小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)期末試卷
我們只要是多多來(lái)做做題肯定是可以提升成績(jī)的，小編就給大家來(lái)整理了四年級(jí)語(yǔ)文，希望大家來(lái)收藏一下哦
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷參考閱讀
一、積累運(yùn)用。(52分)
1、2分，抄錯(cuò)字或書(shū)寫(xiě)出格2個(gè)字減0.5分，抄寫(xiě)太潦草減1分。
2、4分。每個(gè)0.5分。劃掉的答案：shú ní dǎi sàn yū jì jiān xuè
3、5分，(每字0.5分)答案：優(yōu)秀 謙虛 抵住 誘惑 驕傲
4、3分，(每空0.5分) 答案：震 振 陣 俊 峻 駿
5、3分，(每空0.5分)
示例：竟(竟然) 紐(紐扣) 既(既然)
競(jìng)(競(jìng)爭(zhēng)) 扭(扭轉(zhuǎn)) 即(立即)
6、計(jì)6分。詞語(yǔ)填空每空0.5分。選詞填空每個(gè)1分。
答案：妝 拒 折 異 碧 糟 滿 彤 選詞填空答案：粉妝玉砌 一碧千里
7、4分。每空0.5分。答案：疒 5 J jí 選擇答案： C A B D
8、2分。每空0.5分。答案示例：(1)省吃?xún)€用 當(dāng)牛做馬 (2)日積月累 日新月異
9、4分，每題1分。答案：設(shè)問(wèn) 反復(fù) 比喻 夸張
10、2分。每空0.5分。答案：A D C B
11、6分。每題1分。答案：
(1)“終于”、“最后”刪掉一個(gè)。
(2)孔子對(duì)子夏說(shuō)，顏回的信用好極了，他不及顏回。
(3)這條河是多么美麗啊!
(4)詹姆斯不得不放了那條大魚(yú)。
(5)你連一間小小的屋子都不掃，是不能去掃天下的。
(6)答案不唯一，符合要求即可。
12、4分，每連對(duì)一條線得0.5分。
千山鳥(niǎo)飛絕 《寄揚(yáng)州韓綽判官》 (唐)王翰
半江瑟瑟半江紅 《涼州詞》 (唐)杜牧
醉臥沙場(chǎng)君莫笑 《江雪》 (唐)白居易
二十四橋明月夜 《暮江吟》 唐)柳宗元
13、每空0.5分，計(jì)7分。
(1)(答案不唯一，能正確評(píng)價(jià)即可)參考答案：教學(xué)有方(愛(ài)講故事);喜歡集郵;樸實(shí)善良;拾金不昧;英勇無(wú)畏;《義勇軍進(jìn)行曲》;貝多芬;《愛(ài)我中華》
(2)參考答案：“掃一室”指做好身邊的小事;“掃天下”指除去人間不平事，指代遠(yuǎn)大志向;人既要頂天立地，又要腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向，要從身邊的小事做起。(意思接近即可)
(3)不以規(guī)矩，不成方圓。
(4)勿以善小而不為。
(5)忽如一夜春風(fēng)來(lái)
二、閱讀感悟。(28分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
1、1 分?！对鹿馇?/p>
2、2分，每空1分。貧苦;喜愛(ài)(答案不唯一，意思對(duì)即可)
3、2分。畫(huà)出正確比喻句1分，每空0.5分。
答案：月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的薄云。
把“薄云”比作“輕紗”。
4、2分。答案：(1)1分，急切、激動(dòng)、興奮(答案不唯一，符合要求即可)
(2)1分。每個(gè)詞0.5分。“飛奔”、“一夜功夫”
5、2分。
答案：畫(huà)出“他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”這幾句話。
6、2分。(答案不唯一，意思接近即可)
參考答案：因?yàn)樨惗喾业那訌椬嗟奶烂盍?，特別形象，好像把盲姑娘帶到“在月光照耀下的波濤洶涌的大海”邊。
7、2分。(此題開(kāi)放題，符合情境即可)
參考：妹妹說(shuō)：“哥哥，這個(gè)曲子太美妙了!”
