第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定不要懶惰，要好好的學(xué)習(xí)哦，小編就給大家來(lái)整理了四年級(jí)語(yǔ)文，希望大家來(lái)多多參考一下哦
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)
一、認(rèn)真拼讀下面的句子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。注意要把字寫漂亮哦!(5分)
1.我們的語(yǔ)文老師講起課來(lái)wěi wěi dònɡ tīnɡ( )，我們特別喜歡上他的課。
2.太陽(yáng)下，大貓和小貓相yī( )相wēi( )地躺在地上，愜意極了。
3.中國(guó)結(jié)作為裝飾品，掛在家里的客廳里，有種特殊的fēnɡ yùn( )。
4.聽(tīng)了他的話，我zhânɡ( )住了，用yì yànɡ( )的目光望向他，想弄明白他的意思。
5.這幅畫上的小鳥(niǎo)栩栩如生，bī zhēn( )極了。
二、多彩選擇。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(5分)
1.故事講到最精彩的地方戛(jiá ɡá)然而止，我追著爸爸問(wèn)結(jié)局如何，爸爸笑而不答。 .
2.學(xué)習(xí)繪畫，要先從臨摹(mó mú)開(kāi)始練起。 .
3.爺爺把我家后院的空地開(kāi)辟(pì bì)出來(lái)，種了些蔬菜。 .
4.那個(gè)小男孩掙脫(zhēnɡ zhânɡ)媽媽的懷抱，跑去追趕那只小雞。 .
5.我拿到開(kāi)幕式的入場(chǎng)券(quàn juàn)，興奮地跳起來(lái)。 .
三、醫(yī)生診所。我能找出句子中用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~，并能改成正確的。(4分)
1.這里一向垃圾遍地，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治理，現(xiàn)在果然變樣了。( )
2.雪下得越大，同學(xué)們?cè)接淇臁? )
3.即使環(huán)境是那樣的艱苦，但他卻仍然在堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)。( )( )
4.我們不能在激烈的陽(yáng)光下看書，寫作業(yè)。( )
四、你能在括號(hào)里寫出一對(duì)意思相反的詞嗎?寫完之后認(rèn)真讀讀，要保持句子的通順哦!(3分)
1.這時(shí)候鄂溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既( )，又稍有點(diǎn)( )，來(lái)給客人們唱民歌。
2.進(jìn)了蒙古包，主客都盤腿坐下，都很( )，一點(diǎn)兒不( )。
3.我國(guó)各族人民，( )互助，絕不允許少數(shù)破壞分子( )它。
五、先補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)，然后把它們分類，并說(shuō)出你分類的依據(jù)是什么。(6分)
( )空萬(wàn)里 烏云( )布 ( )盆大雨 ( )空如洗 ( )雨如絲 ( )( )細(xì)雨
萬(wàn)里無(wú)( ) 浮云( )日 烏云翻( ) 烏云低( ) 風(fēng)( )日麗 ( )雨綿綿
六、讀句子，體會(huì)加點(diǎn)字的意思，然后仿寫一句話。(2分)
1.楚王只好吩咐打開(kāi)城門，把晏子迎接進(jìn)去。 ..
2.平靜的湖面，猶如一面碩大的鏡子。 ..
七、請(qǐng)根據(jù)自己平時(shí)的積累，按提示把句子補(bǔ)充完整。(6分)
1.你喜歡下雪的日子嗎?早晨推開(kāi)屋門，看到院子里的地上、樹(shù)上全掛滿了雪，你會(huì)想到岑參的一句詩(shī)： 、 。
2.寒冷的冬天就要過(guò)去了，明媚的春天就要來(lái)臨，你會(huì)想到這樣一句諺語(yǔ)：一年之計(jì)在于春， 。
3.一心一意、二龍戲珠、三羊開(kāi)泰、四平八穩(wěn)，你發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)的特點(diǎn)了嗎?接著寫下去： 、 、 、 。
4.看著自己的惡作劇，我心里真是啞巴吃黃連， 。(將這句歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整)
5.你知道哪些有關(guān)立志的格言，試著寫一句： 。
八、精彩回放。按學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。(9分)
1. (誰(shuí))的《暮江吟》中的詩(shī)句：“ ， 。”給我們描繪出了一幅秋天夜晚的美麗景象。
2.老舍的《草原》一文中，“ ， ”寫出了蒙漢人民之間的深情厚誼。
