小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷
當(dāng)我們?cè)诿媾R考試的來臨的時(shí)候,不要緊張,讓我們來做套試題卷減輕一下壓力吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷(一)
一、按要求完成字詞句練習(xí)(27分)
1.把句子正確、工整地抄寫在方格里,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。(3分)
“天鵝的故事”譜寫“生命的壯歌”。
2. 看拼音,寫詞語。 (8分)
shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù
juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ
3.選擇正確的讀音或漢字,用“ √”表示。(6分)
(嗓 噪 )音 悶熱 (mèn mēn) 纖弱 (xiān qiān)
(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 樹冠 (ɡuàn ɡuān)
4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)
(1) 盛情 ①興盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )
(2) 亂砍濫伐 ①流水漫溢( ) ②不加選擇,不加節(jié)制( ) ③不合實(shí)際( )
(3) 路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。
?、贊M足要求;允許;接受( ) ② 回應(yīng)( ) ③應(yīng)付( )
(4) 陽光下的杏樹,捧出了第一朵盛開的杏花。
?、儆秒p手托( ) ②奉承人或代人吹噓( ) ③綻放( )
5.根據(jù)要求,寫句子。(6分)
(1)例:蘋果紅了,葡萄紫了。
蘋果嚷著冷了,要穿紅襖;葡萄嚷著冷了,要披紫袍。
春天,油菜花開了,蝴蝶在金黃的花海中飛來飛去。
(2)聯(lián)歡會(huì)上,大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。(用修改符號(hào)修改病句)
(3)這個(gè)連衣服也穿不整齊的人,怎么能是“最偉大的人”呢?(換一種說法,意思不變。)
二、根據(jù)課文知識(shí)填空 (12分)
1.一棵樹就是 , 都是快樂的音符,給我們送來 ,讓每個(gè)人都 。(2分)
2.一身 的羽毛,一對(duì) 的翅膀,加上 尾巴,這就是 的小燕子。(2分)
3.課文中的許多人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣:有 的竺可楨爺爺、有 “ , ”的祁黃羊、有 、 的艄公,還有 的公儀休……(4分)
4.古詩中有美麗的春景—— ,水村山郭酒旗風(fēng);有快樂的心情——時(shí)人不識(shí)余心樂, ;還有可愛的孩童—— , 。(4分)
三、根據(jù)課外閱讀填空或選擇。(在正確答案下面打“√”)(15分。)
1.、《窗邊的小豆豆》講述了 上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她的學(xué)校叫 ,這個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品都是 。
2、《我要做好孩子》一書中,主人公是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩,她的名字叫 ,她最不喜歡的學(xué)科是 。
3、《草房子》這部小說描寫了男孩 刻骨銘心的六年小學(xué)生活,他就讀的小學(xué)叫 ,他最喜歡的女老師名叫(紙?jiān)?、溫幼菊、白?
4、《夏洛的網(wǎng)》一書中,夏洛是 的名字,威爾伯是 的名字。
夏洛對(duì)威爾伯說的第一句話是(你要一個(gè)朋友嗎,威爾伯? 睡覺吧! 敬禮!)
5、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一文,作者是(蒙哥馬利 、E.B.懷特、塞爾登),柴斯特是一只 ,塔克是一只 。柴斯特因?yàn)?而被帶到紐約。
四、閱讀短文,回答問題 (16分)
晚上九點(diǎn)多,我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹下,一個(gè)影子突然從樹根下站起來,嚇了我一跳。
借著路邊的燈光,我看了看,是個(gè)女孩,十來歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒,正準(zhǔn)備繼續(xù)走,那女孩在我身后喊道:“叔叔,你等一等!”我停下腳步,回過頭去。
“叔叔,你能不能幫我在那個(gè)報(bào)亭買份報(bào)紙?”順著她指的方向望去,前方五十米的地方果然有個(gè)報(bào)亭。“買報(bào)紙?”我有些驚訝。“嗯,買張《石城晚報(bào)》。”孩子邊說邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異,心想:舉手之勞,自己怎么不去呢?但我沒說出口。天這么黑,我一個(gè)大人,對(duì)孩子的這一點(diǎn)小小的要求不能不滿足吧。拿著錢,我走過去,將一元錢遞給那個(gè)婦女,取了報(bào)紙,轉(zhuǎn)身往回走。
那女孩還站在樹底下。“你怎么站在樹底下呢?”我問。“我怕被我媽媽看到。”“你媽媽在哪兒?”“就是那個(gè)賣報(bào)紙的。”“你怎么從你媽媽那兒買報(bào)紙呢?”我怔怔地看著小女孩問。
小女孩低著頭摩挲(mó suō)著手上的報(bào)紙,說:“我晚上給她送飯時(shí),她還剩下一份報(bào)紙,她說如果賣不掉,明天就沒人買了。我在這里等了她一個(gè)小時(shí),看情形她肯定賣不掉了。”
看著小女孩,我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報(bào)紙往我手里一塞:“叔叔,給你看吧,我回家了。”說完,她在樹影底下跑走了。
1. 聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
舉手之勞:
2. “天這么黑,我一個(gè)大人,對(duì)孩子的這一點(diǎn)小要求不能不滿足吧。”這句話的意思是 。(2分)
3.“我”感到“驚訝”是因?yàn)?;
感到“詫異”是因?yàn)?;繼續(xù)往下讀,描寫“我”后來神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。(7分)
4.小女孩從她媽媽那里買報(bào)紙,目的是 (3分)