哥哥說(shuō)：“是呀，妹妹，雖然我們沒(méi)有錢(qián)去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，但是我們今天能聽(tīng)到貝多芬彈奏的這首曲子，我們真是太幸運(yùn)了!”
妹妹說(shuō)：“哥哥，我看到了在月光照耀下的波濤洶涌的大海。”
哥哥說(shuō)：“妹妹，你一定還會(huì)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這么美的曲子的!”
(二)課外閱讀。(15分)
1、2分。摘錄2個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)0.5分。摘錄一個(gè)精彩的句子1分。
2、2分。每個(gè)0.5分。答案： chǔ jīn rǎnɡ tā
3、5分，每空1分。
參考答案：冒著大雪下到冰冷的河里摸魚(yú);拿到集市上賣(mài)了;給我買(mǎi)回了手套;自己說(shuō)過(guò)的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會(huì)相信你;父親這樣說(shuō)的，更是這樣做的。(我要成為像父親這樣的人，此空答案不唯一)
4、2分。(意思接近即可)
參考答案：一個(gè)冬天，“我”吵嚷著讓父親給我買(mǎi)手套，但是父親沒(méi)有錢(qián)。我哭鬧起來(lái)，父親答應(yīng)給我買(mǎi)手套。
5、2分。(理由充分，說(shuō)理明白即可)參考答案：值得，因?yàn)樗o自己的兒子樹(shù)立了信守諾言的榜樣。
6、2分。(答案不唯一)提示：能表達(dá)出要講誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事情就要努力去做就可以。
三、真情表達(dá)。(20分)
1、一等18——20分，語(yǔ)句通順、感情真實(shí)、內(nèi)容具體、字?jǐn)?shù)符合要求、書(shū)寫(xiě)工整準(zhǔn)確。
2、二等15——17分，語(yǔ)句通順、感情真實(shí)、內(nèi)容比較具體、字?jǐn)?shù)符合要求。
3、三等12——14分語(yǔ)句通順，有一些真情實(shí)感，有一定內(nèi)容，字?jǐn)?shù)基本符合要求，書(shū)寫(xiě)比較工整。
各方面要求均存在較大差距，酌情扣分。
秋季學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷參考
一、 聽(tīng)力測(cè)試(我們一齊來(lái)做一做四年級(jí)的聽(tīng)力，看誰(shuí)最棒，5分)
1、“馬虎”的故事流傳于 朝時(shí)代，由于畫(huà)家畫(huà)畫(huà)馬虎不分，釀成禍端，大兒子 ，二兒子 。
2、《“馬虎”的由來(lái)》這個(gè)故事對(duì)你有什么警示?
二、 寫(xiě)字測(cè)試(3分)(把下面的句子認(rèn)真抄寫(xiě)在田字格中，要寫(xiě)規(guī)范、美觀)
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
三、 語(yǔ)言基礎(chǔ)(30分)
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)把字端正、勻稱(chēng)地寫(xiě)在田字格里。(8分)
ɡān zānɡ yòu ɡuī biǎn què lónɡ yǎ
jiàn kānɡ zuì 'è ā yí xī shēnɡ
2、比一比，再組成詞語(yǔ)。(4分)
綁( ) 繡( ) 喉( ) 攔( )
幫( ) 秀( ) 猴( ) 欄( )
3、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按求歸類(lèi)。(6分)
( )( )而起 ( )( )救趙 ( )( )成塔
四面( )( ) ( )( )羅列 ( )( )不摧
?、?描寫(xiě)山勢(shì)的是：
⑵ 表示人的精神和意志的是：
?、?表示與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的是：
4、選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“ ”表示。(4分)
⑴ 我們有病要去醫(yī)院扎(zhā zhá )針的時(shí)候不要亂掙扎(zhā zhá)。
⑵ 肥沃(wò yuè) 蝙(piān biān)蝠
5、按要求寫(xiě)句子。(10分)
?、?我記下了好朋友的電話號(hào)碼。(改成“把”字句和“被”字句。)
?、?用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子聯(lián)成一句話。
語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了知識(shí)。
語(yǔ)文課上，我們體會(huì)到了一種人生的哲理。
?、?按提示擴(kuò)寫(xiě)句子，不少于2處。
朝陽(yáng)撫摸著大地。(什么樣的朝陽(yáng)?怎樣撫摸著?什么樣的大地?)
