四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷題
大家不知道怎么的學(xué)習(xí)的時(shí)候就可以多做題，今天小編就給大家來(lái)分享一下四年級(jí)語(yǔ)文，就給大家來(lái)參考哦
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷閱讀
一、基礎(chǔ)(24分)
1.抄寫下面的字。(3分)
唇 砸 葬 幽 嗯 誡 癮 濺 婪 濾
2.讀拼音，寫漢字。(6分)
jù qiáo è zòng sāi yàng
( )怕 華( ) 上( ) 操( ) 魚( ) 安然無(wú)( )
3.在下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的后面打“√”，在讀音有錯(cuò)的后面打“×”。(3分)
(1)踮(diàn)腳 夾(jiá)絲玻璃 榨(zhà )油 ( )
(2)眼瞼(jiǎn) 潺潺(chán ) 蟄(zhé )伏 ( )
(3)綠蔓(màn) 翕(hé)動(dòng) 捕(bǔ)撈 ( )
4.判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)使用是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
(1)他做事情很武斷，化解了許多危險(xiǎn)。 ( )
(2)這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解也很深刻，的確不同凡響。 ( )
(3)今天是博物館開館的第一天，參觀的人潮絡(luò)繹不絕。 ( )
(4)我們?cè)局皇潜е^摩學(xué)習(xí)之心來(lái)參賽，想不到竟然得獎(jiǎng)，真是大喜過望。( )
5.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
只要……就…… 只有……才…… 雖然……但是……
(1)董存瑞( )馬上炸掉暗堡，( )能保證戰(zhàn)斗的勝利。
(2)( )五壯士犧牲很多年了，( )他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，英勇斗爭(zhēng)的精神卻時(shí)刻鼓舞著我們。
6. 按要求寫句子。(4分)
(1)大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。(修改病句)
(2)目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。(寫個(gè)句子，用上列數(shù)字的說明方法)
二、積累(14分)
1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
毫不猶( ) 低頭( )節(jié) 不容爭(zhēng)( ) ( )然大物
2.把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
(1)讀書破萬(wàn)卷，__________________________。
(2)__________________________，行人臨發(fā)又開封。
(3)姑蘇城外寒山寺，__________________________。
(4)__________________________ ，自滿十事九空。
3.判斷錯(cuò)對(duì)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書，作家是法布爾。 ( )
(2)“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字可改為“到”、“入”、“過”等字。( )
4.課外閱讀我最棒。
同學(xué)們，在課外閱讀書籍中，你們積累了不少成語(yǔ)故事吧，請(qǐng)你選一個(gè)印象最深刻的成語(yǔ)故事，把它的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要概括出來(lái)。(4分)
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成 語(yǔ) 故 事 題 目 ： 《 》
主 要 內(nèi) 容 ：
三、閱讀(30分)
(一)釣魚的啟示(節(jié)選)
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當(dāng)年那個(gè)(沮 阻)喪的孩子，已是一位(著 箸)名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德(抉 決)擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告(誡 戒)我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
1、用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。(4分)
2、“釣魚的啟示”中“啟示”具體指的是什么?用“~~~~”畫出來(lái)。(2分)
3、在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是什么?下面理解不正確的一項(xiàng)是?( )(2分)
A、漂亮的大鱸魚。
B、吸引人的，讓人動(dòng)心的，諸如金錢、地位、榮譽(yù)等。
C、那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。
D、比喻人生中能把人引入歧途的各種誘惑。
4、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們生活中的確會(huì)經(jīng)常碰到。如果遇到下列情況，你會(huì)怎么做呢?簡(jiǎn)要地寫一寫。(3分)
(1)學(xué)校考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道。我會(huì)_______________________________
(2)過馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒有人民警叔叔。我會(huì)_________________________
(3)買東西，售貨員多找了錢。我會(huì)___________________________________________
5、當(dāng)年那件讓孩子“(沮 阻)喪”的事，與后來(lái)他成為“一位著名的建筑設(shè)計(jì)師”之間有什么聯(lián)系?(4分)
答：________________________________
(二)父親的禮讓
那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),而這些學(xué)雜費(fèi)用,足夠我家人一年的生活開支。
最后,只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個(gè)名額，所以,我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。
接下來(lái),學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家做調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來(lái)，歡迎老師。”
我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后,我一本正經(jīng)地說：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住。”
父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?”