3.《橋之思》中描寫了各種各樣的橋，告訴我們世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 、 、 和信任構(gòu)筑起來(lái)的 的橋。這樣的橋存在于 之間， 之間， 之間。這樣的橋越多、越普遍，我們這個(gè)世界就越 、越 。
4.《瑞雪圖》為我們描繪了一幅北國(guó)寒冬瑞雪豐年的圖畫：看近處，那些落光了葉子的樹(shù)木上， ，那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上， 。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木輕輕地?fù)u晃，那美麗的 地抖落下來(lái)。 。在清晨的陽(yáng)光下， 。
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九、這是你學(xué)過(guò)的課文片斷，先看看后面的問(wèn)題，再認(rèn)真讀讀課文，完成練習(xí)。
它們或象征著( )，或隱喻著( )，或呼喚著( )，或贊美著( );有的是( )的標(biāo)志，有的是( )的圖騰;它烘托著( )，燃燒著( )……總之，它代表著( )，代表著( )，代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的( )。
中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著( )，飽含著( )。
1.根據(jù)自己對(duì)課文的理解，在文中的( )里填上合適的詞語(yǔ)。
2.第一段話主要寫了 ，文中的“„„”表示 。第二段話是對(duì)第一段話的 。
3.補(bǔ)充成一句完整的話。
有的 有的 。
十、讀下面的文章，回答問(wèn)題。(17分)
為了3分30秒的飛天
2008年8月9日0時(shí)整，高舉火炬的李寧騰空飛翔，在體育場(chǎng)上空一幅徐徐展開(kāi)的中國(guó)式畫卷上矯健奔跑。0時(shí)04分，在空中奔跑的李寧來(lái)到火炬塔旁，點(diǎn)燃引線，巨大的火炬頓時(shí)燃起噴薄的火焰，熊熊燃燒的奧林匹克圣火把體育場(chǎng)上空映照得一片輝煌，全場(chǎng)沸騰。
然而，這看起來(lái)輕松飄逸的點(diǎn)火背后，其實(shí)有著很多常人難以想象的艱辛。
李寧是體操世界冠軍。但已經(jīng)45歲的李寧，擔(dān)任點(diǎn)火任務(wù)，首先要克服的是體能問(wèn)題。要在高空飛天走3分30秒，除了苦練，還是苦練。
北京的夏天悶熱難當(dāng)，烈日下，李寧的身上綁著厚厚的威亞，從白天練到晚上，從地面練到高空，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦練，李寧的體能得到了保證。
但是“飛天步”需要的不僅僅是體能，還需要技巧。
點(diǎn)燃主火炬最大的問(wèn)題不是在空中保持平衡，而是風(fēng)。一個(gè)月的時(shí)間，他都在訓(xùn)練如何在靠近圣火壇點(diǎn)火口的時(shí)候拿穩(wěn)火炬，如何在風(fēng)中保持優(yōu)美的姿勢(shì)。
“飛天走”要繞著鳥(niǎo)巢走一圈，轉(zhuǎn)彎也是最難的部分。
李寧在空中行走，依靠的是兩根鋼絲。在鳥(niǎo)巢上沿有一個(gè)圓形的軌道，軌道上有兩根鋼絲垂下來(lái)拴住李寧，并幫助他控制自己的身體位置。直線的話，算是比較容易，但是到了轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，鋼絲就不那么聽(tīng)話了。
李寧用了三天的時(shí)間天天就練習(xí)轉(zhuǎn)彎，終于控制好了方向。每次練完，他的右腿都是麻痹的。
一個(gè)月的苦練，終于在2008年8月8日的晚上得到了回報(bào)，讓人驚嘆的點(diǎn)火儀式帶給所有人震撼，而說(shuō)到這份榮譽(yù)，李寧說(shuō)：“這次點(diǎn)燃圣火的巨大成功是出色的團(tuán)隊(duì)合作的成果，我只是點(diǎn)燃火炬團(tuán)隊(duì)中的一分子而已。
1.2008年北京第二十九屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，擔(dān)任點(diǎn)火任務(wù)的人是誰(shuí)?他曾經(jīng)是從事哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
2.李寧在空中“飛天”一周，需要多長(zhǎng)時(shí)間?
3.李寧要完成點(diǎn)火任務(wù)，需要克服哪幾方面的困難?
4.用“ ”畫出文中的兩個(gè)過(guò)渡句，并說(shuō)明它們?cè)谖闹械淖饔谩?/p>
5.認(rèn)真讀文中畫橫線的句子，從這句話你想到了什么?
6.李寧能圓滿地完成任務(wù)，是一種什么樣的力量在支撐著他?
7.開(kāi)幕式上火炬的成功點(diǎn)燃說(shuō)明了什么?
