時速度越來越快。下列說法中，正確的是( )
| A．人與車的動能增大，重力勢能增大 |
| B．人與車的動能增大，重力勢能減小 |
| C．人與車的動能減小，重力勢能增大 |
| D．人與車的動能不變，重力勢能不變 |
下列熱現(xiàn)象中屬于蒸發(fā)的是( )
| A．把酒精擦在手背上，一會兒不見了 | B．夏天從冰箱拿出的蘋果“冒汗” |
| C．冬天的早晨可以看到枯草上有霜 | D．冰棒在陽光下容易化成水 |
如圖為日常生活中常用的四種工具，其中屬于費力杠桿的是( )
水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移動一段距離。則下列判斷正確的是( )
| A．文具盒所受重力做了功 |
| B．文具盒所受支持力做了功 |
| C．文具盒所受拉力做了功 |
| D．沒有力對文具盒做功 |
實驗題
我們知道測量物質(zhì)的密度要利用天平和量筒，可現(xiàn)在沒有量筒只有天平和燒杯，你能不能測出物質(zhì)的密度?小軍的實驗小組為此進(jìn)行了探究，他們按下面的方法，巧妙地利用天平、水和燒杯測量出了一不規(guī)則小石塊的密度。請認(rèn)真閱讀題中的第二步實驗方案、領(lǐng)會小軍實驗小組的變通方法并回答下列問題。
(1)用天平測量小石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲，則小石塊的質(zhì)量為 g。
(2)由于沒有量筒，為了測量小石塊的體積，小軍做了如圖乙的實驗(水的密度為):
a.往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記。
b.取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g。
c.往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為183g。由此計算出小石塊的體積為。 (3)小石塊的密度為。
在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小張做了以下探究，請你回答：
(1)實驗中出現(xiàn)了如圖所示的情形，要使像成在光屏中央，應(yīng)將光屏向____________(選填“上”、“下”)調(diào)整。
(2)已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、________(選填“放大”、“縮小”、“等大”)的實像，應(yīng)用這個原理可制成的儀器是____________。
(3)在上述(2)實驗的基礎(chǔ)上，若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭與光屏對調(diào)位置，則光屏上的像是倒立、_________的(選填“放大”、“縮小”、“等大”)，應(yīng)用這個原理可制成的儀器是____________。
在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：
(1)(3分)某同學(xué)將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低、左端高，他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持 并 ，達(dá)到平衡狀態(tài)。
(2)(3分)給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿重新在水平位置平衡。當(dāng)杠桿平衡時記錄數(shù)據(jù)，這樣做了三次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表。
| 次數(shù) | 動力 | 動力臂 | 阻力 | 阻力臂 |
| 1 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
| 2 | 2.0 | 10 | 2.0 | 10 |
| 3 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
(3)(4分)根據(jù)第2次實驗數(shù)據(jù)，有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是：動力+動力臂=阻力+阻力臂。他得出的這個結(jié)論與第1次和第3次的實驗數(shù)據(jù) (選填“相符”或 “不相符”)。這說明不同的物理量不能相加減，但可以相 。
(1)如圖所示，用一支溫度計測量氣溫，其示數(shù)是 ℃。
(2)如圖所示，用量筒測量某個零件的體積，則零件的體積為。
如圖是冰熔化成水直到沸騰的過程中溫度隨時間變化的圖象，其中BC段代表冰熔化的過程，此過程中冰水混合物的溫度不變，但要不斷地 (選填“吸熱”、“放熱”)。一直加熱，冰從A到 E至少經(jīng)歷了熔化、蒸發(fā)和沸騰三次物態(tài)變化，最后變成 。
為驗證浮力的大小是否跟液體的密度有關(guān)，小明進(jìn)行了如圖的實驗：將重為3N的石塊掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和鹽水中并靜止。從彈簧測力計讀數(shù)的變化，可看出石塊在鹽水中所受浮力 石塊在水中所受浮力(選填“大于”、“小于”)，說明浮力的大小確實與液體的密度有關(guān)。實驗中石塊兩次都是浸沒，是為了讓與_____，從而達(dá)到控制變量的目的。
在“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用彈簧測力計勻速拉動物塊的三次實驗如圖所示。比較甲、乙兩圖可知，摩擦力的大小與 有關(guān);比較 兩圖可知，摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
填空題
用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是 的;用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生 。
開著窗時，當(dāng)風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外，這是因為窗外的空氣流速增大，氣體壓強_________(選填“增大”、“減小”)，使室內(nèi)氣壓 (選填“大于”、“小于”)室外氣壓的緣故。
如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止。左手指受到鉛筆的壓力為、壓強為，右手指受到鉛筆的壓力為、壓強為。則， (選填“大于”、“等于”、“小于”) 。
人說話的聲音是聲帶______產(chǎn)生的，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的______來判斷的。
一塊木頭的質(zhì)量為2kg，體積為
，將其浸沒在水中松手后物體將____________，靜止時物體受到的浮力是____________N。
甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖像為圖中 a、b、c三條圖線中的兩條，其中速度最小的圖線為 。運動5秒甲、乙間的距離大于2米，則甲的s-t圖像一定為圖線 (均選填“a、b、c”)。
如圖所示，底面積和重量相同的甲、乙兩個容器，水平放置在地面上，容器內(nèi)裝有深度相同的同種液體。則兩個容器對地面的壓強;液體對兩個容器底的壓強
(均選填“大于”、“等于”、“小于”)。
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