我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折( )了腿，靠母親支撐全家。”
父親最后對(duì)我說：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng),況且我和你娘還能掙( )錢。”
好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺得一肚子委屈。
父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。”
接下來(lái)，他樂呵呵地笑著，對(duì)老師說：“沒啥,孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力承擔(dān),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。”
老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。
母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來(lái)幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦。”
父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來(lái)時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。
直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。
1、給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。(2分)
2、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
謙讓---( ) 承受---( ) 啜泣---( ) 突然---( )
3從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)，寫在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。(3分)
( ) ( )
4、為什么父親把名額讓給了嘎子? (3分)
5、課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎?(3分)
四、習(xí)作(30分)
選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等，想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序來(lái)介紹，能用上哪些說明方法?
要求：題目自擬，至少使用一種說明方法。400字左右。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試卷答案
一、基礎(chǔ)(24分)
1.(行款占1分，書寫占2分，共3分)
(1)行款(1分) 10個(gè)字連在一起時(shí)，大致上做到行款整齊，各個(gè)字的大小相當(dāng)，每個(gè)字的大小占方格面積的60%——80%。
(2)書寫(2分) 以一個(gè)字為例：寫正確，得0.1分;寫美觀，得0.1分，即每個(gè)字占0.2分，10個(gè)字共計(jì)2分。
2、讀拼音，寫漢字。(共6分，每字1分)
(懼)怕 華(僑) 上(腭) 操(縱) 魚(鰓) 安然無(wú)(恙)
3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(共3分，每個(gè)1分)
(1)×(2)√(3)×
4、在下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的后面打“√”，在讀音有錯(cuò)的后面打“×”。(共4分，每個(gè)1分)
(1)×(2)√(3)√(4)√
5. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(共4分，每題2分)
(1)只有....才.... (2)雖然....但是....
6. 按要求寫句子。(共4分，每題2分)
(1)大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容。 (2)略
二、積累(14分)
1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。共4分，每空1分。
毫不猶(豫) 低頭(折)節(jié) 不容爭(zhēng)(辯) (龐)然大物
2. 把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。共4分，每題1分，每字0.5分，扣完為止。
(1)下筆如有神
(2)復(fù)恐匆匆說不盡
(3)夜半鐘聲到客船
(4)虛心萬(wàn)事能成
3.判斷錯(cuò)對(duì)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)(×)(2)(×)
4.課外閱讀我最棒。(1+3分)
略。符合題目意思即可。
三、閱讀(30分)
(一)釣魚的啟示
1、 沮喪 著名 抉擇 告誡 劃掉(阻、箸、決、戒)
2、 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
3、 A
4、 略。符合題目意思即可。
5、 參考1：嚴(yán)格教育能讓人在面臨抉擇時(shí)有戰(zhàn)勝自我的力量，這是他后來(lái)成為一名著名建筑設(shè)計(jì)師的重要原因，也是對(duì)父親從小嚴(yán)格教育的最好回報(bào)。(意思相近即可)