實(shí)踐大演練(5分)
十一、“5.12”地震使四川籠罩在一片黑色的天空下。瞬間，許多人家破人亡，撕心裂肺的傷痛讓人無(wú)法承受。然而，在這樣黑色的天空下面卻至始至終涌動(dòng)著給了我們生命希望的顏色。他們是桔黃色的專業(yè)救援人員，白色的醫(yī)護(hù)人員，紅色的共產(chǎn)黨員，綠色的人民子弟兵。在這眾多的顏色里，你最崇拜哪種顏色?選擇一種顏色，仿照著下面的示例為他們寫一段頒獎(jiǎng)詞：
示例：青藏鐵路建設(shè)者(頒獎(jiǎng)詞)
每當(dāng)汽笛聲穿過(guò)唐古拉山口時(shí)，高原上的藏羚羊，都會(huì)想念他們，想念那些有力的大手和
堅(jiān)強(qiáng)的笑容。他們能驅(qū)動(dòng)鋼鐵，也會(huì)呵護(hù)生命。他們是地球之巔的勇者，他們締造了世上最偉大的鐵路!
習(xí)作展覽廳
十二、輕松寫寫。(25分)
“六一”兒童節(jié)早晨，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里已是熱鬧非凡，布置一新，各班都在為下午的慶?；顒?dòng)排練節(jié)目。我來(lái)到自己的教室門口，卻呆住了，只見(jiàn)班主任王老師緊皺著眉頭，同學(xué)們用焦急的目光望著他。„„(到底發(fā)生了什么事呢?)
以這則材料為開(kāi)頭，展開(kāi)想象，寫一篇習(xí)作，寫完后加個(gè)題目。
參考答案
一、認(rèn)真拼讀下面的句子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。注意要把字寫漂亮哦!
1. 娓娓動(dòng)聽(tīng) 2.依 偎 3.風(fēng)韻 4.怔 異樣 5.逼真
二、多彩選擇。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
jiá mó pì zhânɡ quàn
三、醫(yī)生診所。我能找出句子中用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~，并能改成正確的。
1.果然(居然) 2.愉快(快樂(lè)) 3.即使(雖然)堅(jiān)強(qiáng)(頑強(qiáng))
4.激烈(強(qiáng)烈)
四、你能在括號(hào)里寫出一對(duì)意思相反的詞嗎?寫完之后認(rèn)真讀讀，要保持句子的通順哦!
1.大方 羞澀 2.親熱 拘束 3.團(tuán)結(jié) 破壞
五、先補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)，然后把它們分類，并說(shuō)出你分類的依據(jù)是什么。
晴天：晴空萬(wàn)里 碧空如洗 萬(wàn)里無(wú)云 風(fēng)和日麗
陰天：烏云密布 浮云蔽日 烏去翻滾 烏去低垂
雨天：傾盆大雨 細(xì)雨如絲 綿綿細(xì)雨 陰雨綿綿
六、讀句子，體會(huì)加點(diǎn)字的意思，然后仿寫一句話。
1.只好：上午還風(fēng)和日麗，吃過(guò)午飯，忽然大雨傾盆，我只好取消了出游的計(jì)劃。
2.猶如：流淌的小河，猶如一條明如玻璃的帶子。
七、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定積累了不少優(yōu)美的詞句吧。認(rèn)真讀題，完成下面的填空。
1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
2.一天之計(jì)在于晨。
3.五谷豐登 六六大順 七上八下
4.有苦說(shuō)不出。
5.有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
八、
1.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
2.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。
3.尊重 諒解 關(guān)注 無(wú)形 心靈與心靈 民族與民族 國(guó)家與國(guó)家 和諧 美好
4.掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒 掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒 銀條兒和雪球兒簌簌
落落 玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)
九、
1.幸福 愛(ài)情 友誼 生命 喜慶 智慧 歡樂(lè) 熱情 祥和 幸福 憧憬 中國(guó)心 中國(guó)情
2.中國(guó)結(jié)的象征意義。
列舉省略。
總結(jié)
3.魚兒 在水里游來(lái)游去 在水里靜止不動(dòng)。
十、
1.李寧 體操
2.3分30秒
3.需要克服三個(gè)方面的困難：
第一，體能;第二，平衡;第三，轉(zhuǎn)彎;
4.
