2019小學(xué)上學(xué)期四年級(jí)期末檢測(cè)卷
我們?cè)谧鲱}的時(shí)候要注意一下題型，記住一下答案，小編就給大家來(lái)整理了四年級(jí)語(yǔ)文，希望可以幫助到大家
小學(xué)上學(xué)期四年級(jí)期末檢測(cè)卷
一、按要求完成下列各題。(12分)
1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
yán jiū( ) tiān jì( ) kěn dìnɡ( )
yīnɡ zī( ) miáo huì( ) kāi pì( )
shōu huò( ) fēn fù( )
2.給句中的加點(diǎn)字注音。(4分)
(1)我們要提倡勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪( )張浪費(fèi)。
(2)今年暑假期間回姥姥家,媽媽給我買(mǎi)了一張臥鋪( )票。
(3)他叉( )在路口,不讓行人靠近危險(xiǎn)物。
(4)中餐擅長(zhǎng)用筷子,西餐擅長(zhǎng)用刀叉( ),這是中西方飲食文化的差異。
二、詞語(yǔ)小能手。(10分)
1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
( )的寒風(fēng) ( )的笑容
( )的月光 ( )的時(shí)刻
( )的山川 ( )的文化
2.用“精”字組詞填空。(4分)
(1)姐姐為紀(jì)念北京奧運(yùn)會(huì)( )設(shè)計(jì)了一張卡片。
(2)鷺鷥是一首( )的小詩(shī)。
(3)爸爸買(mǎi)了一個(gè)非常( )的鳥(niǎo)籠。
(4)表哥送給我的禮物是做工( )的福娃。
三、按要求寫(xiě)句子。(20分)
1.認(rèn)真地欣賞,怎么不會(huì)產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想呢?(改成陳述句)
2.啊!好一幅北國(guó)寒冬瑞雪豐年的圖畫(huà)! (改成反問(wèn)句)
3.只要聽(tīng)見(jiàn)這歌聲,沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人不激動(dòng)的。(改成肯定句)
4.那歡樂(lè)的叫喊聲、嬉鬧聲,把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了。(照樣子,用相同的修辭手法寫(xiě)句子)
5.仿寫(xiě)句子。
朋友是什么,朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅。
朋友是什么,朋友是 , 。
四、按課文內(nèi)容填空。(12分)
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多課文,我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物,有 的孔子,也有 的烤山薯老人;我們游覽了祖國(guó)的山水名勝,感受了老舍先生筆下的 的草原;欣賞了《美麗的集郵冊(cè)》,知道了集郵有 的好處;了解了瀘定橋的歷史事件,體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士 的精神;我們還演唱了 這首歌曲,來(lái)表達(dá)我們五十六個(gè)民族共同的心聲。
五、口語(yǔ)交際。(6分)
學(xué)校正在舉行“我是小當(dāng)家”的活動(dòng),老師鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)做一樣菜,以培養(yǎng)學(xué)生的自我生存能力和動(dòng)手能力。
放學(xué)回到家后,丁丁對(duì)正在廚房炒菜的媽媽說(shuō):“老師讓每一個(gè)同學(xué)跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做一樣菜,您教教我吧!”
媽媽說(shuō):“你把功課做好就行了,學(xué)做菜干什么?”
如果你是丁丁,你會(huì)怎么說(shuō)服媽媽?
六、課外閱讀。(15分)
天堂的位置
林清玄
一位老師邀請(qǐng)我對(duì)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生做一場(chǎng)演講。
我問(wèn)她 要談些什么呢 那學(xué)佛非常虔誠(chéng)的老師說(shuō) 跟孩子們講講極樂(lè)世界吧 我只是希望培養(yǎng)孩子美好的向往 這種向往不是你最主張的嗎
我看著那些天真無(wú)邪的孩子,首先在教室的黑板中間畫(huà)一條線(xiàn),把黑板分成兩邊,右邊寫(xiě)著“天堂”,左邊寫(xiě)著“地獄”。然后我對(duì)孩子們說(shuō):“我要求你們每一個(gè)人在‘天堂’和‘地獄’里各寫(xiě)一些東西。”
孩子們心目中的天堂就這樣呈現(xiàn)出來(lái):花朵、笑、樹(shù)木、天空、愛(ài)情、自由、水果、光、白云、星星、音樂(lè)、朋友、蛋糕、燈、冷氣、書(shū)本……
在游戲里,孩子們也同時(shí)寫(xiě)出了他們心目中的地獄:黑暗、骯臟、哭泣、哀嚎、殘忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、嘔吐、毒氣……
我對(duì)孩子們說(shuō):“當(dāng)我們畫(huà)一條線(xiàn)之后,就會(huì)知道,天堂是具備了一切美好事物與美好心靈的地方,這個(gè)地方有人叫作天堂,有人叫作天國(guó),或者凈土、極樂(lè)世界。地獄呢?正好相反,是具備了一切丑惡事物與丑惡心靈的地方。那么,有沒(méi)有人知道人間在哪里呢?”