參考2：把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。懂得這一點(diǎn)很不容易，也許花了數(shù)十年時(shí)間，懂得這一點(diǎn)又很了不起，他能讓人在面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我——這是他后來(lái)能成為著名建筑設(shè)計(jì)師的重要原因，也是他對(duì)父親從小嚴(yán)格教育的最好回報(bào)。(意思相近即可)
(二)父親的禮讓
1、shé zhèng (每空一分)
2、禮讓 承擔(dān) 哭泣 忽然 (每詞一分)
3、一本正經(jīng) 雞飛狗跳 ( 造句略) (每詞0.5分，造句兩分)
4、因?yàn)楦伦拥母赣H腿折了，全靠母親支撐全家。父親認(rèn)為“我們”家境比嘎子家強(qiáng),況且他和“我”娘還能掙錢。(答對(duì)第一點(diǎn)得1分;答對(duì)第二點(diǎn)得2分;答對(duì)兩點(diǎn)得滿分。)
5、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。(或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無(wú)路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。) (3分)
秋學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷題
一、選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)
震(zhèn zhènɡ)驚 似(shì sì)的 甘霖(lín línɡ)
埋怨(mái mán) 剔(tī tì)透 混沌(hún hùn)
二、在拼音下填上合適的字。(15分)
chóng gāo
通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們感受到了教師事業(yè)的( )，
wén míng tiān xià
知道了濟(jì)南的七十二泉形態(tài)各異，( );從徐悲鴻
lì zhì qī wǔ
的( )學(xué)畫和林則徐的虎門銷煙中，看到了中國(guó)人民不甘( )
jiǔ zhài gōu shī qíng huà yì
的精神;在領(lǐng)略了( )和荷蘭那( )般的美麗風(fēng)
kāi tiān pì dì
光后走進(jìn)了神話故事，認(rèn)識(shí)了( )的英雄盤古和為人類
dào qǔ chéng fá pǔ luó mǐ xiū sī
( )天火而受到( )的( )。
三、按要求寫句子。(6+3分)
1.照樣子，改寫句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。 (換一種說法，意思不變)
外地的桂花怎能比得上家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂呢?
2.照樣子，寫一個(gè)擬人句。
例：蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。
3.學(xué)校閱讀節(jié)到了，校園里要張貼一些名言，營(yíng)造讀書氛圍，你覺得用哪句話比較合適呢?
4.在下面的句子中填一句合適的歇后語(yǔ)。
聽說老師叫我到她辦公室，我是 。
再一想，這件事情和我無(wú)關(guān)，我是 。
哦!難怪張三無(wú)緣無(wú)故送我一張游戲卡，看來(lái)他是 。
四、按課文內(nèi)容填空。(11分)
1.宋代抗元英雄 曾留下名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死? 。
2.看到月亮，大文學(xué)家蘇軾想起了自己的弟弟 ，心中充滿思念，吟出“ ， ”的千古名句;李白則是年少離家，望著半輪秋月吟出了“ ， ”。 在詩(shī)人劉禹錫眼里，“湖光秋月 ， 。”月亮真是富有詩(shī)意，我還知道月亮有其它的別稱：
3.來(lái)自祖國(guó)各地的人們 ， 。鮮花與彩燈 ，
齊飛，天安門廣場(chǎng) 。
4.泉池正中有三股 的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底 ，如同 。因?yàn)闈?jì)南有七十二泉，所以我們稱濟(jì)南為 。因?yàn)槔ッ魉募救绱?，所以我們稱昆明為 。因?yàn)?， 所以 。
五、閱讀短文，完成練習(xí)。(9+20)
(一)九寨溝 (節(jié)選)
一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、 森林， 都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。
1. 給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在序?hào)上打“√”(2分)
遍布 ①普遍;全面 ②一個(gè)動(dòng)作從開始到結(jié)束的整個(gè)過程
高低錯(cuò)落 ①壞;差 ②兩個(gè)物體相對(duì)摩擦 ③參差;錯(cuò)雜
2.在文中找出兩組近義詞。(2分)
( )—( ) ( )—( )
3.這個(gè)課文片段中有好幾個(gè)打比方的句子，用“﹏﹏”畫出其中一句，這句話是把 比作 的。(3分)
4.文中“由此形成”的“此”指的是(請(qǐng)用文中的句子回答)
(2分)
(二)井蛙之志
有一天，一只小井蛙(對(duì) 朝)來(lái)井邊飲水的畫眉鳥說：“朋友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公平了!這回我(立下 樹立)雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者!”大概是由于過分(感動(dòng) 激動(dòng))吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)憤干一(回 番 陣)事業(yè)呢!
畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息。”
小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，他興沖沖地(惜 借)來(lái)了幾本厚厚的書籍，心想這一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就更有把握啦!
第二天，小井蛙拿出一本書看了幾行。喲!看書還挺吃力的呢!他想，先好好休息幾天，等(精神 精力)充沛了，(在 再)來(lái)啃這些厚本本也不遲。
一個(gè)星期后，當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候，忽然想起：“蝌蚪們不是約我今天去游泳嗎?去不去呢?”小井蛙又想：兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢，先去玩，明天再看書吧!X| k |B| 1 . c|O |m
從蝌蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜的，不過精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，(園園 圓圓)的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還直沖他眨眼睛呢，小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候不賞賞月，開開心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧!
這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺 朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音 明日推明日 明日有多少 萬(wàn)事推明日 時(shí)光空消磨 誰(shuí)呀 這么早就來(lái)吵 小井蛙生氣了 我是畫眉姐姐 特地趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的 你怎么還沒起床呀 小井蛙翻身起來(lái)，張開嘴巴，半天說不出話來(lái)。
1.劃掉文章中括號(hào)里不合適的詞。(4分)
2. 在文章空白處填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3.在文中找出下列解釋對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)
(1)學(xué)識(shí)深而且廣： 。
(2)下定決心要努力： 。
(3)喜愛得舍不得放下： 。
4.井蛙的志向是 。后來(lái)他成功了嗎?為什么?(2+3分)
5.畫眉姐姐說：“特地趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的……”是為了( )(2分)
A真心祝賀井蛙的成功 B叫井蛙起床 C諷刺井蛙拖拉的學(xué)習(xí)態(tài)度
6.這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是：
答案：
一
震(zhèn)驚 似(shì)的 甘霖(lín)
埋怨(mán) 剔(tī)透 混沌(hùn)
二
崇高 聞名天下 勵(lì)志 欺侮 九寨溝 詩(shī)情畫意 開天辟地 盜取 懲罰 普羅米修斯
三
外地的桂花比不上家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂。
擬人句即可
讀書名言即可
十五只吊桶打水——七上八下
小蔥拌豆腐——一青(清)二白
黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
四
1.文天祥 留取丹心照汗青
2.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 嬋娟 玉盤 玉兔 素魄 太陰 丹桂娥月 顧兔 寒蟾……
3.翩翩起舞 縱情歌唱 輝映 禮花伴歌聲 沸騰起來(lái)了
4.比吊桶還粗 往上冒 三堆白雪 泉城 春城 略
五(一)
1.遍布① 高低錯(cuò)落③
2. 色彩斑斕—五彩繽紛 高低不平—高低錯(cuò)落
3.略
4.由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階
(二)
1. 對(duì) 立下 激動(dòng) 番 借 精力 再 圓圓
2. 一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨……”“誰(shuí)呀?這么早就來(lái)吵!”小井蛙生氣了。“我是畫眉姐姐，特地趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒起床呀?”