但是“飛天步”需要的不僅僅是體能，還需要技巧。
“飛天走”要繞著鳥(niǎo)巢走一圈，轉(zhuǎn)彎也是最難的部分。
承上啟下
5.任何成績(jī)的取得都離不開(kāi)集體，離不開(kāi)其他人的幫助。這句話也寫出了李寧對(duì)集體的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
6.是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。是為了祖國(guó)的榮譽(yù)，不惜犧牲自己的精神。
7.說(shuō)明了我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。我們可以完成如此高難度的任務(wù)，受到世界的矚目，我們的科技的水平在世界上也是一流的。同時(shí)，我們的人民都有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情，把祖國(guó)的榮譽(yù)看得高于一切，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，可以付出自己的全部。
十一、略
十二、略
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一類文(25～22分)：符合要求，，寫得清楚具體，內(nèi)容及感受真實(shí)，敘述有條理。語(yǔ)句通順、連貫、完整，用詞準(zhǔn)確，錯(cuò)字少于3個(gè)。
二類文(21～18分)：符合要求，寫得較清楚，內(nèi)容較具體，感受真實(shí)，敘述較有條理，語(yǔ)句較通順、連貫，用詞較準(zhǔn)確，錯(cuò)字少于6個(gè)。
三類文(17～13分)：符合要求，寫得基本清楚，內(nèi)容基本具體，語(yǔ)句基本通順連貫，錯(cuò)字少于10個(gè)。
13分以下：達(dá)不到三類文標(biāo)準(zhǔn)的。
語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷參考
【拼音部分】
一、給詞語(yǔ)選擇一個(gè)正確讀音，在括號(hào)里打上“√”。
廬山：①lú sān( ) ?、趌ú sāng( )
?、踠ú shān( ) ④lú shān( )
籠罩：①lǒng zào( ) ?、趌ǒng zhào( )
?、踤ǒng zhào( ) ?、躰ǒng zào( )
含苞未放：①hán bāo wèi fàng( ) ②hán chǎi
習(xí)慣xí guàn 訂書dīng 奔弛bēn
屢次lǚcì 負(fù)債fù zhài糾纏jiū 障礙zhàng
皂夾zào ji 飯?zhí)胒àn liàng 停閣ting gě 鐘店hōng diàn
崩塌bēngtā 堤岸dī àn 口罩kǒuzhào 那個(gè)mà ge
【綜合部分】
四、改正下面各詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
堅(jiān)苦樸素( ) 毫不松池( ) 荒蕪人煙( )
安然無(wú)樣( ) 慢山遍野( ) 全神慣注( )
金壁輝粕( ) 山蹦地裂( )
五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并寫出所填詞的意思。
全神( )注______ ( ) 受饑寒______ 窗( )西嶺千秋雪______
天下( )觀______ ( ) 如土色______ 朝( )白帝彩云間______
六、按要求分別寫詞語(yǔ)。
近義詞______ 近義詞______ 近義詞______
酷熱 喧鬧 貧困
反義詞______ 反義詞______ 反義詞______
七、下面各組詞語(yǔ)中，有四個(gè)是同類的，找出不是同類的一個(gè)。
1.大火車小轎車摩托車自行車玩具車
2.月亮星球皮球太陽(yáng)地球
3.校服軍服警服西服店服
4.教室課堂田野礦井戰(zhàn)場(chǎng)
八、按要求寫句子。
1.擴(kuò)句______的天空，飄著______白云。
2.縮句美麗的天安門廣場(chǎng)頓時(shí)間變成了花的海洋。
_____________________________________________________________________
3.寫成“被”字句這一點(diǎn)點(diǎn)的困難沒(méi)嚇倒他。?
_____________________________________________________________________
4.填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
______知識(shí)的海洋是漫無(wú)邊際的______學(xué)生是無(wú)止境的。
5.修改病句：參加我們這次中隊(duì)會(huì)的有校領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和全體少先隊(duì)員。
____________________________________________________________________
6.用“斷定”造個(gè)句子________________________________________________。
九、修改病句。
1.老師耐心學(xué)生。_________________________________________
2.小敏認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。___________________________________
3.小勇知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。_________________________
4.操場(chǎng)上掛滿了五顏六色的紅旗。___________________________
5.在“講文明懂禮貌”活動(dòng)中，使我受到很大的教育。
_________________________________________________________
十、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅Ｔ? )里寫序號(hào)。
“撲”字在字典里的解釋有：①撲打;進(jìn)攻。②拍打。③伏。④用力向前沖，使全身突然伏在物體上。⑤把全部精力用到(工作、事業(yè))上。?
1.表妹高興得一下?lián)涞轿覒牙飦?lái)了。 ( )
2.李老師一心撲在教學(xué)工作上。 ( )?
3.海鷗撲著翅膀，直沖藍(lán)天。 ( )?
4.爺爺拿著放大鏡撲在桌上看地圖。 ( ) ?
十一、按要求填空。
1.我們要學(xué)習(xí)小珊迪________善良的美好品質(zhì)。?