孩子們說(shuō):“人間是介于天堂與地獄中間的地方。”我說(shuō):“錯(cuò)了。”孩子們露出不可思議的神色。
我告訴孩子:“人間不介于天堂與地獄之間。人間既是天堂,也是地獄。當(dāng)我們心里充滿(mǎn)愛(ài)的時(shí)候就是身處天堂,當(dāng)我們心里懷著怨恨的時(shí)候就是住在地獄!”
如果一個(gè)人一直懷著壞脾氣,住在骯臟的環(huán)境里,對(duì)未來(lái)毫無(wú)希望,就等于是地獄里的人。
1.在文中的“ ”中加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
2.結(jié)合短文說(shuō)一說(shuō)你對(duì)下面這個(gè)句子的理解。(5分)
人間既是天堂,也是地獄。
3.讀了這篇短文,你有什么體會(huì)?(6分)
七、快樂(lè)習(xí)作。(25分)
發(fā)揮你的想象,把美好的愿望寫(xiě)下來(lái),你可以是暢游大海的鯨魚(yú),可以是遨游太空的飛船……以“假如我是 ”為題目寫(xiě)一篇作文。要求想象豐富,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。注意把題目補(bǔ)充完整。350字左右。
期末檢測(cè)卷參考答案
一、1.研究 天際 肯定 英姿 描繪 開(kāi)辟 收獲 吩咐
2. (1)pū (2)pù (3)chà (4)chā
二、1.凜冽 溫暖 柔和 危急 壯麗 悠久
2. (1)精心 (2)精巧 (3)精致 (4)精美
三、1.認(rèn)真地欣賞,就會(huì)產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想。
2.啊!難道這不是一幅北國(guó)寒冬瑞雪豐年的圖畫(huà)嗎?
3.只要聽(tīng)見(jiàn)這歌聲,所有中國(guó)人都激動(dòng)。
4.這個(gè)小伙子跑起來(lái)快得能追上飛馳的火車(chē)。
5.冬天里的一股暖流 為你驅(qū)除冬日的嚴(yán)寒
四、因材施教 善良淳樸 美麗遼闊 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 奮不顧身 《愛(ài)我中華》
五、略
六、1.:“ ?” :“ ! , ?”
2.在生活中,如果你心中充滿(mǎn)了愛(ài),哪怕身處貧寒、困境中,你也會(huì)感到生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)。這時(shí)的你就如同在天堂一樣的幸福。反之,如果你心中充滿(mǎn)怨恨,你就會(huì)感到孤獨(dú)、寂寞。這時(shí)的你就如同在地獄里。
3.只要人人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,世界就是最美最美的天堂。(合理即可)
七、略
秋期四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷
一、積累與運(yùn)用。 (45分)
1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
(1)小時(shí)候,我常在這條河里玩水,河水qīng chè( )見(jiàn)底,小魚(yú)兒常來(lái)親我的腳趾。
(2)我總以為自己最了不起,要是不到您這里來(lái)看一看,我就會(huì)永遠(yuǎn)受到人們的chǐ xiào( )啊!
