冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
教師們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試之前想要給自己的學(xué)生們做一些訓(xùn)練題來(lái)提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷以供大家閱讀。
冀教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷：
1、看1、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
lǒng zhào shèn zhòng tǎng ruò yáng yì( ) ( ) ( ) ( )
cóng rǒng bú pò suí yù ér ān yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( )
2、、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫(huà)上橫線(xiàn)。(3分)
大堤(tī dī ) 空(kǒng kòng)隙 摔倒(dào dǎo)
臉頰(jiá xiá) 召(zhào zhāo)開(kāi) 枝折(zhé shé)花落
3、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)
脾( ) 共( ) 融( ) 凝( )
牌( ) 供( ) 隔( ) 疑( )
嘲( ) 槳( ) 杖( ) 允( )
潮( ) 漿( ) 仗( ) 充( )
4、選詞填空。(4分)
(1)我們( )跳上一只船。(陸續(xù) 繼續(xù))
(2)鵝的步態(tài)，更是( )了。(傲慢 高傲)
(3)貓的性格實(shí)在有些( )。(古怪 奇怪)
(4)一天早晨，巨人被( )聲吵醒。(喧鬧 吵鬧)
5、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)
A.寫(xiě)出帶有“馬”字的成語(yǔ)：
B.寫(xiě)出帶有“虎“字的成語(yǔ)：
C.寫(xiě)出帶有“龍“字的成語(yǔ)：
6、按要求寫(xiě)句子(8分)
(1)把下列詞語(yǔ)組成一句通順的話(huà)。
來(lái)臨 寒風(fēng) 刺骨的 北風(fēng)呼嘯 吹起 隆冬 雪花
(2)他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。
縮句：
(3) 魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!
改為“把”字句：
(4)要找到合適移植的骨髓，談何容易呢?
改為陳述句：
(5)再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
這個(gè)句子采用了 的修辭手法，請(qǐng)你也試著仿寫(xiě)一句。
7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)
不但……而且…… 無(wú)論……也…… 如果……就…… 既……又……
(1)它若不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它一聲( )不出。
(2)他( )當(dāng)過(guò)消防員，( )做過(guò)花匠。
(3)明明( )是我們班的學(xué)習(xí)委員，( )是我們班的班長(zhǎng)。
(4)( )前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)有落腳，( )會(huì)掉進(jìn)水里。
8、修改病句。(3分)
(1)聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
(2)因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
(3)《爬上虎的腳》的作者是巴金寫(xiě)的。
9、根據(jù)提示，按課文原句填空。(4分)
(1) ，天連水尾水連天。
(2)九月菊花初開(kāi)放， 。
(3)頓時(shí) ，有人告訴我們，潮來(lái)了!
(4) ，柳暗花明又一村。
10、規(guī)范抄寫(xiě)，體會(huì)漢字的優(yōu)美。(2分)
從此，巨人的花園里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
1、默寫(xiě)《題西林壁》，并說(shuō)說(shuō)后面兩句詩(shī)的意思。(5分)
詩(shī)意：
2、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，按要求做題。(12分)
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。 別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。
蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專(zhuān)家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
用加點(diǎn)字仿寫(xiě)句子： (2分)
2、找出文中的一個(gè)擬人句，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。(1分)
3、“隨遇而安”在課文是什么意思，請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。(2分)
4、從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?(4分)
5、為什么說(shuō)它的住宅可以算作“偉大的工程”?(3分)
2、《長(zhǎng)春花》文段選讀(一)
“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái)裝點(diǎn)校園。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。
那是我生日的時(shí)候，五叔叔來(lái)祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種。”
有一天 天晚了 爸爸下班回來(lái)邊脫外衣 邊問(wèn)我 小明 給長(zhǎng)春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來(lái)不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話(huà) 爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，就自己舀了一勺清水，向陽(yáng)臺(tái)上跑去。
一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶(hù)。爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢!
從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲(chóng)。
不久，長(zhǎng)春花開(kāi)了，開(kāi)得多美啊!同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞……在它開(kāi)放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香。
現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我是多么高興呀!
“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。”聽(tīng)到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說(shuō)的這段話(huà)。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
似乎( ) 疏忽( ) 贊美( ) 祝賀( )
3、第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫(xiě)了長(zhǎng)春花。(1分)
4、這篇短文是按 順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過(guò)程的。寫(xiě)出表示順序的詞語(yǔ) (3分)
5、用“ ”畫(huà)出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話(huà)語(yǔ)。(2分)
6、想想輔導(dǎo)員說(shuō)的話(huà)和五叔叔、爸爸的心意是什么?試著把有關(guān)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。(3分)
寫(xiě)作題
1、圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀(guān)，寫(xiě)一篇習(xí)作。
要求：(1)可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。
(2)語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定順序?qū)憽?/p>
(3)題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。
2、高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定想寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物吧?那就動(dòng)手寫(xiě)吧。
要求：(1)、具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
(2)、語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
(3)、題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350
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