第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題
多做題多多學(xué)習(xí)成績(jī)總會(huì)變好的，今天小編就給大家來(lái)分享一下四年級(jí)語(yǔ)文，喜歡的大家來(lái)多多借鑒哦
上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
一、拼音練習(xí)。(12分)
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
(1)他雖然是一位mánɡ( )人,但身殘志堅(jiān),經(jīng)常bānɡ zhù( )其他殘jí( )人。
(2)chuán jiǎnɡ( )激起一道道水紋,kuò sàn( )出一圈圈漣漪。
(3)秋天的夜晚,月光如水,tán( )面上一點(diǎn)兒風(fēng)也沒(méi)有,朦朦朧朧的,就像一面沒(méi)有打mó( )過(guò)的jìnɡ zi( )。
2.給下面的加點(diǎn)字注音。(6分)
點(diǎn)綴( ) 遜色( ) 積攢( )
歉意( ) 暮色( ) 報(bào)酬( )
二、按要求完成字詞練習(xí)。(12分)
1.查字典填空。(3分)
“畏”用部首查字法,應(yīng)先查 部,再查 畫(huà)。“畏”在字典里的解釋:①畏懼。②佩服。在“后生可畏”一詞中,應(yīng)選 。
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)
( )的潮聲 ( )的鼾聲
( )的浪花 ( )的秋色
( )的蘋(píng)果 ( )的顏色
3.選擇下面句中引號(hào)的作用。(3分)
A.表示內(nèi)容的省略。B.表示列舉的省略。C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。
(1)我說(shuō):“能不能……請(qǐng)你們……弄一點(diǎn)兒吃的?”( )
(2)“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊兒寶……”這內(nèi)容我好熟悉呀!( )
(3)菜地里有黃瓜、韭菜、西紅柿……品種真是太多了。( )
三、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1. ,我現(xiàn)在一點(diǎn)兒都不討厭讀書(shū)了。(把句子補(bǔ)充完整)
2.那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果,也是那么紅,那么鮮艷,那么逗人喜愛(ài)。(仿寫(xiě)句子)
3.給下面的句子換種說(shuō)法,使表達(dá)的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。
小時(shí)候讀《聊齋志異》的情景,怎么也不會(huì)忘記。
四、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。(11分)
1.《望洞庭》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的,這首詩(shī)描寫(xiě)了 的景色,表達(dá)了詩(shī)人 的感情。從詩(shī)句“ , ”可以想象出洞庭山水的美。
2.仔細(xì)品讀《古井》,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古井是美的化身,它不僅 ,還 。
3.孔子一直不肯學(xué)習(xí)新的曲目,第一次是因?yàn)椤 ?第二次是因?yàn)椤 ?第三次是因?yàn)椤 ?/p>
五、看圖寫(xiě)話。(8分)
我們平?？吹降臉?shù)和漫畫(huà)中老師講的樹(shù)一樣嗎?為了避免將來(lái)我們只能看到這樣的“樹(shù)”,請(qǐng)你提幾條好的建議,并寫(xiě)一條愛(ài)護(hù)樹(shù)木的宣傳語(yǔ)。
建議:
宣傳語(yǔ):
六、閱讀短文,回答問(wèn)題。(21分)
(一)炊煙(節(jié)選)
我走了。他們肩并肩站在小木屋前,不停地向我揮手。“再來(lái)呀!”他們的聲音在山間回蕩。再來(lái)是沒(méi)有機(jī)會(huì)了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美地飄動(dòng)著的炊煙……
1.選文中畫(huà)線的句子應(yīng)該用 的語(yǔ)氣讀。(只填序號(hào))(2分)