(3)后來(lái),由于飛機(jī)速度不斷提高,jī yì( )往往因劇烈抖動(dòng)而破碎,造成機(jī)毀人亡的cǎn huò( )。
(4)像是絕望,像是qǐ qiú( ),更像是對(duì)我的蔑視和抗議。
(5)他的喊聲剛落,評(píng)委席上立刻響起rè liè( )的掌聲,評(píng)委們都站起來(lái),祝賀他大賽duó kuí( )。
(6)就是在這yōu jìng( )的環(huán)境中,度過(guò)了我的童年。
(7)到處都有鮮艷的花朵、歡唱的鳥(niǎo)兒、高大的樹(shù)木和mào shèng( )的青草。
(8)他夢(mèng)見(jiàn)自己到了茫茫的yǔ zhòu( )。
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?8分)
清脆( )轉(zhuǎn) 日月星( )
邯( )學(xué)步 躡手躡( )
神采飛( ) ( )苦伶仃
自言自( ) 月( )星稀
3.選詞填空。(6分)
堅(jiān)定 堅(jiān)信 堅(jiān)強(qiáng)
(1)女護(hù)士( )的對(duì)外科專(zhuān)家說(shuō):“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
(2)在病魔面前,小男孩沒(méi)有畏懼,真是一個(gè)( )的孩子。
(3)小澤征爾( )自己的判斷是正確的。
恬靜 平靜 安靜
(4)( )的水面沒(méi)有一絲波紋。
(5)月光照在盲姑娘( )的臉上。
(6)教室里很( ),幾乎可以聽(tīng)見(jiàn)針掉在地上的聲音。
4.按要求寫(xiě)句子。(5分)
(1)田野里長(zhǎng)著莊稼。(擴(kuò)句)
(2)窗外的小溪傳來(lái)淙淙的流水聲。 (縮句)
(3)他堵上了那個(gè)窟窿。(改為“被”字句)
(4)織女被牛郎的笛聲深深感動(dòng)了。(改為“把”字句)
(5)樹(shù)葉在水面上漂浮。(比喻句)
5.修改下列病句。(5分)
(1)同學(xué)們連續(xù)地走進(jìn)教室。
(2)同學(xué)們把桌椅擦得又干凈又整齊。
(3)昨天傍晚刮了一夜風(fēng)。
(4)無(wú)錫的春天是個(gè)美麗的地方。
(5)牛郎不但把牛皮披在身上,而且能上天。
6.古詩(shī)和名句填空。(7分)
(1)醉里吳音相媚好, 。
(2)姑蘇城外寒山寺, 。
(3)如今直上銀河去, 。
(4)海上生明月, 。
(5)人不學(xué), 。
(6)近朱者赤, 。
(7) ,始于足下。
7.口語(yǔ)交際。(4分)
莊嚴(yán)同學(xué)原本成績(jī)一直不錯(cuò),可是今年開(kāi)學(xué)以來(lái),受他人影響迷上了電子游戲,期中考試成績(jī)大幅度下降。他心里難過(guò),在家里悶悶不樂(lè),有時(shí)還發(fā)脾氣。面對(duì)這種情況,請(qǐng)你替莊嚴(yán)的媽媽和同學(xué)分別寫(xiě)幾句開(kāi)導(dǎo)莊嚴(yán)的話(huà)。
媽媽:
同學(xué):
二、理解與感悟。 (25分)
(一)閱讀課文選段,完成練習(xí)。(10分)
只有到了傍晚,才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái),坐上小板凳,給肥大沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲,接著又是一片寂靜。在這里,誰(shuí)都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有聲響,只有擠奶的人在輕輕地哼唱著小曲兒。
運(yùn)河之中,裝滿(mǎn)奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛,汽車(chē)、火車(chē),裝載著一罐一罐的牛奶運(yùn)往城市。車(chē)過(guò)之后,一切又歸于平靜,狗不叫,圈里的牛不發(fā)出哞哞聲,馬蹄也不踢馬房的擋板,真是萬(wàn)籟俱寂。無(wú)聲的低地,漆黑的夜晚,沉睡的牲畜,只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。
1.給下面的詞語(yǔ)注音。(2分)
偶爾( ) 萬(wàn)籟( )
2.用加點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子。(2分)
只有到了傍晚,才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)。
3.田園的夜晚是寂靜的,可作者為什么還要寫(xiě)“汽笛聲”“擠奶的人在輕輕地哼唱著小曲兒”?(3分)
4.畫(huà)橫線(xiàn)的句子在選段中有什么作用? (3分)
(二)閱讀短文,回答問(wèn)題。(15分)
走一步,再走一步(節(jié)選)
暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí),樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來(lái)吧,孩子,”他帶著安慰的口氣說(shuō),“晚飯做好了。”
“我下不去!”我哭著說(shuō),“我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!”
