小學(xué)四年級年級語文期末考試試卷
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小學(xué)四年級年級語文期末考試試卷：
一、基礎(chǔ)35%
1、把詞語補(bǔ)充完整6%
聲色( )( ) 饒有( )( ) ( )( )之交 ( )苞( )放
( )( )變色 ( )( )請罪 ( )( )莫及 青煙( )( )
( )( )棋布 同心( )( ) 時光( )( )( )( )如柴
2、給下帶點(diǎn)字選擇正確的解釋(在括號里寫上序號)4%
1、至：①到 ②至于 ③極，最
不期而至( ) 至寶( ) 甚至( ) 至交( ) 至今( )
2、載：①裝載 ②充滿 ③又，且
載歌載舞( ) 滿載而歸( ) 怨聲載道( )
3、默寫古詩、名言。5%
1)始知鎖向金籠聽， 。選自 朝 寫的 ，寫出了作者對 。
2)西塞羅告訴我們：
4、按要求寫成語。4%
1)歷史故事成語：__________ _________ __________ __________
2)寓言故事成語：__________ _________ __________ __________
5、按要求改寫句子2%
(1)這潔白的梅花是不能玷污的。(改成反問句)
(2)公園里的菊花千姿百態(tài)。(把句子寫具體)
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空14%
1)本學(xué)期，我了解了( )的聶守信，( )的藺相如，愛國有氣節(jié)的( )和知錯就改的( )。(4%)
2)、天空晴朗。在 的伏爾加河上，有一艘貨輪，因?yàn)闆]有風(fēng)，帆沒有張起來。岸上，一隊(duì)穿著 ，邁著 ，踏著 ，沿著 。他們大多 ，都在 ，因?yàn)榇陷d著 。
3、狼之所以會是森林和鹿群的“功臣”是因?yàn)?/p>
二、閱讀(35%)
(一)狼和鹿(節(jié)選) 15%
凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女，很快，鹿的總數(shù)就超過了十萬只。可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。緊接著，更大的災(zāi)難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天，鹿就死去了六萬只。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展的太快，森林也就不會糟蹋的這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，到成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)?rdquo;。
降臨—( ) 解除—( ) 消退—( ) 破壞—( )
2、用“～～”畫出文中比喻句，這句比喻句把 比作 。3%
3、給帶點(diǎn)字注音3%
繁殖( ) 著了火( ) 降臨( )
4、短文中的省略號表示( )1%
1)、內(nèi)容重復(fù) 2、內(nèi)容省略 3、話沒說完
5、而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，到成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)?rdquo;。句中的“禍?zhǔn)?rdquo;的引號表示 ，“禍?zhǔn)?rdquo;的意思是 。3%
6、照著文中的比喻句寫比喻句2%
1)、王萍就像 ，沖過了終點(diǎn)線，獲得了第一名。
2)、荷葉上滾動著 露珠。
7、這個故事告訴我們什么道理?2%
(二)難忘零分 20%
懷特森是我們的自然課老師。第一次上課時，他向我們jiǎng shù了一種貓科動物——“凱特”。據(jù)說，那是冰川時期晝伏夜行的動物，后來由于不能適應(yīng)自然的變化而絕種了。老師一邊jiǎng shù，一邊讓我們傳看這種動物的頭蓋骨，要求我們認(rèn)真做筆記。接著進(jìn)行了一次課堂測驗(yàn)。測驗(yàn)卷子發(fā)下來后，我驚呆了——在我寫下的每個答案后面，竟然都被畫上了一個很刺眼的紅“X”。我得了0分。這不公平!因?yàn)槊康李}我都是根據(jù)課堂筆記回答的。吃驚的不是我一個，班上所有同學(xué)都得了0分。
“很簡單，”懷特森先生說，“世界上從來就沒有‘凱特’，這是我編造出來的。”
這么說，我們在課堂上記下的只是一些毫無價值的東西。“既然沒價值，怎么能給分呢?”他說。
懷特森老師似乎根本不理會我們的委屈。他說，每個人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和pàn duàn事物真?zhèn)蔚哪芰ΑＫ嬖V我們，當(dāng)時傳看的只是一只pǔ pǔ tōng tōng的貓的頭蓋骨。其實(shí)課上他已暗示過大家：到目前為止，世界上從未發(fā)現(xiàn)過這種冰川動物的痕跡——“那么這只頭蓋骨是從哪兒來的呢?”可是讓他感到遺憾的是當(dāng)時居然沒有一個人提出疑問。結(jié)果，這次測驗(yàn)的0分寫進(jìn)了每個人的成績單。看來老師是讓我們吸取jiào xùn，( )何時何地，( )不要讓自己的大腦停止思考;( )有疑問，( )應(yīng)當(dāng)大膽地提出來。
1、將文中的漢語拼音換寫成漢字。4分
jiǎng shù pàn duàn pǔ pǔ tōng tōng jiào xùn
2、寫出與下面句子中加點(diǎn)的詞意思相近的詞。2分
(1)懷特森老師似乎根本不理會我們的委屈。 ( )
(2)因?yàn)槊康李}我都是根據(jù)課堂筆記回答的。 ( )
3、聯(lián)系上下文，選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填寫在文中的括號里。2分
雖然……但是…… 既然……就…… 如果……就…… 無論……都……
4、根據(jù)文章內(nèi)容填空。3分
“我們”在課堂筆記上記的具體內(nèi)容是： 。
因?yàn)?，所以“我們”都得了零分。
5、聯(lián)系文章內(nèi)容，了解句子的意思。 6分
句①“測驗(yàn)卷子發(fā)下來后，我呆了——在我寫下的每個答案后面，竟然都被畫上了一個很刺眼的紅“X”。
句②“可是讓他感到遺憾的是當(dāng)時居然沒有一個人提出疑問。”
這兩句句子中“ ”和“ ”都表示“出乎意料，沒有意料到”的意思。句①寫了 (誰)沒有意料到 (什么);
句②寫了 (誰)沒有意料到 (什么)。
6、回答問題。3分
懷特森老師是位怎樣的老師?請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要寫理由，不少于60字。
三、作文30%
題目：那一刻，我很
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。橫線處必須填寫上表示心情、感受的詞語，如：那一刻，我很激動、那一刻，我很難受……
2、通過記敘一件日常生活中發(fā)生的事情，把這種心情和感受表現(xiàn)出來。請把事情寫清楚，寫具體。
3、語句通順連貫，意思明確;不寫錯別字;正確使用標(biāo)點(diǎn)。
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