A.激動(dòng) B.深情 C.難過(guò)
2.把選文中的“回蕩”換成“回響”好嗎?說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
3.作者為什么“永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美地飄動(dòng)著的炊煙”?(3分)
(二)郵票齒孔的故事
1804年,英國(guó)首次正式發(fā)行郵票。最早的
郵票跟現(xiàn)在的不一樣。每枚郵票的四周沒(méi)有齒孔,許多枚郵票連在一起,使用的時(shí)候得用小刀裁開(kāi)。
1848年的一天,英國(guó)發(fā)明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒。在發(fā)明家的身旁,一位先生左手拿著一大張郵票,右手在身上翻著什么?？礃幼?他是在找裁郵票的小刀。那位先生摸遍身上所有的口袋,也沒(méi)有找到小刀,只好向阿切爾求助:“先生,您帶小刀了嗎?”阿切爾搖搖頭,說(shuō):“對(duì)不起,我也沒(méi)帶。”
那個(gè)人想了想,從西服領(lǐng)帶上取下一枚別針,在每枚郵票的連接處都刺上小孔,郵票很容易地被撕開(kāi)了,而且撕得很整齊。
阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想:要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔,那該多好啊!阿切爾開(kāi)始了研究工作。很快,郵票打孔機(jī)造出來(lái)了。用它打過(guò)孔的整張郵票,使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)郵政部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在,世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。
1.最早的郵票是什么樣子的?使用起來(lái)有什么不便?(2分)
2.一個(gè)是用別針扎孔撕開(kāi)郵票的先生,一個(gè)是發(fā)明家阿切爾,你喜歡誰(shuí)?為什么?(4分)
3.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。(3分)
4.從這個(gè)故事中,我們明白了一個(gè)什么道理?(4分)
七、習(xí)作。(30分)
同學(xué)們,在生活中,你們有什么發(fā)現(xiàn)呢?請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題,寫(xiě)一寫(xiě)你在生活中的發(fā)現(xiàn)吧!
期中檢測(cè)卷參考答案
一、1.(1)盲 幫助 疾 (2)船槳 擴(kuò)散 (3)潭 磨 鏡子
2.zhuì xùn zǎn qiàn mù chóu
二、1.田 四?、凇?.輕輕 熟睡 翻滾 迷人 紅彤彤 黃澄澄 3.(1)C (2)A (3)B
三、1.讀書(shū)教會(huì)了我許多做人的道理
2.風(fēng)箏迎著春風(fēng)舞蹈,那么歡快,那么自由,那么引人注目。
3.小時(shí)候讀《聊齋志異》的情景,怎么會(huì)忘記呢?
四、1.唐 劉禹錫 洞庭山水 熱愛(ài)大自然,贊美大自然 遙望洞庭山水色 白銀盤里一青螺
2.為鄉(xiāng)親們提供生命的泉水 陶冶著鄉(xiāng)親們的品格,使他們懂得怎樣做人
3.他要學(xué)習(xí)彈奏的技巧 他要體會(huì)曲子的思想內(nèi)容
他要從曲子的內(nèi)容和風(fēng)格體會(huì)曲子的作者是一個(gè)怎樣的人
五、建議略 宣傳語(yǔ)示例:我給小樹(shù)一點(diǎn)愛(ài),小樹(shù)還我一片綠。
六、(一)1.B 2.不好。“回蕩”指聲音來(lái)回飄蕩,往往能帶有人的情感。“回響”僅僅是指回聲,沒(méi)有表示人的情感?！?.提示:圍繞小木屋的主人“真誠(chéng)、淳樸、樂(lè)于助人”的精神讓作者深受感動(dòng)來(lái)說(shuō)即可。
(二)1.每枚郵票的四周沒(méi)有齒孔,許多枚郵票連在一起,使用的時(shí)候得用小刀裁開(kāi)。
2.提示:從個(gè)人的看法出發(fā),只要能夠自圓其說(shuō)即可。
3.發(fā)明家阿切爾從身邊小事受到啟發(fā),發(fā)明郵票打孔機(jī)的故事。
