4年級語文下冊黃岡小狀元達標卷(2)
4年級語文下冊黃岡小狀元達標卷
四年級語文下冊黃岡小狀元達標卷2
一、看拼音寫詞語。(5分)
xuán yá qīn qi dài màn tǔ rǎng Wéi fàn
zhān yǎng xún guī dǎo jǔ mù míng ér lái
二、用下面給出的字組成詞語。(4分)
級( ) 驕( ) 滂( ) 冶( )
極( ) 嬌( ) 傍( ) 治( )
三、按要求寫詞語。(9分)
1.把下面的成語補充完整。(4分)
驚濤( )浪 如( )平地 專心( )( ) ( )( )井然
( )盡全力 眼花( )亂 一( )不( ) 歡呼( )( )
2.按照情境寫成語。(5分)
(1)王文好像有難言之隱，想說又不愿說,他此刻的樣子可以用這些成語來形容： 、 、 。
(2)他的口才真好，說起話來 、 、
(3)國慶節(jié)，街上行人真多啊!可以這樣來描述： 、
四、找出下列句子中的錯別字，將正確的填寫在括號里。(4分)
1.我們必須安時倒校上課。 ( )
2.無論上什么課，小明都專心志致的聽講。 ( )
3.賈島騎在毛驢上比比劃劃，競然闖進議仗隊中。 ( )
4.我們要尊守學校記律。 ( )
五、按要求填空。(12分)
1.描寫夏天景色的詩句。(2分)
(1) ， 。
(2) ， 。
2.小紅想在書房的墻上貼上一條名人名言，請你幫她選條合適的。(2分)
3.按要求改寫下面的句子。(3分)
(1)她的臉紅了。
改成比喻句：
(2)星星布滿了天空。
改成擬人句：
(3)這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會忘記。
改成反問句：
4.修改病句。(用修改符號改在原處)(4分)
(1)奶奶經(jīng)常回憶她小時侯的往事。
(2)六一節(jié)那天，校園里洋溢著歡樂的景象。
5.把反問句改成陳述句。(1分)
這難道不是一個少先隊員應該做的嗎?
六、給下面一段話加上標點。(3分)
小云雀一邊聽 一邊不住地點頭說 森林實在是太重要了 明年春天 我一定邀上小伙伴 到那片沙漠上去種樹 讓沙漠重新變成綠洲 這是我的心愿
七、根據(jù)課文內容填空。(11分)
1. 在微風中，在陽光下，燕子 ，“唧”的一聲，已由 飛到 ;還有幾只 ， 偶爾沾了一下水面，那小圓暈便 。從這一段文字中我感受到燕子飛行時 的特點。
2.知己知彼， 。遠水難救近火， 。海內存知己， 。君子之交淡如水， 。豆角開花藤牽藤， 。
3.本學期學到的《 》和《 》這兩首詩都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無限的遐想。你能從中各選出兩句描寫鄉(xiāng)村兒童形象的詩句默寫下來嗎?
課外你還學到這樣的詩句嗎?至少寫出兩句：
八、閱讀短文，完成練習。(22分)
(一)(9分)
可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。顯然這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。
1.結合短文理解詞語。(3分)
區(qū)區(qū)： 。
束手待斃： 。
肝膽俱裂： 。
2.因為外層螞蟻 ， ，所以我們稱這區(qū)區(qū)弱者為 。(3分)
3.這個片斷再現(xiàn)了自然界弱小生命 的本能，謳歌了動物們在生死存亡的關鍵時刻表現(xiàn)出的可貴的的精神。(3分)
(二)朝前看(13分)
冬日的清晨，一對父子登上雁蕩山，去觀賞日出。孩子很小，沒走一會兒就累了。這時離山頂還有很長一段路，父親便脫下了外套，將孩子先兜在背上，背著孩子上山。刺骨的寒風猛烈地刮著，父親一步步向山頂攀登。父親像堵墻，[蓋、隔、擋]住了所有的寒風。
終于到了山頂，金燦燦的太陽正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡著了，父親輕輕搖醒了他，興奮地說：“快，朝前看!”孩子從美夢中驚醒，不情愿地抬頭看去。啊!他看見了，圓圓的太陽就在前方，整個世界一片玫瑰般的紅色!
那個孩子就是我，而那個叫我看太陽的人便是我父親。歲月無情，一轉眼孩子長大了。“朝前看”是父親對我的要求，也是父親對我的希望。一次數(shù)學考試得了90分，在班上名列第二，我很得意。父親發(fā)現(xiàn)了，耐心地開導我：“學習是沒有邊際的，知識是一個人到老也學不完的。( )這次你考得不錯，( )在班上也只是個第二。”我有些不服氣，說：“最后一題太難了，老師說可以不做，算附加題。”父親似乎有些火了，但他克制著自己，[怒氣沖沖、心平氣和、冷言冷語]地說：“別人做得出，你為什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。”
“要朝前看”，這句話[勾起、想起、憶起]我久遠的記憶，我想起了兒時父親背我到山頂看日出的情景。
有一次，我右手骨折，綁了石膏，什么事都不能做，( )吃飯( )要別人幫忙，功課落下一大截。我感到十分焦慮，失去了信心。又是父親親切[的、地、得]鼓勵我：“只是骨折，沒什么大不了，很快就會好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太陽般美好燦爛的未來。
1.在文中的( )內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)
2.寫出下列詞語的近義詞。(3分)
焦慮( ) 猛烈( ) 開導( )
3.在文中的[ ]內選一個準確的詞語，用“√”表示。(2分)
4.給下列帶點字選擇正確的讀音。(2分)
(1)興(xīng xìng)奮
(2)太難(nán nàn)了
(3)將孩子兜在背(bēi bèi)上，背(bēi bèi)著孩子上山。
5.父親親切地鼓勵我：“只是骨折，沒有什么大不了的，很快就會好的，要有信心。”你對這句話是怎樣理解的?(2分)
6.父親對我的要求是什么?你對自己有什么要求呢?當你遭遇挫折甚至失去信心的時候，你會用一句名言來激勵自己嗎?請寫下來。(2分)
九、作文。(30分)
讀了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動。其實，生活中令人感動的事情有很多。請你選擇一件寫下來，可以寫聽到的、看到的，也可以寫親身經(jīng)歷的。做到敘述具體，有真情實感。
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