再過(guò)一段時(shí)間，就即將迎來(lái)重要的考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來(lái)做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的s版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　s版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷(一)

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)

　　xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會(huì)給多音字組詞(5分)

　　牌( ) 煤( ) 折( ) 均( ) 辟( )

　　脾( ) 媒( ) 拆( ) 鈞( ) 劈( )

　　三、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)(6分)

　　若( )若現(xiàn) 隨( )而安 綠樹(shù)成( ) ( )不可惜

　　柳( )花明 鮮果( )香 變化多( ) 枝( )花落

　　我能寫(xiě)兩個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)：

　　四、選擇正確讀音或詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出(4分)

　　1.雅魯藏(zàng cáng)布大峽谷的美景，將永遠(yuǎn)被我收藏(zàng cáng)在心里。

　　2.那“鳥(niǎo)的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥(niǎo)的天堂啊!

　　3. 觀眾(陸續(xù) 連續(xù))走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又(持續(xù) 繼續(xù) )演下一場(chǎng)，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。

　　4. 我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就(改正 改變)，并不斷(改善 改進(jìn))自己的學(xué)習(xí)方法。

　　五、按要求改寫(xiě)句子。(6分)

　　1. 難道孩子們真的要離開(kāi)巨人的花園嗎?(改為陳述句)

　　________________ ____________

　　2. 蟋蟀選擇的住址( )排水優(yōu)良，( )有溫和的陽(yáng)光。(補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞)。

　　3.蟋蟀在草地上鳴叫。(改為擬人句)

　　________________ ____________

　　六、判斷題，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

　　1.《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉圣陶寫(xiě)的。 ( )

　　2. 《鳥(niǎo)的天堂》里，巴金去了兩次鳥(niǎo)的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。( )

　　3. 農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。 ( )

　　4.今天，媽媽帶我去超市買(mǎi)了橘子、蘋(píng)果、梨、西紅柿等水果。( )

　　七、按課文內(nèi)容填空(20分)

　　1、浪潮越來(lái)越近，猶如________________________________，_____________地飛奔而來(lái);那聲音如_________________，好像大地都被__ ______________(4分)

　　2、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“_______ _______”時(shí)，爸爸給我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，這可真是“_______________”啊!(2分)

　　3、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話(huà)故事，其中我對(duì)《______________》印象最深，因?yàn)開(kāi)_______________。我喜歡的童話(huà)還有《____________》、《________________》、《____________》等。(5分)

　　4、葉尖兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么 _______，沒(méi)有 _________起來(lái)的，也不留一點(diǎn)_______。 (3分)

　　5、對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面;___________，_________________”使用的修辭方法是_________。(3分)

　　5、________是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，他創(chuàng)作的《 》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，有事一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。(2分)

　　6、 ，十月芙蓉正上妝。(1分)

　　八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　(一)(9分)

　　起初周?chē)羌澎o的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處(chǔ chù)都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

　　我注意地看著，眼睛應(yīng)(yīng yìng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興(xìng xīng)奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。

　　當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huà huá)去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!

　　1.在文中加粗字的正確讀音下面畫(huà)“√”。(2分)

　　2.用“_____”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。(1分)

　　3.按文中內(nèi)容填空。(6分)

　　(1)“大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的________ 。“有的……有的……有的”是寫(xiě)了鳥(niǎo)的______________。

　　(2)“昨天我的眼睛騙了我”這句話(huà)的意思是：昨天不是____________________ ，而是_________________________ 。

　　(3)最后一句話(huà)第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)開(kāi)_______ ;第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)開(kāi)_______ 。(把序號(hào)填在橫線(xiàn)上。)

　?、賹?duì)大榕樹(shù)的稱(chēng)呼 ②這的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。

　　(二)(12分)

　　當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。

　　有幾只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。

　　( )這個(gè)故事像我們的生活，( )我非常喜歡它。我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

　　1.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。(2分)

　　2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。(1分)

　　4.為什么小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高?在文中用橫線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)句子。(2分)

　　5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話(huà)中“我們下面的那只鷹”指的是 。(2分)

　　6.試想一下，那只小鳥(niǎo)得了冠軍后，會(huì)對(duì)那只鷹說(shuō)些什么呢?(3分)

　　________________________________________________________________

　　九、習(xí)作(30分)

　　要求：同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如忠誠(chéng)的小狗、狡猾的狐貍、可愛(ài)的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠„„你可寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的一種動(dòng)物，具體地說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的感情。也可以選擇幾種喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫(xiě)成具有童話(huà)特點(diǎn)的童話(huà)故事。題目自擬，350字左右。

　　s版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷(二)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)。(27分)

　　1、我會(huì)寫(xiě)一手漂亮的毛筆字，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)“堅(jiān)持不懈”。(2分)

　　2、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　áng shǒu dōng wàng báo wù hén jì

　　( ) ( ) ( )

　　lì shēng hē chì shì hòu jiē chù

　　( ) ( ) ( )

　　3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。(4分)

　　冷清—( )— ( ) 清晰—( )—( )

　　平靜—( )— ( ) 溫柔—( )—( )

　　4、默寫(xiě)古詩(shī)。(5分)

　　題西林壁

　　5、選詞語(yǔ)填空(4分)