4.這個(gè)故事不僅告訴我們帶齒孔郵票的發(fā)明經(jīng)過(guò),還告訴我們發(fā)明并不神秘,并不遙不可及。只要做生活的有心人,留意身邊的事,多動(dòng)腦筋思考研究,每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。
七、略
有關(guān)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
fěi cuì( ) wú xiá( ) yí cù( )
tún bù( ) jiào huì( ) kuǎn dài( )
ɡuī lǜ( ) píng zhàng( )
二、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“ ”。(6分)
1.年輕的護(hù)士為母親扎(zhá zhā)了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血(xuè xiě)管里。
2.我把妹妹弄亂的床單重(zhòng chóng)新鋪(pū pù)好。
3.弟弟興(xīnɡ xìnɡ)沖沖地向我跑過(guò)來(lái),興(xīnɡ xìnɡ)奮地說(shuō):“我考上了。”
三、選字組詞。(8分)
馳 弛 健 鍵
松( ) 奔( ) ( )康 關(guān)( )
攔 欄 撥 拔
( )桿 阻( ) ( )打 選( )
四、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(3分)
1.描寫(xiě)山的: 、
2.描寫(xiě)水的: 、
3.含比喻義的: 、
五、用下面的字組成不同的詞語(yǔ),并填在相應(yīng)的句子里。(8分)
信( )( )
1.做生意要講究( ),不能欺騙顧客。
2.人只有擁有了( ),才不會(huì)被困難嚇倒。
情( )( )
3.當(dāng)身邊的人遇到困難時(shí),我們應(yīng)該( )地幫助,而不是冷眼旁觀。
4.聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息,我的( )很沉重。
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(5分)
如果……就…… 即使……也……
只要……就…… 雖然……但是……
無(wú)論……都……
1.( )我的手指稍一用力,它( )不能動(dòng)彈了。
2.這些鐘乳石和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,( )不比作什么,( )很值得觀賞。
3.( )我們家失去了中彩得到的汽車,( )我們得到了朋友的信任。
4.( )我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?社會(huì)( )將更加和諧。
5.( )遇到多大的困難,我( )不會(huì)退縮。
七、精彩回顧。(22分)
1.“湖光秋月兩相和, ”出自《 》,作者是 。
2.“這樣的山 這樣的水,這樣的水 這樣的山,再加上空中 ,山間 ,江上 ,讓你感到像是走進(jìn)了 ,真是‘ ’。”這段文字出自《 》。“這樣的山”的特點(diǎn)是 ,“這樣的水”的特點(diǎn)是 。
3.“漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。”這句話運(yùn)用了 的修辭手法,寫(xiě)出了漓江水 的特點(diǎn)。
4.“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí),有信用,就等于有了一大筆財(cái)富。”這句話出自《 》, “財(cái)富”在這里指 的富有。
5.課文中的人物教給我許多做人的道理,如《 》中的 讓我懂得了 。
6.我和爸爸在夜幕下的海邊散步,望著漸漸升起的一輪明月,我不禁吟誦出張若虛的名句:“ 。”
7.我和朋友約好一起去公園,可他卻失約了,我想用一句名言提醒他做人應(yīng)遵守諾言: 。
八、閱讀短文,回答問(wèn)題。(15分)
特殊的葬禮
1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,舉行了一場(chǎng)特殊的葬禮。巴西總統(tǒng)菲格雷特穿著黑色的葬禮服,親自主持了葬禮儀式。這個(gè)葬禮是為一條瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行的。
這到底是怎么回事呢?