“聽(tīng)我說(shuō)吧,”我父親說(shuō),“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方,你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了。”我說(shuō)。
“好,”他對(duì)我說(shuō),“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步,聽(tīng)我的話(huà)。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好,”我父親叫道,“現(xiàn)在移動(dòng)右腳,把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方,那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。我能辦得到的,我想。
我每次只移動(dòng)一小步,慢慢爬下懸崖。最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切。我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí),我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
1.按下面的提示從文中找出描寫(xiě)“我”心理變化的語(yǔ)句。(3分)
(1)毫無(wú)信心:
(2)有了信心:
(3)信心大增:
2.讀第7自然段,結(jié)合語(yǔ)境,揣摩“我”當(dāng)時(shí)“啜泣”的原因有哪些。(5分)
3.畫(huà)線(xiàn)句中的“探”換成“踩”或“踏”好不好?為什么?(3分)
4.作者小時(shí)候在那座小懸崖上所學(xué)到的“經(jīng)驗(yàn)”對(duì)他今后的人生產(chǎn)生了怎樣的影響?他的經(jīng)驗(yàn)給你帶來(lái)了哪些有益的啟示?(4分)
三、習(xí)作與表達(dá) 。(30分)
一件 的事
1.把題目補(bǔ)充完整。
2.在你的生活中,一定有過(guò)讓你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔……的事,請(qǐng)你選擇一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)吧!可以寫(xiě)一寫(xiě)自己為什么興奮(傷心、激動(dòng)、后悔……),還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己有怎樣的感受和體會(huì),相信你一定能寫(xiě)好,試試看吧!
期末檢測(cè)卷參考答案
一、1.(1)清澈 (2)恥笑 (3)機(jī)翼 慘禍 (4)乞求 (5)熱烈 奪魁 (6)幽靜 (7)茂盛 (8)宇宙
2.婉 辰 鄲 腳 揚(yáng) 孤 語(yǔ) 朗
3.(1)堅(jiān)定 (2)堅(jiān)強(qiáng) (3)堅(jiān)信 (4)平靜
(5)恬靜 (6)安靜
4.(1)夏天的田野里長(zhǎng)著綠油油的莊稼?！?2)小溪傳來(lái)流水聲。 (3)那個(gè)窟窿被他堵上了。 (4)牛郎的笛聲把織女深深感動(dòng)了?！?5)樹(shù)葉像小紙船一樣在水面上漂浮。
5.(1)同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室。 (2)同學(xué)們把桌椅收拾得又干凈又整齊。 (3)昨夜刮了一夜風(fēng)?！?4)無(wú)錫是個(gè)美麗的地方?！?5)牛郎只要把牛皮披在身上,就能上天。
6.(1)白發(fā)誰(shuí)家翁媼 (2)夜半鐘聲到客船 (3)同到牽牛織女家 (4)天涯共此時(shí) (5)不知義
(6)近墨者黑 (7)千里之行
7.媽媽:孩子,你可不能再玩電子游戲了,你看你期中考試成績(jī)下降多大,這樣下去可不行。
同學(xué):莊嚴(yán)同學(xué),你期中考試成績(jī)下降是不是因?yàn)槟憷贤鎯弘娮佑螒?如果你今后不再迷戀電子游戲,我認(rèn)為你的成績(jī)完全能夠提上去。
二、(一)1.ǒu ěr wàn lài
2.我們只有努力學(xué)習(xí),才能提高成績(jī)。
3.用“汽笛聲”“擠奶的人在輕輕地哼唱著小曲兒”來(lái)襯托草原的寂靜,這是以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法。
4.總結(jié)上文,突出了傍晚草原的寧?kù)o。
(二)1.(1)毫無(wú)信心:“我下不去!”我哭著說(shuō),“我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!”