3.淵博 發(fā)憤 愛不釋手
4. 兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者
沒有成功，因?yàn)樗挥営?jì)劃，卻疏于學(xué)習(xí)，拖拉時(shí)間，最終只能一事無(wú)成。
C
一味地偷懶拖拉終將一事無(wú)成。只有不斷努力、堅(jiān)持到底才能最終成功。
六
略
四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試卷
一 、 語(yǔ)海暢游。(40分)
1、 看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得規(guī)范、端正、整潔。(5分)
zhī zhū lǎ bɑ xī hɑn pú tɑo huǎng hū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 用“__”標(biāo)出詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。(8分)
磨面(mó mò) 果實(shí)累累(léi lěi) 薄荷(bó bò) 參差(chāi cī)
摟樹葉(lǒu lōu) 率真(lǜ shuài) 和詩(shī)(hè hé) 著裝 (zháo zhuó)
3、 詞語(yǔ)搭配。(6分)
( ) ( )
( ) 的童年 ( ) 的江水
( ) ( )
4、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。(6分)
安靜 寧?kù)o 平靜
●清晨，同學(xué)們的歡笑聲打破了校園的( )。
●過了很久，錢塘江才恢復(fù)了( )。
●演出開始了，劇場(chǎng)里立刻( )了下來(lái)。
屹立 站立 矗立
●大街兩旁( )著許多高樓大廈。
●鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)( )在江邊。
●他在湖邊默默地( )著，似乎沉浸在了對(duì)這片湖水的回憶之中。
5、按要求寫句子。(10分)
?、拍抢锏暮拥捞貏e多，橫的、豎的。(改為比喻句)
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⑵這是一只可敬的貝。(改為感嘆句)
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?、且蝗喝汉蛭覀冞@邊飛來(lái)。(縮句)
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⑷柔軟的草地，像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(補(bǔ)充句子成為比喻句)
?、蛇@條豎河比一般的小河水面略寬一些。我們常常在這里做蘆葉船。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)
6、重新排列句子順序。(5分)
( )太陽(yáng)繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)炫目了。
( )突然，東方顯出了魚肚白。
( )太陽(yáng)一露頭，那霧便消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。
( )清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。
( )太陽(yáng)升起來(lái)了，射出絢麗的光束。
二、積少成多。(15分)
1、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)寫一句話。(8分)
色 彩( )斕 風(fēng)( )浪 ( ) ( )天( )地
風(fēng) ( )浪 吼 山( )地 ( ) 人 聲 ( ) 沸
2、把諺語(yǔ)、古詩(shī)補(bǔ)充完整。(5分)
?、?遙望洞庭山水色，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
?、?▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，遍繞籬邊日漸斜。
⑶ 月落烏啼霜滿天，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
?、?早霞不出門，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
⑸ 日暈三更雨，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
3、填空。(2分)
開學(xué)以來(lái)，我的收獲真不小!我跟隨作者觀看了自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”的( )，還欣賞了作家蕭紅筆下( )的壯麗景象，大自然的神奇與偉大深深吸引了我!
三、閱讀平臺(tái)。(20分)
(一)課內(nèi)閱讀。(10分)
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1、這段話按▁▁▁▁▁▁的順序，從▁▁▁和▁▁▁兩方面來(lái)描寫大潮到來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見其景。(3分)