原來(lái),塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布。洶涌的河水從懸崖上咆哮而下,滔滔不(決 絕),一瀉千里。尤其是每年汛期,塞特凱達(dá)斯大瀑布更是雄偉壯觀,吸引了世界各地的許多游客。人們?cè)谶@從天而降的巨大水簾面前,流連忘返。
但這雄偉的景觀,竟然不辭而別。瀑布周圍的許多工廠用水毫無(wú)節(jié)制,浪費(fèi)了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍濫伐,又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年減少。
幾年過(guò)去了,塞特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭,人們?cè)僖惨?jiàn)不到它昔日的壯觀氣勢(shì)了。它在群山之中無(wú)奈地低下了頭,像生命垂危的老人,奄(yān yǎn)奄一息,等待著最后的消亡。許多(慕 暮)名而來(lái)的游客,見(jiàn)到這樣的情景,都失望地離開(kāi)了。
科學(xué)家們預(yù)測(cè),過(guò)不了多久,瀑布將完全消失。這個(gè)消息令許多人感到十分震驚和痛心,同時(shí)也喚起了人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。他們痛苦地接受了現(xiàn)實(shí),紛紛加入到宣傳“保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球”的行動(dòng)中。
1986年9月下旬,來(lái)自世界各地的幾十名生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授,以及大批熱愛(ài)大自然的人在大瀑布腳下會(huì)集,一起哀悼(dào diào)即將消失的塞特凱達(dá)斯大瀑布。
在葬禮上,菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語(yǔ)調(diào),回憶了塞特凱達(dá)斯大瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來(lái)的歡樂(lè)和驕傲,號(hào)召人們立即行動(dòng)起來(lái),保護(hù)自然生態(tài),愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球,使大瀑布的悲劇不再重演。
1.用“”畫(huà)去文中括號(hào)里不正確的漢字或讀音。(2分)
2.根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。(4分)
(1)形容江河奔流直下,流得又快又遠(yuǎn)。( )
(2)留戀得忘記了回去,形容景色優(yōu)美,讓人陶醉。( )
(3)沒(méi)有告辭就離開(kāi)了。( )
(4)微弱得只剩下一點(diǎn)兒氣息,也比喻事物即將消亡或毀滅。
( )
3.第2自然段在文中的作用是( )。(1分)
A.點(diǎn)明中心 B.承上啟下
4.從文中找出一個(gè)擬人句,寫(xiě)下來(lái)。(1分)
5.短文是怎樣描寫(xiě)雄偉壯觀的塞特凱達(dá)斯大瀑布的?在文中找出相關(guān)的句子,用“ ”畫(huà)出來(lái),并用我國(guó)詩(shī)人的一句詩(shī)來(lái)贊美大瀑布此時(shí)的景象。(3分)
6.塞特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭的原因是什么? (2分)
7.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)。(2分)
九、習(xí)作樂(lè)園。(25分)
“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人之本。你經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些關(guān)于誠(chéng)信的故事?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧。要求:事例具體,語(yǔ)言通順,感情真實(shí)。自擬題目,不少于350字。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、翡翠 無(wú)瑕 一簇 臀部 教誨 款待 規(guī)律 屏障
二、1.zhā xuè 2. chóng pū 3.xìnɡ xīnɡ
三、弛 馳 健 鍵 欄 攔 撥 拔
四、1.峰巒雄偉 危峰兀立 2.煙波浩渺 波瀾壯闊
3.骨瘦如柴 膽小如鼠
五、1.誠(chéng)信 2.自信 3.熱情 4.心情
六、1.只要……就…… 2.即使……也……
3.雖然……但是…… 4.如果……就……
5.無(wú)論……都……
七、1.潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 望洞庭 劉禹錫
2.圍繞著 倒映著 云霧迷蒙 綠樹(shù)紅花 竹筏小舟 連綿不斷的畫(huà)卷 舟行碧波上,人在畫(huà)中游 桂林山水 奇、秀、險(xiǎn) 靜、清、綠
3.比喻 很綠
4.中彩那天 精神上
5.萬(wàn)年牢 父親 做人要講究認(rèn)真,講究實(shí)在(答案不唯一)
6.春江潮水連海平,海上明月共潮生
7.與朋友交,言而有信
八、1.畫(huà)去:決 yān 暮 diào
2.(1)一瀉千里 (2)流連忘返 (3)不辭而別 (4)奄奄一息
3.B
4.它在群山之中無(wú)奈地低下了頭,像生命垂危的老人,奄奄一息,等待著最后的消亡。
5.洶涌的河水從懸崖上咆哮而下,滔滔不絕,一瀉千里。尤其是每年汛期,塞特凱達(dá)斯大瀑布更是雄偉壯觀,吸引了世界各地的許多游客。 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
