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秋季學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

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  多學(xué)習(xí)總會(huì)有好處的,今天小編就給大家來(lái)分享一下四年級(jí)語(yǔ)文,希望大家一起來(lái)閱讀哦

  四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試卷

  一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

  jūn yún guī lǜ yáng yì pí qì

  ( ) ( ) ( ) ( )

  lǒng zhào càn làn fèi ténɡ hén jì

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、用“ ”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。( 6分)

  風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào) 厭惡(è wù) 枝折花落(zhé shé)

  一模一樣(mó mú) 薄霧(bó báo) 兇猛(xiōng xiū)

  三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在“______”上,使句子更完整。(8分)

  昂首( )( ) ( )( )而安 山( )地( )

  ( )跡( )至 應(yīng)( )不( ) ( )息( )視

  1.筑路工人總是________,鐵路修到哪兒,他們就把帳篷搭

  到哪兒。

  2.離抓捕罪犯的時(shí)間越來(lái)越近了,武警們個(gè)個(gè)________等待隊(duì)長(zhǎng)下命令。

  四、按要求做題。(9)

  (一)選擇關(guān)聯(lián)詞填空

  因?yàn)?hellip;…所以…… 即使……也…… 既……又……

  1.( )小名同學(xué)關(guān)心集體,( )同學(xué)們都選他當(dāng)班長(zhǎng)。

  2.今天,小紅在隊(duì)會(huì)上的演講( )大方( )生動(dòng)。

  3.電視機(jī)沒(méi)有圖像了,( )維修人員來(lái)維修,故障( )不一定能排除。

  (二)按要求寫(xiě)句子。

  1.清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。(縮句)

  __________________________________________________

  2.小木偶沒(méi)有撒謊。(改為反問(wèn)句)

  _________________________________________________

  3.誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!(換一種說(shuō)法,意思不變)

  _________________________________________________

  五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空,再作答。(15分)

  1.經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道了老舍先生家有一只_______的貓;高興時(shí)______________,不高興時(shí)______________。從《巨人的花園》這課中,我明白了___________________________;

  2.對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí),所處的位置不同,看法就不同。蘇軾的《題西林壁》中蘊(yùn)含相同道理的詩(shī)句是 ,

  。

  3.浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹 ,________________地飛奔而來(lái)。

  4.山重水復(fù)疑無(wú)路, 。

  5.________________,天連水尾水連天。

  6.____月_____紅似火,____月荷花滿池塘。七月_____展奇葩,

  八月______滿枝黃。

  六、口語(yǔ)交際。(4分)

  洪恩用水一向不節(jié)約,他說(shuō):“水有什么稀奇的?地球上多的是!浪費(fèi)一點(diǎn)不要緊。”關(guān)于水資源這方面你一定懂得不少,還是你給他講講道理吧。

  ____________________________________________________

  ____________________________________________________

  六、 閱讀短文,回答問(wèn)題。(20分)

  (一)

  小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài),腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它們的好玩具,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(liǎo le)。一玩起來(lái),它不知要摔多少跟頭,但是跌到了馬上起來(lái),再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上、桌腿上,撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大,逐漸開(kāi)(劈 辟 僻)新的游戲場(chǎng)(chǎng cháng)所。它到院子里來(lái)了,院中的花草可遭了(泱 殃 秧)。它在花盆里摔交,抱著花枝打秋千,所過(guò)之處,枝折花落。你見(jiàn)了,絕不會(huì)責(zé)打它,它是那么生機(jī)勃勃,天真可愛(ài)。

  1.用“ ”畫(huà)出概括這段話主要內(nèi)容的一句話。(1分)

  2.用“√”在短文中選擇正確的字、音。(2分)

  3.從文段中摘抄一個(gè)你最喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?(3分)

  句子:

  原因:

  4.小貓游戲場(chǎng)所由 到 ,可以看出它漸漸長(zhǎng)大。(2分)

  5.從這段話中可以看出作者是什么樣的思想感情?(3分)

  (二)蝸牛的榮(謄 譽(yù))

  很久以前,蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀,四只腳,一對(duì)觸角,在空中自由自在地飛舞著。