2.李白寫的《望廬山瀑布》突出詩(shī)人________的想像力，感受到詩(shī)人對(duì)______________的熱愛(ài)。其后兩句詩(shī)是____________________________________。
3.“鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它送回來(lái)”的意思是：__________________________
4.留心周圍的事物就是不僅用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還要_________________________。
5.作者游覽頤和園的順序是_____________________________________________ _。
6.大大小小的五彩水池，在陽(yáng)光照耀下，好像鋪在地毯上的寶石。水池大的_______小的像個(gè)_____________，池邊是___________像_________________。
十二、按照先后順序，把下面排列錯(cuò)亂的句子，連成一段通順的話，用序號(hào)標(biāo)明。
( )他的一生有許多時(shí)間是在圖書館里度過(guò)的。
( )為了寫作《俄國(guó)資本主義的發(fā)展》一書，他在圖書館翻閱了580多本參考書。
( )當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書館可以借書，真高興極了。
( )列寧是善于利用圖書館讀書的典范。
( )在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。
( )他常常到監(jiān)獄圖書館去借書。
( )后來(lái)，列寧不幸被捕，但他仍經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。
【閱讀理解】
十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)鳥(niǎo)島
在青海省的青海湖上，有一座美麗的小島。它的面積還不足一平方公里，卻生活著十萬(wàn)多只不同種類的飛鳥(niǎo)。這便是全國(guó)聞名的鳥(niǎo)島。?
一個(gè)春天的早晨，我們懷著激動(dòng)而好奇的心情，向鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。當(dāng)船快要到達(dá)小島的時(shí)候，一群群的鳥(niǎo)兒仿佛歡迎我們似的，振翅向船頭飛來(lái)。有些膽大的鳥(niǎo)竟撞在我們船上，有的甚至鉆進(jìn)我們的衣袖里。?
島上的景象奇妙極了。抬頭望，頭頂上空到處是鳥(niǎo)，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅色彩奪目的圖畫：低頭瞧，遍地都是各種各樣的鳥(niǎo)窩和五光十色的鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我們邁步的空地?？窗?那披一件彩花衫的是斑頭大雁，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸。還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨——我們大略數(shù)了一下，就有一百多種。真是天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)，一個(gè)多么歡樂(lè)的鳥(niǎo)的世界啊!?
島上的鳥(niǎo)類雖然很多，但它們相處得很好。而且，有趣的是，如果遇到敵人的侵犯，島上所有鳥(niǎo)類都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。
我們剛上鳥(niǎo)島不久，就親眼看見(jiàn)一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”。?
天空中出現(xiàn)了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵出的小鳥(niǎo)。幾只站崗的孤雁首先發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地叫著向鳥(niǎo)兒報(bào)告，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著，公雁、鷗群和島上所有的鳥(niǎo)兒都發(fā)現(xiàn)了，紛紛沖上天空。?
兩只黑鷹高高地翱翔著，群鳥(niǎo)在島上的上空低飛著。突然一只黑鷹俯沖下來(lái)，只見(jiàn)一群斑頭雁翅膀連著翅膀，組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹的去路，這時(shí)，另一只黑鷹從另一邊往下沖，只見(jiàn)鳥(niǎo)群中又飛出一群鸕鸛奮起迎擊，擋住了黑鷹前進(jìn)的方向。黑鷹一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西;鳥(niǎo)群也一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。這樣相持了一些時(shí)候，以島上最勇敢的鳥(niǎo)兒魚鷗為首，向敵人主動(dòng)發(fā)起了進(jìn)攻。無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)圍住兩只黑鷹，叫著，啄著，終于，兩只黑鷹遍體鱗傷，向遠(yuǎn)方逃去。
1.全文共有幾個(gè)自然段?按照“全國(guó)聞名——進(jìn)發(fā)鳥(niǎo)島——島上景象”的順序給課文分成三段。
第一段是第_______自然段。
第二段是第_______自然段。
第三段是第_______自然段。
2.第三段是圍繞哪兩層意思寫的??
第一層寫________________________________________________________________
第二層寫_______________________________________________________________
3.全文主要寫了鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)有兩個(gè)特點(diǎn)：?
第一個(gè)特點(diǎn)是______________，第二個(gè)特點(diǎn)是__________。全文主要內(nèi)容是____________________。
4.從第三自然段中找出描寫鳥(niǎo)多的句子。
________________________________________________________________________
(二)
美人蕉遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火，近看像小姑娘頭上的紅蝴蝶結(jié)。我走近美人蕉，只見(jiàn)一只蜜蜂一邊“嗡嗡”地叫著，一邊拍著翅膀飛來(lái)，飛到美人蕉又紅又大的花瓣上，一個(gè)勁地往花瓣里鉆。一陣風(fēng)吹來(lái)美人蕉輕輕地?fù)u擺起來(lái)好像向蜜蜂打招呼蜜蜂小妹妹你好你給我們傳播花粉我真不知怎么感謝你呢我看著看著，仿佛自己也變成了一只小蜜蜂，在花叢中朝著美人蕉笑呢!