6.瀑布周圍的許多工廠用水毫無(wú)節(jié)制,浪費(fèi)了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍濫伐,又造成了水土大量流失。
7.沒(méi)有地球的健康,就沒(méi)有人類的健康。
九、提示:所敘述的事例要與“誠(chéng)信”有關(guān)。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷參考
一、積累展示。(44分)
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
bó wù xìnɡ ɡé fènɡ xì jūn yún
( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ xié xùn chì huái yí fá mù
( ) ( ) ( ) ( )
2.選詞填空。(4分)
奔騰 沸騰
(1)只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又( )起來(lái)。
(2)霎時(shí),潮頭( )西去,可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。
觀賞 欣賞
(3)媽媽站在花壇邊,( )著盛開(kāi)的牡丹。
(4)我們到音樂(lè)廳( )音樂(lè)。
3.按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛。(縮句)
(2)一個(gè)母親必定一位英雄。(修改病句)
(3)小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。(改為擬人句)
4.積累運(yùn)用。(18分)
(1)綠水本無(wú)憂
青山原不老
(2)五月石榴 ,
六月 滿池塘。
(3)“ , ”這句詩(shī)與俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”有異曲同工之妙。
(4)寫(xiě)出三個(gè)帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。
二、閱讀天地。(26分)
1.課內(nèi)閱讀。(11分)
在朝著陽(yáng)光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲,最多不過(guò)九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
(1)蟋蟀建造住宅選擇地址的條件是
。(3分)
(2)蟋蟀為什么不吃門口的一叢草?(2分)
(3)分別用“ ”和“ ”畫(huà)出選文中的一句比喻句和一句擬人句,并簡(jiǎn)要分析。(6分)
2.課外閱讀。(15分)
美麗的油畫(huà)
這幅油畫(huà)真美呀!一排高大的房子,藍(lán)色的瓦,青色的墻,紅色的柱子,黃色的大門。
門前是一座大花園,開(kāi)著鮮艷的花朵?；▓@里有魚(yú)池,金魚(yú)在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園,樹(shù)上結(jié)滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園,園里有青青的菜,翠綠的瓜。房子后面有一條小河,清清的河水緩緩地流著,金色的陽(yáng)光照在河面上,閃閃發(fā)光。
遠(yuǎn)處,一座高山直入云端,一道瀑布從山頂掛下來(lái),讓我想起學(xué)過(guò)的一句古詩(shī):“ ，
。”
(1)第1自然段是圍繞“ ”這句話來(lái)寫(xiě)的。圍繞這句話寫(xiě)了畫(huà)中的 、 、 、
等景物。(6分)
(2)第2自然段先寫(xiě)了 的景物,又寫(xiě)了房子 的景物,再寫(xiě)房子 的景物,最后寫(xiě)了房子 的景物,是按 順序?qū)懙摹?5分)
(3)在第3自然段的橫線上填上合適的詩(shī)句,使表達(dá)的意思更形象。(4分)
三、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
從下列題目中任選一題。
(一) 我愛(ài)
(二) 假如我有一支神筆
寫(xiě)作要求:
1.如果選擇(一),需將題目補(bǔ)充完整。
2.要做到語(yǔ)句通順、連貫,內(nèi)容具體。
3.書(shū)寫(xiě)工整,不少于300字。
期中檢測(cè)卷
一、1.薄霧 性格 縫隙 均勻 傾斜 訓(xùn)斥 懷疑 伐木
2.(1)沸騰 (2)奔騰 (3)觀賞 (4)欣賞
3.(1)顏色照耀著眼睛。
(2)一個(gè)母親必定就是一位英雄。 (3)小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上唱歌。
4.(1)因風(fēng)皺面 為雪白頭
(2)紅似火 荷花
(3)不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中
(4)馬到成功 望子成龍 如虎添翼
二、1.(1)向陽(yáng)、干燥、排水優(yōu)良
(2)因?yàn)槟菂膊菔怯脕?lái)隱藏洞口的。
(3)出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門?！‘?dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
簡(jiǎn)析:從這些句子中可以看出蟋蟀的住宅很講究,不僅能藏身?xiàng)?還具備休閑娛樂(lè)的功能。
2.(1)這幅油畫(huà)真美呀 瓦 墻 柱子 大門
(2)門前 右邊 左邊 后面 方位
(3)日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川
三、略
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