  在一次重大的飛行比賽中,蝸牛遙遙領(lǐng)先,(用 甩)下了所有的對(duì)手,奪得了冠軍。于是,獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。

  蝸牛得了獎(jiǎng)杯,得意揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著,叫喊著。這以后,它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊,生怕別人不知道他是飛行冠軍,可是,這獎(jiǎng)杯很大很重,蝸牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上,蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯,它就睡在獎(jiǎng)杯里。

  好心的朋友見(jiàn)蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯,艱難地爬行著,便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后,再也沒(méi)有人勸它了。

  天長(zhǎng)日久,蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了,只能背著沉重的獎(jiǎng)杯,在地上慢慢地爬行,由于它睡覺(jué)時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里,現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地從獎(jiǎng)杯里(伸 申)出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭。

  看,榮譽(yù)(竟 競(jìng))成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。

  1.劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。(2分)

  2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

  害怕( ) 困難( ) 重要( )

  3.依照詞語(yǔ)的格式(ABCC),寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。(2分)

  得意揚(yáng)揚(yáng):

  4.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?請(qǐng)選擇正確答案( )(2分)

  A、 得獎(jiǎng)后不能總是惦記著獎(jiǎng)杯。

  B、 得獎(jiǎng)后應(yīng)該把獎(jiǎng)杯放在別的地方,而不應(yīng)該時(shí)刻背在身上。

  C、 取得了成績(jī)也不能驕傲,要不斷努力,以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  九、習(xí)作樂(lè)園。(30分)

  以“我喜愛(ài)的一種小動(dòng)物”為主題寫(xiě)一篇作文,題目自擬。

  提示和要求:

  (1)能抓住動(dòng)物的外貌,習(xí)性、給自己帶來(lái)的樂(lè)趣等進(jìn)行描寫(xiě)。

  (2)內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,有中心,有條理,有真情實(shí)感。

  (3)字?jǐn)?shù)300字以上。

  第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)卷答案

  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

  均勻 規(guī)律 洋溢 脾氣

  籠罩 燦爛 沸騰 痕跡

  二、用“ ”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。( 6分)

  háo wù shé mú báo xiōng

  三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在“______”上,使句子更完整。(8分)

  昂首東望 隨遇而安 山崩地裂

  人跡罕至 應(yīng)接不暇 屏息凝視

  1、隨遇而安 2、屏息凝視

  四、按要求做題。(6+6)

  (一)選詞填空

  1、因?yàn)?hellip;…所以…… 2、既……又…… 3、即使……也……

  (二)按要求寫(xiě)句子。

  1、泉水流著。

  2、難道小木偶撒謊了嗎?

  3、 你們不能到這兒來(lái)玩。

  五、根據(jù)課文內(nèi)容填空,再作答。(15分)

  1、古怪 溫柔可親 極其冷漠 有快樂(lè)要與別人分享

  2、橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。

  3、白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩

  4、柳暗花明又一村

  5、霧鎖山頭山鎖霧

  6、 五 石榴 六月 鳳仙 桂花

  六、口語(yǔ)交際(5分) 略

  七、課內(nèi)閱讀,回答問(wèn)題。(9分)

  1、小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài),腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。(1分)

  2、liǎo 辟 chǎng 殃(2分)

  3、略(2分)

  4、屋里 院子里(2分)

  5、對(duì)貓的喜愛(ài)之情(2分)

  八、課外閱讀,回答問(wèn)題。(9分)

  1.應(yīng)劃去的字:譽(yù) 用 申 競(jìng)(2分)

  2.生怕 艱難 重大(3分)

  3.神采奕奕 怒氣沖沖 人才濟(jì)濟(jì) 喜氣洋洋 等(2分)

  4.C。(2分)

  九、習(xí)作樂(lè)園。(30分)

  表達(dá)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

  一、看拼音,寫(xiě)字詞。(9分)