(2)有了信心:這似乎能辦得到。
(3)信心大增:我能辦得到。
2.有歷險(xiǎn)的余悸,有脫險(xiǎn)的歡悅,有先前的委屈,有對(duì)父親的感激,有戰(zhàn)勝困難的成就感。
3.不好。“探”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的害怕和小心翼翼,而“踩”和“踏”則不能體現(xiàn)出來(lái)。
4.第一問(wèn):讓他明白了在人生道路上不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻,只要把大困難分解成,一個(gè)個(gè)地認(rèn)真解決,終將戰(zhàn)勝大困難,并取得最后的勝利。
第二問(wèn):圍繞主題,自圓其說(shuō)即可。
三、略
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷閱讀
第一部分 日積月累瞭望臺(tái)
一、根據(jù)下列拼音寫(xiě)出漢字。
shēn yín shū shì zhuī zhú lǒng zhào pín jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kāng kǎi pāo qì là zhú wǎn zhuǎn táo zuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 精挑細(xì)選(用“√”畫(huà)出正確讀音)。
驟雨(zhòu zhù) 彤云(tóng yún ) 膝蓋(qī xī)
瑞雪(ruì rùn ) 襲擊(xǐ xí ) 刨子(páobào)
三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
粉裝玉砌( ) 震奮人心( ) 陰謀鬼計(jì)( )
魅麗無(wú)窮( ) 波滔洶涌( ) 千鉤一發(fā)( )
四、 詞語(yǔ)大觀(guān)園。
1、詞語(yǔ)模仿秀： 光亮—亮光
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
2、 巧手補(bǔ)漏洞:
面面( )( ) 不( )不( ) 千( )萬(wàn)( )
( )( )而生 眾目( )( ) 心( )膽( )
3、 成語(yǔ)大聚會(huì)：
(1)五花八門(mén)
(2)前矛后盾
(3)虎頭蛇尾
五、名子化妝間：
1、一家新開(kāi)張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨!(修改病句)
2、請(qǐng)寫(xiě)出本冊(cè)課文中你認(rèn)為最精彩的一句話(huà)。
3、潔白的雪花飄落在故鄉(xiāng)的原野上。(縮句)
4、他工作非常繁忙。 他堅(jiān)持集郵。(用關(guān)聯(lián)詞連接句子)
5、描寫(xiě)的詩(shī)句：
六、填空.
1、不積跬步, ;不積小流 .
2、天行健, .出自《 》.
3、嘈嘈切切錯(cuò)雜彈, .
4、《拾穗》這幅畫(huà)畫(huà)得十分 ,充滿(mǎn)對(duì)農(nóng)民的 和 .
5、發(fā)財(cái)不是人生的目的, .(——諺語(yǔ))
6、我希望有一天,地下的烈火, ,我應(yīng)該 !
第二 部分 小小鑰匙啟大門(mén)
“井底之蛙”使用時(shí)加上引號(hào)可以比喻一種人，給這種人還可用哪些詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)來(lái) 。
第三部分 自主閱讀顯身手
(一) 課內(nèi)閱讀
月球上沒(méi)有希臘神話(huà)傳說(shuō)中的女神，也沒(méi)有中國(guó)神話(huà)中所說(shuō)的宮殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和遠(yuǎn)處聳立的高山。航天員們?cè)谠虑蛏喜杉瞬簧偻寥篮蛶r石標(biāo)本，拍攝了許多照片，帶回了地球。經(jīng)科學(xué)家分析研究，月球上含有幾十種元素，很有開(kāi)發(fā)價(jià)值。相信在不久的將來(lái)，月球一定會(huì)成為人類(lèi)的另一個(gè)家園。
1、照樣子，寫(xiě)句子。
月球上沒(méi)有希神話(huà)傳說(shuō)中的女神，也沒(méi)有中國(guó)神話(huà)中所說(shuō)的宮殿、嫦娥和玉兔。 沒(méi)有 ，也沒(méi)有 。
2.我國(guó)航天員 、 在 年駕駛宇宙飛船“ “號(hào)也登上了月球。
3.你認(rèn)為月球上能不能居住?為什么?