2、本段中畫“ ”的句子運(yùn)用了▁▁▁的修辭手法。請(qǐng)運(yùn)用這種修辭寫句子：
3、語(yǔ)段中把浪潮比作▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁。(3分)
4、語(yǔ)段中哪些詞語(yǔ)和句子描寫了大潮的聲音?請(qǐng)寫下來(lái)。(2分)
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(二)課外閱讀。(10分)
家鄉(xiāng)的枯葉蝶
我的家鄉(xiāng)有各種各樣稀有動(dòng)物，特別引人注目的是天下名山峨眉山上的枯葉蝶。
從春到秋，在峨眉山伏虎寺的花枝間、草叢中，會(huì)看到一片片枯黃的“樹葉”在隨風(fēng)飄蕩。這種季節(jié)，哪有什么枯葉呢?當(dāng)它飄落在低處的樹枝上，人們想去摘取它，它便會(huì)驟然飛起。啊，原來(lái)是一只只酷似枯葉的蝴蝶，這就是枯葉蝶。
峨眉山全山250多種蝴蝶中，枯葉蝶是最名貴的一種，也是我最喜歡的一種昆蟲。
枯葉蝶姿態(tài)奇麗，它長(zhǎng)3厘米。前雙翅正面是青絨般的黑底， 上面點(diǎn)綴著幾個(gè)白色小斑，一條金黃色的曲邊寬條橫在雙翅中間，如同佩上一條綬帶;雙翅的外緣鑲著波浪式的濃褐色花邊，十分逗人喜愛。當(dāng)它停息在樹枝上時(shí)，兩翅豎立，收合一起，遮蓋著身驅(qū)，卻展示出翅膀背面。這時(shí)，可見它周身呈古銅色，色澤和形態(tài)都酷似一片枯葉。一條黃褐色的條文，縱貫前后翅的中央，極像樹葉的中脈，其他的翅膀又像是樹葉的側(cè)脈。翅膀上有幾個(gè)小黑點(diǎn)好似枯葉上的霉斑。后翅脈的末端拖著一條長(zhǎng)“尾巴”，又像葉柄。我想這就是枯葉蝶之所以得名的原因吧。
枯葉蝶絲毫不怕天敵。一旦發(fā)現(xiàn)“敵情”，它會(huì)立刻疾速地飛落在樹枝或草叢中，偽裝成一片樹葉，靜悄悄地躲藏在綠葉中，逃脫一次又一次的災(zāi)難，因而長(zhǎng)期以來(lái)，它能夠在峨眉山代代相傳。
枯葉蝶具有重要的科研價(jià)值，目前它已被列入國(guó)家保護(hù)動(dòng)物之列。
枯葉蝶是我家鄉(xiāng)的驕傲，我愛家鄉(xiāng)美麗的枯葉蝶。
1、 在文中找出與下列意思相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)
?、?引人注意( ) ② 突然、忽然( ) ③奇特而美麗( )
2、 寫出下列句子中加點(diǎn)字的意思。(3分)
?、?它會(huì)立刻疾速遞飛落在樹枝或草叢中。 ( )
?、?由于長(zhǎng)時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)不良和辛勤的工作，他已經(jīng)積勞成疾了。( )
?、?你犯了這樣的錯(cuò)誤，真叫人痛心疾首啊! ( )
3“這種季節(jié)，哪有什么枯葉呢?”這是一個(gè)( )句。換一種說法是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(2分)
4、作者為什么說枯葉蝶是他最喜歡的一種昆蟲?至少說出兩點(diǎn)原因。(2分)
四、筆下生輝。(25分)
我們常常在夜晚仰望無(wú)邊無(wú)際的星空，在大樹下傾聽蟬的鳴叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁聽故事……這一切多么令人難忘啊!請(qǐng)你寫下童年生活中最難忘、最有趣的事。要寫得具體生動(dòng)呦!(字?jǐn)?shù)350字以上)
四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文月考測(cè)試卷答案
一 、 語(yǔ)海暢游。(40分)
1、 蜘蛛 喇叭 稀罕 葡萄 恍惚
2、 mò léi bò cī lōu shuài hè zhuó
3、幸福 難忘 有趣 滾滾 洶涌 奔騰(搭配合適即可)
4、寧?kù)o 平靜 安靜 矗立 屹立 站立
5、⑴那里的河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。
?、七@真是一只可敬的貝啊!
?、呛w來(lái)。
?、却蟮貗寢尶棾龅囊粔K綠絨地毯。(比喻貼切即可)
⑸因?yàn)?……所以……
6、5 2 3 1 4
二、積少成多。(15分)
1、斑 平 靜 驚 動(dòng) 號(hào) 崩 裂 鼎(造句略2分)
2、⑴白銀盤里一青螺
?、魄飬怖@舍似陶家
?、墙瓧鳚O火對(duì)愁眠
?、韧硐夹星Ю?/p>
?、稍聲炍鐣r(shí)風(fēng)
3、錢塘江大潮 火燒云
三、閱讀平臺(tái)。(20分)
(一)課內(nèi)閱讀。(10分)
1、由遠(yuǎn)及近 形狀 聲音
2、比喻 比喻句略
3、白線 城墻 戰(zhàn)馬
4、詞：山崩地裂 句子： 好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
(二)課外閱讀。(10分)
1、引人注目 驟然 奇麗
2、快 病 疼痛
3、反問句 這種季節(jié)，沒有枯葉。
4、 ① 枯葉蝶姿態(tài)奇麗。
② 枯葉蝶絲毫不怕天敵。
四、筆下生輝。(25分)
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