　　連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)

　　(1)李華在班里已經(jīng)( )三次被評(píng)為三好學(xué)生。

　　(2)不大一會(huì)兒，蟋蟀又進(jìn)去( )工作。

　　不是……而是…… 即使…… 也 …… 不但……而且……

　　(3)趙州橋( )堅(jiān)固，( )美觀。

　　(4)( )有驟雨，這里( )立刻就會(huì)干的。

　　6、按要求寫(xiě)句子。(4分)

　　(1)小璐的媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女強(qiáng)人。(修改病句)

　　(2)、春天永遠(yuǎn)被我趕走了。(改為“把”字句)

　　(3)、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。(帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句)

　　(4)、鳥(niǎo)兒飛走了。(添枝加葉)

　　二、閱讀與理解。(23分)

　　1、在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(6分)

　　(　　　　)的發(fā)現(xiàn)　 (　 　　　)的腔調(diào)

　　(　　　　)的河岸 　 (　　 　　 )的性格

　　( )的姿態(tài) ( )的沙土

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)

　　(1)觀潮這篇課文是按照 、 、 的順序?qū)懙闹攸c(diǎn)寫(xiě)了 的景象。(3分)

　　(2)《鳥(niǎo)的天堂》的作者是 。本文作者先后 次去了鳥(niǎo)的天堂，分別是 和 (2分)

　　(3)《巨人的花園》這篇童話(huà)主要告訴我們 。(2分)

　　3、閱讀《爬山虎的腳》選段，回答下面的問(wèn)題。(10分)

　　以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。今年 ，我注意了 ，原來(lái)爬山虎是有腳的 。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

　　爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩(莖 、筋)拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的(爪、瓜)子。

　　(1)、我能用“\”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的字詞。(1分)

　　(2)、加點(diǎn)的字之間有怎樣的關(guān)系?(1分)

　　答： 。

　　(3)從段落中找出表示爬山虎爬墻動(dòng)作的詞。(3分)

　　答： 。

　　(4)文中劃線(xiàn)句子是 句，把 比作 。(2分)

　　(5)原文填空。(3分)

　　爬山虎的腳的位置： 。

　　爬山虎的腳的形狀： 。

　　爬山虎的腳的顏色： 。

　　評(píng)卷人 得 分

　　三、課外閱讀。(20分)

　　有一天，一只小井蛙對(duì)來(lái)井邊飲(yǐn yìn)水的畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“朋友們都笑我坐井觀天，見(jiàn)識(shí)短淺，這太不公平了!這回我立下雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者。” 大概是由于過(guò)分(fèn fēn)激動(dòng)吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一番事業(yè)呢!

　　畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽(tīng)你的消息。”

　　小井蛙愛(ài)不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖(chōnɡ chònɡ)地借來(lái)了幾本厚厚的書(shū)籍(jí jì)，心想，這樣一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本書(shū)翻看了幾行。喲，看書(shū)還挺吃力的呢!他想，先好好休息幾天，等精力充沛了，再來(lái)啃這些厚書(shū)也不遲。

　　一個(gè)星期后，當(dāng)他第二次拿起書(shū)的時(shí)候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎?去不去呢?小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢，先去玩，明天再看書(shū)吧!從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜(liū liù)的，不過(guò)精神還挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書(shū)，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井的上空，好幾顆星星還直沖( chōnɡ chònɡ)他眨眼呢!小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候不賞賞月，開(kāi)開(kāi)心，那才是傻瓜呢，明天再看書(shū)吧!

　　這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺(jué)溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懶覺(jué)，朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨……”□誰(shuí)呀□這么早就來(lái)吵□小井蛙生氣了□□我是畫(huà)眉姐姐□特地趕來(lái)祝賀你成為學(xué)者的□你怎么還沒(méi)起床呀□小井蛙翻身起來(lái)，張開(kāi)嘴巴，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(1分)

　　2、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“ ”。(3分)

　　3、選擇加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的解釋?zhuān)?ldquo;√”選出。(2分)

　　(1)淵博：①多，豐富。②通曉。③大。

　　(2)愛(ài)不釋手：①解釋。②消除。③放開(kāi)，放下。

　　4、在“□”里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

　　5、根據(jù)短文解釋下列詞語(yǔ)。(3分)

　　(1)雄心壯志: 。

　　(2)精力充沛： 。

　　(3)朦朧: 。

　　6、小井蛙值得稱(chēng)贊的是什么?不值得稱(chēng)贊的是什么?(2分)

　　7、讀了這篇文章，我能聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感想。(5分)

　　四、習(xí)作(30分)

　　請(qǐng)從以下兩個(gè)方面任選一個(gè)寫(xiě)作。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，還要注意把字寫(xiě)漂亮哦!

　　1、寫(xiě)動(dòng)物。學(xué)習(xí)了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)、盡職的母雞……在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，你一定也想說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物吧?

　　2、寫(xiě)童話(huà)。童話(huà)中的主人翁大多是神仙精靈、山摩水怪、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)……它們有超強(qiáng)的魔力，像人一樣說(shuō)話(huà)……自己選擇幾件物品或幾種動(dòng)植物……以他們?yōu)橹魅斯?，想象一下，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。