(二) 課外閱讀:
我的媽媽是一位來(lái)自農(nóng)村的婦女。她對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。
記得前年夏天，媽媽給了我一元錢(qián)上街買(mǎi)蔥。賣(mài)蔥的老爺爺多找了一角錢(qián)。我買(mǎi)了兩塊糖，一塊給了妹妹，一塊自己吃，這件事被媽媽知道了，她把我叫到跟前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么能占別人便宜呢?你想想，這不是損人利己?jiǎn)?”她一邊責(zé)備我，一邊掏出一角錢(qián)，叫我馬上退回去。我臉上熱辣辣的，拿著錢(qián)邊走邊想：“雷鋒叔叔用自己的錢(qián)，幫助一位素不相識(shí)的大嫂買(mǎi)票，而我……”我快步走在街上，找到那位老爺爺，向他道了歉，把錢(qián)退給了他。
一個(gè)星期天，我因?yàn)樨澩妫憬枇诵∶鞯淖鳂I(yè)本來(lái)抄，被媽媽看見(jiàn)了，她生氣地說(shuō)：“哦!我明白了，原來(lái)你這‘三好學(xué)生’是抄來(lái)的呀!快摘下你的‘三好學(xué)生證章，明天交給學(xué)校吧!”這下我可急壞了，央求著說(shuō)：“我錯(cuò)了，以后再也不這樣了!”媽媽見(jiàn)我真是誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)，氣也就消了。
現(xiàn)在，我越來(lái)越明白，媽媽的嚴(yán)格要求是對(duì)我真正的愛(ài)。
1、 用下面詞語(yǔ)寫(xiě)句話(huà)。
一邊……一邊……
2、 給文章加一個(gè)恰當(dāng)而新穎的題目。
3、 文中有句話(huà)最能表達(dá)文章中心，請(qǐng)你把它找出來(lái)畫(huà)上“ ”。
4、 本文 和 這兩件事來(lái)寫(xiě)媽媽對(duì)我 。
5、 結(jié)合你自己的實(shí)際，談?wù)劯改概c孩子應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系才更有利于孩子成長(zhǎng)。
第四部分 筆下生花
音樂(lè)來(lái)源于生活，是情感的奔流，是流淌的詩(shī)歌，是雨后的彩虹。美好的音樂(lè)能陶冶情操、升華思想、鼓舞斗志、凝聚人心。請(qǐng)你以音樂(lè)為題材寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷標(biāo)準(zhǔn)答案
第一部分 日積月累瞭望臺(tái)
一、根據(jù)下列拼音寫(xiě)出漢字。
呻吟 舒適 追逐 籠罩 貧賤 慷慨 拋棄
蠟燭 婉轉(zhuǎn) 陶醉
二、 精挑細(xì)選(用“√”畫(huà)出正確讀音)。
Zhòu tong xī ruì xí páo
三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
粉妝玉砌 振奮人心 陰謀詭計(jì) 魅力無(wú)窮 波濤洶涌
千鈞一發(fā)
四、詞語(yǔ)大觀(guān)園。
1、詞語(yǔ)模仿秀：牛奶——奶牛 蜜蜂——蜂蜜 書(shū)包——包書(shū) 或罪犯——犯罪等等
2、巧手補(bǔ)漏洞(略)
3、成語(yǔ)大聚會(huì)(略)
五、名子化妝間：
1、一家新開(kāi)張的商店在廣告里表示：歡迎顧客光臨!
2、略 3、雪花飄落 4、盡管他工作非常繁忙，他還堅(jiān)持集郵。5、略
六、填空.
?、睙o(wú)以至千里;無(wú)以成江海。 ⒉君子以自強(qiáng)不息?！兑捉?jīng)》
?、炒笾樾≈槁溆癖P(pán)。 ⒋逼真 理解 同情
?、地毨Р桓F人的恥辱。 ⒍將我連這活棺材一起燒掉， 在烈火與熱血中得到永生!
第二 部分 小小鑰匙啟大門(mén)
略
第三部分 自主閱讀顯身手
(一)、課內(nèi)閱讀(略)
(二)、課外閱讀：
3、她對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。
4、我用別人多找的錢(qián)買(mǎi)糖，媽媽把錢(qián)推會(huì);我借別人作業(yè)抄
其余略
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、根據(jù)下列拼音寫(xiě)出漢字。(10分)
二、精挑細(xì)選(用“√”畫(huà)出正確讀音)。(3分)
三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(3分)
四、詞語(yǔ)大觀(guān)園。
1、3分 2、6分 3、9分
五、名子化妝間(10分)
六、填空.(12分)
第二 部分 小小鑰匙啟大門(mén)(4分)
第三部分 自主閱讀顯身手
(一)、課內(nèi)閱讀
1、2分 2、2分 3、2分
(二)(11分)1、2分2、1分3、2分4、3分5、3分
第四部分 筆下生花 (23分)
命題意圖
佳句。
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