  1.詩(shī)人用文字繪出色彩bīn fēn(    )的圖畫(huà)。

  2.一幅幅xuàn(  )麗的圖畫(huà)會(huì)在你的眼前chénɡ(  )現(xiàn)。

  3.這位風(fēng)燭cán(  )年的老人在一個(gè)hán(  )冷的傍晚站在街頭乞討。

  4.一只小螞蟻孤línɡ línɡ(    )地pā(   )在花蕊里睡著了。

  二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

  倒背如流(dǎo dào)  觀察(cá chá)

  露出(lù lòu)    摧殘(cán chán)

  文件夾(jiā jiá)  一葉扁舟(piān piǎn)

  三、用“  ”畫(huà)出錯(cuò)別字并改正。(6分)

  伶利(  ) 鍛練(  ) 被破(  )

  打紛(  ) 廷住(  ) 扁寫(xiě)(  )

  四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

  深(  )熟(  )  字(  )句(  )

  (  )筆(  )花  妙趣(    )

  栩栩(    )   (    )泉涌

  五、選詞填空。(5分)

  華麗 艷麗 華美 美麗 美觀

  1.演員們衣著(   )、神采奕奕地參加今晚的聯(lián)歡會(huì)。

  2.這篇文章文辭(   ),被世人傳誦。

  3.花園里盛開(kāi)著(   )的鮮花。

  4.這件衣服既(   )又大方。

  5.一個(gè)人內(nèi)在的(   )才是最重要的。

  六、按要求寫(xiě)句子。(8分)

  1.斜陽(yáng)醉倒了,摔了個(gè)跟頭,跌在西山后。 (仿寫(xiě)擬人句)

  2.人們?nèi)プ分鸫禾斓哪_步。(改為反問(wèn)句)

  3.螞蟻在書(shū)中不停地走動(dòng)。書(shū)本每天都會(huì)編出一個(gè)新故事。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)

  4.大廳里擺滿了看演出的觀眾。(修改病句)

  七、課文回放。(13分)

  1.根據(jù)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(3分)

  (1)《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)表達(dá)了楊萬(wàn)里對(duì)農(nóng)村生活的贊美之情。(  )

  (2)《書(shū)本里的螞蟻》講的是一個(gè)文字希望自己變成一只小螞蟻的故事。(  )

  (3)詩(shī)人僅僅在木牌上添上了“春天到了”幾個(gè)字,就讓“我什么也看不見(jiàn)!”這句話產(chǎn)生了魅力。(  )

  (4)《初秋行圃》的作者是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里。(  )

  (5)《自己的花是讓別人看的》這篇課文表達(dá)了作者對(duì)德國(guó)與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。(  )

  (6)《看松鼠做巢》的作者是法國(guó)人法布爾。 (  )

  2.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4分)

  (1)          ,也傍桑陰學(xué)種瓜。

  (2)          ,偏催萬(wàn)樹(shù)暮蟬鳴。

  (3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,  。

  (4)湖光秋月兩相和,  。

  八、口語(yǔ)交際。(6分)

  喜歡游戲是孩子的天性。你和自己的小伙伴們玩過(guò)很多的游戲吧。請(qǐng)你把自己知道的游戲說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  九、課文精彩回顧。(8分)

  “春天到了,我什么也看不見(jiàn)!”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話的前面加了幾個(gè)字,竟產(chǎn)生了這么大的魅力!是呀,春天是美好的,有誰(shuí)不去贊美它呢?有誰(shuí)不去追逐它的腳步呢?那藍(lán)天白云,那綠樹(shù)紅花,那鶯歌燕舞,那小橋流水,怎么不叫人陶醉呢?但是這一切,對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō),都是虛設(shè)的,她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人辛酸的事啊!當(dāng)人們想起這個(gè)貧困交加、風(fēng)燭殘年的老人,一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到過(guò),怎能不對(duì)她產(chǎn)生同情之心呢?

  1.“這么大的魅力”指的是什么?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。(2分)

  2.把語(yǔ)段中的成語(yǔ)摘抄三個(gè)寫(xiě)在下面的橫線上。(3分)

  3.請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)言的魅力”在何處。(3分)

  十、閱讀短文,回答問(wèn)題。(12分)

  翠鳥(niǎo)的牢騷

  翠鳥(niǎo)穿著一身翠綠的衣服,紅嘴紅腳,多漂亮啊!