1.給中間的幾句話加標(biāo)點(diǎn)。
2.用“||”把這段話分成三個(gè)層次。
3.作者是按____________的順序來(lái)觀察美人蕉的。首先概括地寫____________，接著具體地寫
______________，最后寫______________。
【作文】
寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，要圍繞一個(gè)意思來(lái)寫。
1、 內(nèi)容要具體。
2、 語(yǔ)句通順、連貫。
3、 文題自擬。
期末測(cè)試題參考答案
一、略二、略 三、略
四、艱弛 無(wú)恙 漫貫 碧煌 崩
五、貫(集中)飽(足足地;充分)含(藏在里面)奇(奇異)面(臉色)辭(辭別、從……出發(fā))
七、1.玩具車2.皮球3.西服4.課堂
八、1.蔚藍(lán)幾朵2.天安門廣場(chǎng)變成了花的海洋3.他沒(méi)被這一點(diǎn)點(diǎn)的困難嚇倒4.因?yàn)?hellip;…所以……5.參加我們這次中隊(duì)會(huì)的有大隊(duì)輔導(dǎo)員和全體少先隊(duì)員。
九、1.老師耐心地教育學(xué)生2.小敏認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神值得大家學(xué)習(xí)3.小勇知道自己錯(cuò)了，心情很沉重4.在……中，我受到了很大的教育。
十、1.④2.⑤3.②4.③
十二、依次為：2361475
十三、(一)1.①②③～⑦2.島上鳥(niǎo)的種類繁多，分布密集;島上各類鳥(niǎo)相處很好，能團(tuán)結(jié)御敵(重點(diǎn)寫一次“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”)3.種類多，分布密集;團(tuán)結(jié)。鳥(niǎo)島上分布著種類繁多的飛鳥(niǎo)。(二)1.，，：“，!，!”。3.由遠(yuǎn)及近美人蕉的整體形象。蜜蜂鉆到美人蕉的花瓣里美人蕉在風(fēng)中搖擺，好像在向蜜蜂打招呼
關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn
xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā shì
二、選擇題(在括號(hào)里填上正確答案的序號(hào))。(7分)
1.下面每小題中，都有一項(xiàng)讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。
?、?A 啄(zuó)食 B 模糊(hu) C 釀(niànɡ)造 D 嫉(jí)妒 ( )
?、?A 咆哮(xiào) B 拖累(lèi) C 浸(jìn)透 D 洞穴(xué) ( )
2.下面每小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。
?、?A 勵(lì)志 B 即時(shí) C 端祥 D 銷毀 ( )
?、?A 精疲力竭 B 溫文而雅 C 背信棄義 D 開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn) ( )
3.下面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是:( )
A 毫不氣餒(生氣) B 功夫不負(fù)有心人(精力，時(shí)間)
C 夜發(fā)清溪向三峽(發(fā)現(xiàn)) D 春風(fēng)送暖入屠蘇(蘇州城)
4.給“學(xué)富五車”對(duì)對(duì)子，下面哪一個(gè)詞語(yǔ)最合適?( )
A 滿腹經(jīng)綸 B學(xué)貫東西 C才高八斗 D 博古通今
5.下面橫線上填入哪一句歇后語(yǔ)最恰當(dāng)? ( )
這道數(shù)學(xué)題太難了，無(wú)論老師怎么講解，我都是 。
A 竹籃打水——一場(chǎng)空。 B 十五個(gè)吊桶打水——七上八下
C 小蔥拌豆腐——一清(青)二白 D 搟面杖吹火——一竅不通
三、修改下面一段話。(用修改符號(hào)在原句上修改)(3分)
金色的秋天來(lái)了，柳樹(shù)上的葉子由深綠變成了黃綠，柳樹(shù)葉子最后成為深黃。風(fēng)一吹，柳樹(shù)葉子翻了個(gè)筋斗，像一只只蝴蝶飛了下來(lái)，柳樹(shù)葉子落在了小路上，柳樹(shù)葉子給小路鋪上了一層黃地毯。
四、按課文內(nèi)容填空。(26分)
1.“秋風(fēng)在 ;秋風(fēng)在 ，秋風(fēng)抓一把 ，把夏天的腳印兒 ……”
這一句讓我們感覺(jué)到秋風(fēng)就像小孩子一樣 。
2.“泉水從地下往上涌，好像 。在陽(yáng)光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。”這段話寫出了珍珠泉 的特點(diǎn)。
3.白天，它 ;傍晚，它就在
，飛到籠子邊， ， 。
4.三九嚴(yán)寒， 。松花江畔的 ，
的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光 下， ，
。這就是聞名全國(guó)的吉林霧凇 。
5.新春到，真熱鬧。我想用“ ， 。”
這樣的詩(shī)句來(lái)描繪過(guò)年的情景：放鞭炮，飲屠蘇酒;我要在家門上貼上“
， 。”這幅春聯(lián)來(lái)描繪春光的美麗;宋代蘇軾在一幅畫上領(lǐng)略到了春光：“竹外桃花三兩枝， 。”