5.給文章選擇一個(gè)合適的題目。(2分)
(1)買晚報(bào) (2)最后一份晚報(bào) (3)忘不了那個(gè)晚上
四、習(xí)作 (30分)
讀了短文2,想一想你曾經(jīng)為長輩所做的事,選擇一件寫下來,題目自定。
小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試卷(二)
一、讀拼音,寫詞語。(10分)
wéi kǒnɡ zhēnɡ biàn pínɡ zhànɡ yóu lǎn mián yán( )( )( )( )( )
jiē xiǎo xì jūn hónɡ wěi xīnɡ lónɡ yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在其下畫“___ ”。(3分)
攢(cuán chuān)動(dòng) 摩(mó mō)天 沼澤(zhé zé)
枯(gū kū)萎 中樞(xū shū ) 賺(zhàn zhuàn)錢
三、辨字組詞。(5分)
蓄( ) 侮( ) 訊( ) 微( )衷( )
畜( ) 悔( ) 迅( ) 徽( )哀( )
四、下列說法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”是宋朝高適的作品
B、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”是描寫夏天景色的詩句。 C、詩句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”是“詩仙”杜甫的作品。
D、“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”是反問句。
五、照樣子寫詞語。(6分)
栩栩如生 ______ ______ ______千里迢迢 ______ ______ ______
千山萬水 ______ ______ ______甘 甜 ______ ______ ______
六、按要求改寫句子。(10分)
1、我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹木,破壞綠化呢?(改成陳述句)
2、小青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句)
3、太陽升起。(擴(kuò)句)
4、別人能做到的事,我也能做到。(改為反問句)
5、他是一個(gè)好學(xué)生。(改為感嘆句)
七、按課文或讀讀背背內(nèi)容填空。(共8分)
1、這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水( ) 這樣的山,再加上空中( ) ,山間( ) ,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了( ) 。 (2分)
2、醉臥沙場(chǎng)君莫笑,( ) ?(王翰《涼州詞》) 3、春城無處不飛花, ( ) 。(韓翃《寒食》)
4、對(duì)搞科學(xué)的人來說,( )。(中國 茅以升)
八、閱讀。(共26分)
(一) 《只揀兒童多處行》選段。(11分)
我們本想在知春亭畔(pàn bàn)喝茶,哪知道知春亭畔已是座無隙(xí xì)地!女孩子、男孩子,帶著紅領(lǐng)巾的,把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的,東一堆,西一簇(cù chù),嘰嘰呱呱地,也不知說些什么,笑些什么,個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上奮發(fā)著太陽的香氣。也有些孩子,大慨是跑累了,背倚(yī yǐ)著樹根坐在小山坡上,聚精會(huì)神地看小人書。湖面無數(shù)坐滿兒童的小船,在波浪上蕩洋,一面面鮮紅的隊(duì)旗,在東風(fēng)里嘩嘩地響著。
1、用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
2、找出文段中的四個(gè)錯(cuò)別字,并改正在下邊橫線上。(4分)
3、找出文中“注意力高度集中”這個(gè)意思的詞語是( )。(1分)
4、填空。這段話主要從孩子們的( )和( )的描寫說明了知春亭畔的孩子們很( ),同時(shí)也體現(xiàn)出孩子們( )。(4分)
(二)課外閱讀(15分)
我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿,也不像月季那樣?jì)善G惹人,而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。
文竹四季長綠。初春,它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽,新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié),文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉,顯得郁郁蔥蔥。
盛夏,微風(fēng)偶爾從紗窗吹來,文竹輕拂絹袖,悄悄地婆娑起舞。剛澆過水的文竹,更是好看,晶瑩的小水珠,含在茂密的綠葉中,陽光一照,像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。
秋天,百花開始落葉??晌闹襁€是那樣綠茸茸的,那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片,形成了一塊綠蔭,讓人感到清雅、文靜。
寒冬,許多花草都凋謝了,而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上,似乎都顯示著生命的活力,讓人覺得它是溫柔,又是那么堅(jiān)強(qiáng)。
每當(dāng)我做在書桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看這盆文竹。它是我生活中的伙伴。
1.短文的題目可以是( )。(2分)
2.用“____”畫出文中的比喻句,這句把( )比作( );用“~~~~”畫出文中的擬人句。(4分)
3.在括號(hào)里填上合適的詞。(3分)
( )的綠葉 ( )的小水珠 ( ) 珍珠
一( )文竹 一( )綠蔭 ( )地起舞
4.玫瑰的特點(diǎn)是 ( );月季的特點(diǎn)是( ) ;而文竹,暮春顯得( ),盛夏最美的是( ),秋天讓人感到 ( ),冬天讓人覺得 ( ) ,它那綠色的美給人一種( )感覺。短文是按( )順序?qū)懙?,從文?( ) 、( ) 、( )、( ) 這些詞語可以看出。(6分)
九、習(xí)作。(30分)
你的雙休日過得快樂嗎?把你認(rèn)為值得回憶的事,有趣的事,認(rèn)真回憶一下,把事情的經(jīng)過、內(nèi)容寫具體。注意語句通順哦。(題目自擬)