  它飛到魚(yú)塘邊的樹(shù)枝上,不動(dòng)也不動(dòng),一雙眼睛盯著水面。一條小鯽魚(yú)游上來(lái)了,它馬上沖下去,用細(xì)長(zhǎng)的嘴叼住了鯽魚(yú)。

  剛好,一個(gè)男孩路過(guò)魚(yú)塘,看到翠鳥(niǎo)叼魚(yú),拾了塊石頭用力扔去,不巧沒(méi)打中。孩子說(shuō):“偷魚(yú)賊,這回饒了你,下回再來(lái),一定叫你有來(lái)無(wú)回!”

  一天,翠鳥(niǎo)從河岸邊的家里飛出來(lái)——它的家在一個(gè)洞里,停在岸邊的樹(shù)上,一只麻雀飛來(lái)了,見(jiàn)翠鳥(niǎo)正在嘟囔:“活著嘛,總要吃東西,我不過(guò)吃了點(diǎn)魚(yú),大人、孩子就向我吆喝、扔石子,還罵我是賊,這像話嗎?”

  麻雀也為它抱不平:“是嗎?這太不公平了。鸕鶿不也吃魚(yú)嗎?可是人們卻那樣喜歡它,我都有意見(jiàn)。”

  一只燕子飛過(guò),聽(tīng)了它們的話,問(wèn)道:“你們見(jiàn)過(guò)鸕鶿嗎?”

  翠鳥(niǎo)回答道:“我沒(méi)見(jiàn)過(guò),它捕的不也是魚(yú)嗎?”

  “翠鳥(niǎo)兄弟,我勸你還是去見(jiàn)識(shí)一下的好。”

  翠鳥(niǎo)看到的鸕鶿像鴨子,全身黑不溜秋的,難看極了??墒呛芷婀?漁民都很愛(ài)它,還讓它停在小船上。

  鸕鶿被趕到河里去了,一會(huì)兒工夫,它鉆出水面,上了船。只見(jiàn)漁民用手把魚(yú)從它的喉囔中擠出來(lái)。哈,這么大的魚(yú),鸕鶿為什么不吞下去呢?

  鸕鶿為漁民捕到好多好多的魚(yú)。

  翠鳥(niǎo)飛走了,它雖然弄清了鸕鶿為漁民捕魚(yú),可是漁民不也是用魚(yú)去喂它嗎?這不是跟我一樣吃魚(yú)嗎?翠鳥(niǎo)還是想不通。

  1.短文用   的手法為我們描寫(xiě)了兩個(gè)形象,這兩個(gè)形象分別是    和  。

  2.不改變句子的原意,把句子換個(gè)說(shuō)法。

  翠鳥(niǎo)用細(xì)長(zhǎng)的嘴叼住了鯽魚(yú)。

  3.品讀短文第1~4自然段,說(shuō)一說(shuō)翠鳥(niǎo)的牢騷是什么。

  4.人們喜歡鸕鶿的原因是  ,

  不喜歡翠鳥(niǎo)的原因是  。

  5.你能幫助短文中的翠鳥(niǎo)想通嗎?

  十一、習(xí)作。

  每年的9月10日是我們親愛(ài)的老師的節(jié)日。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候你會(huì)看到什么?想到什么?又會(huì)做些什么呢?

  請(qǐng)你擬一個(gè)題目,結(jié)合生活中經(jīng)歷的事情,寫(xiě)篇作文。

  要求:

  1.內(nèi)容具體,語(yǔ)言通順,感情真摯。

  2. 400字以上。

  期中檢測(cè)卷參考答案

  一、1.繽紛 2.絢 呈 3.殘 寒 4.零零 趴

  二、dào chá lù cán jiā piān

  三、利 俐 練 煉 破 迫 紛 扮 廷 挺 扁 編

  四、思 慮 斟 酌 妙 生 橫生 如生 文思

  五、1.華麗 2.華美 3.艷麗 4.美觀 5.美麗

  六、1.花兒在風(fēng)中笑彎了腰。

  2.人們?cè)跄懿蝗プ分鸫禾斓哪_步呢?