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。(22分=7分+7分+8分)
(一)九寨溝(節(jié)選)
注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨(zhǎ zhá)巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄(cuàn chuàn)出來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。
1.用“ ”給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
2.用文中的四字詞語(yǔ)寫出下面這些珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)。(4分)
的金絲猴 的羚羊
的大熊貓 的小熊貓
3.走進(jìn)九寨溝，你有可能會(huì)看到這些有趣的珍稀動(dòng)物，也有可能會(huì)看不到，這從文中反復(fù)出現(xiàn)的“ ”一詞可以看出。(1分)
(二)貓頭鷹
?、咆堫^鷹的外形很特別。它們眼周的羽毛呈輻射狀，面形像貓，因此被稱為貓頭鷹，周身羽毛大多為褐色，有一些細(xì)斑，稠密而松軟;它們的雙眼不像其他鳥(niǎo)類位于頭部?jī)蓚?cè)，而是和人類一樣，長(zhǎng)在前面，圓圓的大眼睛，總讓人將他們和“聰明”聯(lián)想在一起。
?、曝堫^鷹雖然和人類一樣，眼睛直視前方，不過(guò)它們的脖子可比人類靈活得多，( )可以左右轉(zhuǎn)動(dòng)，( )可以向后轉(zhuǎn)，頭的活動(dòng)范圍可達(dá)270°，能把背后的情形看得一清二楚?！?/p>
?、秦堫^鷹食物以鼠類為主，捕食獵物時(shí)又快又準(zhǔn)，因?yàn)樗鼈冇屑怃J的爪和鉤狀的喙(huì)，還有柔軟光滑的羽毛，可以無(wú)聲地飛行，使得獵物毫無(wú)警覺(jué)。捕食時(shí)，它們通常把獵物整個(gè)吞進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)吐出團(tuán)狀的東西，成為“食繭”，那是它們無(wú)法消化的毛皮、骨頭、羽毛、爪子等東西，可不是因?yàn)樯《鴩I吐哦!∥
?、热澜绻灿胸堫^鷹130多種，分布在我國(guó)的大約有26種，都屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。由于棲息地遭到破壞，貓頭鷹有些種類已瀕(bīn)臨滅絕。
1.在( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
2.短文中劃線部分為了說(shuō)明貓頭鷹脖子靈活，采用了 的說(shuō)明方法。請(qǐng)?jiān)跈M線上填入正確答案的序號(hào)。(2分)
A 列數(shù)據(jù) B 作比較 C 打比方 D 舉例子
3.“∥”把短文分成了三個(gè)部分，主要介紹了貓頭鷹的 、
和 這三個(gè)方面。(3分)
(三)誠(chéng)實(shí)的紅石榴
?、拍沁€是孩提時(shí)代的事。
⑵上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任姓胡，是個(gè)相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡(chǎn)釋它的含義，大講特講它對(duì)于人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽(tīng)了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)。
?、沁@天上午有一節(jié)語(yǔ)文課。
?、壬险n鈴響之后，胡老師夾著講義走上講壇，臉色嚴(yán)峻地說(shuō)：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個(gè)從校門內(nèi)那株石榴樹(shù)上摘去了一個(gè)大石榴，是誰(shuí)摘的，有膽量承認(rèn)嗎?” X
?、扇嗤瑢W(xué)面面相覷(qù)，都沒(méi)有吱聲。“那好，我再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)有過(guò)那石榴好吃、想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭?”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來(lái)。
?、饰夷菚r(shí)雖不是特別的懂事，但也馬上意識(shí)到在此刻舉起手意味著什么——你動(dòng)過(guò)摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說(shuō)，整個(gè)班里的同學(xué)肯定都意識(shí)到了舉起手來(lái)的后果。所以，老師等了又等，還是沒(méi)有一只手舉起來(lái)。
“真的連想都沒(méi)想過(guò)?”他又追問(wèn)了一句。
?、诉@時(shí)，有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來(lái)。她紅著臉小聲地說(shuō)她想過(guò)，可是她的確沒(méi)有摘……
⑻我們都屏(bǐnɡ)住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。
?、统龊跻饬系氖?，胡老師不僅沒(méi)有批評(píng)她，反而走下講臺(tái)，走到她前面伸出手無(wú)限慈愛(ài)地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴，放在她的課桌上。
?、?ldquo;石榴是老師摘的。我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解‘誠(chéng)實(shí)’到底是什么東西。”老師又望著我們，嘆了一口氣……
?、现钡浇裉?，我還無(wú)法忘記那顆誠(chéng)實(shí)的紅石榴。
1.讀下面的句子，想想人物在當(dāng)時(shí)是怎樣的心情。(2分)
?、?ldquo;我們都屏住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。” 此時(shí)“我們”的心情是( )
?、?ldquo;老師又望著我們，嘆了一口氣……” 此時(shí)老師的心情是( )
2.石榴其實(shí)是胡老師拿的，他這么做是想讓大家明白“誠(chéng)實(shí)”就是
。(2分)
3.本學(xué)期你學(xué)過(guò)哪些關(guān)于誠(chéng)信的名句或者俗語(yǔ)?請(qǐng)寫出一句。(2分)
4.“我”對(duì)胡老師做了不少判斷，最終判斷正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A 胡老師講“誠(chéng)實(shí)”完全不在乎我們是否聽(tīng)了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)。
B 那女同學(xué)承認(rèn)動(dòng)過(guò)摘的念頭，我覺(jué)得胡老師一定會(huì)發(fā)落。
C 胡老師脾氣怪怪的，可心腸極好，教書也很有一套。
D 你動(dòng)過(guò)摘的念頭，那么胡老師就會(huì)認(rèn)為石榴是你摘的。
六、習(xí)作。(30分)
題目：提起這件事，我就
提示： 1.把題目補(bǔ)充完整，可以填上“開(kāi)心”“難過(guò)”“得意”“失望”……
2.把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，表達(dá)自己真實(shí)的感受。
題 目 ：
七、寫字。(4分)
1.規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格)(2分);
2.端正書寫(結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中)(1分)
3.整潔書寫(卷面清潔，涂改少)(1分)
參考答案
一、基礎(chǔ) 稍微 煩惱 疲倦 懸崖 凝結(jié) 增添 發(fā)誓(每個(gè)字0.5分)
二、1. ⑴A ⑵B 2. ⑴C ⑵B 3.B 4.C 5.D(每條1分)
三、(每處1分，共3分)對(duì)于修改符號(hào)不必做過(guò)高要求。
1.柳樹(shù)葉子最后成為深黃。 此處去掉“柳樹(shù)葉子”
2.柳樹(shù)葉子落在了小路上， 此處去掉“柳樹(shù)葉子”，或改為“它們”
3.柳樹(shù)葉子給小路鋪了一層黃地毯。 此處去掉“柳樹(shù)葉子”
四、(每檔1分，共26分)每個(gè)錯(cuò)別字0.5分，每檔扣完1分為止。
1. 田野里打滾 ; 小路上奔跑 ， 桂子的香氣 ， 輕輕涂掉 ……”
調(diào)皮可愛(ài);頑皮;淘氣等(答案不唯一，恰當(dāng)就行)……
2.一串串珍珠 忽聚忽散 ， 忽斷忽續(xù) ， 忽急忽緩 ，神奇
3. 淘氣地陪伴著我 ; 父母的再三呼喚聲中 ， 扭動(dòng)滾圓的身子， 擠開(kāi)那綠葉鉆進(jìn)去 。
4. 大地冰封 。十里長(zhǎng)堤上 ， 潔白晶瑩 照耀 下， 銀光閃爍 ， 美麗動(dòng)人 奇觀
5. 爆竹聲中一歲除 ， 春風(fēng)送暖入屠蘇 。 又是一年芳草綠 ， 依然十里杏花紅(答案不唯一，寫春天的對(duì)聯(lián)就行) 春江水暖鴨先知
五、 (一)九寨溝(節(jié)選)
1. zhǎ cuàn (每個(gè)1分，共2分)
2. 體態(tài)粗壯 善于奔跑 憨態(tài)可掬 行動(dòng)敏捷 (每個(gè)1分，共4分)
3. 也許 (1分)
(二)貓頭鷹
1.不但……而且…… ;不僅……而且……;不僅……還…… ;不但……還……;既……又…… (選其中任何一組)(2分)
2.B (2分)
3.外形(或外形特點(diǎn)) 捕食方法(或捕食特點(diǎn)、怎么捕食等) 種類(3分)
(三)誠(chéng)實(shí)的紅石榴
1. ①緊張;擔(dān)心等 (答案不唯一)
?、跓o(wú)奈;可惜;失望等 (答案不唯一) (每題1分，共2分
2.說(shuō)真話;敢于承認(rèn);不說(shuō)謊等等 (答案不唯一，有道理即可)(2分)
3.人無(wú)信不立;言必信，行必果;君子一言，駟馬難追;火心要空，人心要實(shí);黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。等等(2分)
4.C (2分)
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