  3.因?yàn)槲浵佋跁?shū)中不停地走動(dòng),所以書(shū)本每天都會(huì)編出一個(gè)新故事。 4.大廳里坐滿了看演出的觀眾。

  七、1.(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)×

  2.(1)童孫未解供耕織 (2)落日無(wú)情最有情

  (3)每逢佳節(jié)倍思親 (4)潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

  八、提示:語(yǔ)句通順,表述清晰即可。

  九、1.人們對(duì)老人產(chǎn)生同情之心,于是有許多人給老人錢(qián)。

  2.鶯飛燕舞 風(fēng)燭殘年 萬(wàn)紫千紅

  3.恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言可以使人與人之間變得親近,可以化解矛盾,語(yǔ)言源于思想,所以語(yǔ)言的魅力也可以說(shuō)是人思想的魅力。語(yǔ)言的魅力,可以改變?nèi)说囊簧?/p>

  十、1.對(duì)比 翠鳥(niǎo) 鸕鶿 2.鯽魚(yú)被翠鳥(niǎo)用細(xì)長(zhǎng)的嘴叼住了。

  3.活著嘛,總要吃東西,我不過(guò)吃了點(diǎn)魚(yú),大人、孩子就向我吆喝、扔石子,還罵我是賊,這像話嗎? 4.鸕鶿為漁民捕魚(yú) 翠鳥(niǎo)只愛(ài)吃魚(yú),不為人類(lèi)捕魚(yú) 5.鸕鶿吃魚(yú)那是它在為人們捕魚(yú)之后的勞動(dòng)所得,而翠鳥(niǎo)只是吃魚(yú)卻不為人們捕魚(yú),所以人們不喜歡翠鳥(niǎo)。

  十一、提示:語(yǔ)句通順,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

  關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題

  一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(9分)

  侮辱(wū wǔ)  為難(nán nàn)

  敝國(guó)(bì chǎng)  顫抖(chàn zhàn)

  既然(jì jí)  頃刻(qǐng  qīng)

  山隅(yú ǒu)   噪音(zào zhào)

  粘貼(zhān nián)

  二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(10分)

  大義(  )然 (  )山(  )野

  (  )釘(  )鐵 (  )心(  )魄

  熱血(  )騰 (  )首挺(  )

  三、選字填空。(8分)

  博 搏 驅(qū) 軀 燥 躁 豪 毫

  1. 我們要努力拼(  ),長(zhǎng)大后拿到(  )士學(xué)位。

  2. 英雄們?yōu)榱藢橙?  )趕出國(guó)境,即使為國(guó)捐(  ),也心甘情愿。

  3. 干(  )的天氣使人容易煩(  )。

  4. 打敗了敵人,我軍(  )發(fā)未損,戰(zhàn)士們自(  )地?fù)]舞著雙臂慶祝。

  四、寫(xiě)出下列句子采用的修辭手法。(8分)

  擬人  比喻   排比

  1.泉水永遠(yuǎn)那么純潔,永遠(yuǎn)那么活潑,永遠(yuǎn)那么鮮明……(     )

  2.古井像一位溫情的母親,用甜美的乳汁,哺育著平原上的兒女。(     )

  3.這時(shí)候,什么蒼松啊,翠柏呀,都挽留不住游人。(     )

  4.一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘,仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。(     )

  五、把亂句重新組合。(5分)

  (  )小敏和大江正在窗前下棋,看著小樹(shù)苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊,心里十分著急。

  (  )吃過(guò)午飯,天空一下了變得黑沉沉的。一場(chǎng)暴風(fēng)雨緊跟著來(lái)了。風(fēng)越刮越猛,雨越下越大。路旁的小樹(shù)苗被風(fēng)吹打得東倒西歪。

  (  )過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)小了,雨停了。小樹(shù)苗在微風(fēng)中挺著腰桿兒向他們點(diǎn)頭示意。

  (  )他們連忙丟下手里的棋子,找來(lái)幾根竹竿和繩子,飛快地沖出院子,冒著風(fēng)雨去支撐小樹(shù)苗。

  (  )他們一個(gè)扶,一個(gè)綁,很快把一棵棵小樹(shù)苗都支撐好了,自己卻被大雨淋得渾身濕透了。

  六、閱讀天地。(30分)

  (一)課內(nèi)閱讀。

  一天,楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候,有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯,從堂下走過(guò)去。楚王看見(jiàn)了,問(wèn)他們:“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說(shuō):“犯了盜竊罪,是齊國(guó)人。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō):“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息,干這種事情?”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了,都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái),他們以為這一下晏子可丟了臉了。哪知晏子面不改色,他站起來(lái)說(shuō):“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是這種橘樹(shù)一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌?同樣的道理,齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè),好好地勞動(dòng),一到楚國(guó),就做起盜賊來(lái)了,也許是兩國(guó)的水土不同吧。”楚王聽(tīng)了,只好賠不是說(shuō):“我原來(lái)想取笑大夫,沒(méi)想到反倒讓大夫取笑了。”

  1. 從上面這段話中找出幾個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。 (6分)

  2. 文中前一個(gè)“水土”是指(          ),后一個(gè)“水土”是指(                )。(4分)

  3. 這段話寫(xiě)了楚王第(   )次侮辱晏子。楚王說(shuō)齊國(guó)人(    ),想借此機(jī)會(huì)(        )。(3分)

  4. 從這個(gè)片段中我們可以看出晏子是一個(gè)            的人。(3分)

  (二)課外閱讀。

  難忘的八個(gè)字

  隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱,我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門(mén),同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我,我心里很清楚,對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。

  同學(xué)們問(wèn)我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō),比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)兒。我越來(lái)越敢肯定:除了家里人以外,沒(méi)人會(huì)愛(ài)我,甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。

  二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——

  我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)??墒俏业淖蠖忍焓?幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音,我不愿把這些說(shuō)出來(lái),因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。

  不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊?ldquo;耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前的老師一般總是說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等。

  終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn)兒,這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。

  我等待著……然后,倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

  這位很胖、很美的老師輕輕說(shuō)道:“我希望你是我女兒!”

  1.畫(huà)去加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音。(4分)

  模樣(mó  mú)  厭惡(è wù)

  畸形(qí  jī) 一束(shù  sù)

  2.“聰”用部首查字法應(yīng)查(    )部,再查(   )畫(huà)。“聰”字在字典里的解釋有:①聽(tīng)覺(jué)。②聽(tīng)覺(jué)靈敏。③聰明,智力強(qiáng)。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第(   )種解釋。(3分)

  3.寫(xiě)出下列詞的近義詞。(3分)

  撫慰—(    )  譏笑—(    )

  緣故—(    )

  4.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?(2分)

  5. 這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用?(2分)

  七、作文園地。(30分)

  生活中,同學(xué)們憑借自己的聰明才干,一定做成了許多事。不管做什么,做事的決心和信心都是成功必不可少的條件。下面就請(qǐng)你以“我能      ”為題,寫(xiě)一篇作文。

  期中檢測(cè)卷參考答案

  一、wǔ nán bì chàn jì qǐng yú zào zhān

  二、凜 漫 遍 斬 截 驚 動(dòng) 沸 昂 胸

  三、1.搏 博 2.驅(qū) 軀 3.燥 躁 4.毫 豪

  四、1.排比 2.比喻 3.擬人 4.比喻

  五、2 1 5 3 4

  六、(一)1.得意揚(yáng)揚(yáng) 面不改色 安居樂(lè)業(yè) 2.指淮南、淮北的自然環(huán)境和氣候 齊國(guó)、楚國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣和治國(guó)的措施 3.三 盜竊 嘲笑齊國(guó)人沒(méi)出息 4.機(jī)智、能言善辯

  (二)1.畫(huà)去:mó è qí sù 2.耳 9?、佟?.安慰 嘲笑 原因 4.我希望你是我女兒?!?.撫慰了“我”受傷的、幼小的心靈,改變了“我”對(duì)人生的看法。

  七、略


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