⑷ 《獨(dú)坐敬亭山》的作者是詩(shī)仙李白所作。(修改病句)
⑸ 下雷雨的時(shí)候，我們不能在大樹(shù)下避雨。(改成反問(wèn)句)
四、 語(yǔ)言積累。(10分)
1、 照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：(2分)
知己知彼(與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān))：
雄心壯志(人的精神和意志)：
2、 名句盤(pán)點(diǎn)：(6分)
劉禹錫《望洞庭》后兩句： ， 。
翁卷寫(xiě)鄉(xiāng)村人家很忙碌的詩(shī)句是： ， 。
，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
乾隆皇帝出上聯(lián)：“花甲重逢，增加三七歲月。”紀(jì)曉嵐是這樣對(duì)的：
這學(xué)期學(xué)習(xí)了好幾篇生命寶貴的課文，請(qǐng)把你在學(xué)習(xí)這些課文時(shí)積累的其中一個(gè)句寫(xiě)下來(lái)(2分)：
五、 綜合實(shí)踐(5分)
教師：通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定對(duì)外國(guó)名人有所了解，你能說(shuō)出三四個(gè)外國(guó)名人的名字嗎?
我：
教師：你最歡誰(shuí)?
我：
教師：什么原因使你那么最歡他(她)?
我：
教師：你會(huì)向他(她)學(xué)習(xí)些什么?
我：
六、 閱讀理解。(15分)
㈠課內(nèi)閱讀(7分)
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海,欣賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
1、 填空。
?、俚谝痪湓挘髡哂?、 和 對(duì)比，寫(xiě)出
了漓江的獨(dú)特美。(3分)
?、诘诙湓?，寫(xiě)漓江水的三個(gè)特點(diǎn)，是( )、( )和( )。(3分)
2、 根據(jù)前面提供的內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。(1分)
天氣真熱啊，熱得 。
?、嬲n外閱讀(8分)
登山觀景
我們學(xué)校附近有一座山。星期天，我們登上山頂，往四周眺望家鄉(xiāng)的景色。
往東看，那是新建的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里莊稼一片接一片，在很遠(yuǎn)的地方與藍(lán)天連在一起。一條筆直的公路穿過(guò)田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是一片果園。那里到處是茂密的果樹(shù)。果園旁邊有一排平房，那就是我們可愛(ài)的學(xué)校。校園里鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，在一片濃綠的襯托下，顯得特別引人注目。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方，大鐵橋像一條鋼鐵巨龍臥在大河上，一列火車(chē)正從鐵橋上通過(guò)。河面上的船你來(lái)我往，十分繁忙。
我們的家鄉(xiāng)多美好。我長(zhǎng)大了，一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好!
1、文章的第二自然段是按( )順序來(lái)寫(xiě)的。(1分)
2、按短文內(nèi)容填空。(2分)
( )的街道 ( )的田野
3、請(qǐng)你用“﹋﹋”畫(huà)出文中的中心句。(1分)
4、文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了 的修辭方法，把 比作 。(2分)、
5、請(qǐng)仿寫(xiě)畫(huà)橫線的句子寫(xiě)一句話。(2分)
七、 習(xí)作。(30分)
你可能生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的一草一木都非常熟悉，而且充滿了感情;也許你生活在城市，沒(méi)見(jiàn)過(guò)綠油油的麥苗，也沒(méi)看過(guò)可愛(ài)的小雞、小鴨等，把你對(duì)農(nóng)村生活的感受、向往寫(xiě)下來(lái)吧!題目自擬，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
聽(tīng)歷材料
“馬虎”由來(lái)
宋朝有個(gè)畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)的水平很高，畫(huà)什么就像什么。他就是有個(gè)特點(diǎn)：做事不認(rèn)真。
一天，這個(gè)畫(huà)家想畫(huà)一只老虎。畫(huà)完老虎頭后，剛要畫(huà)老虎身子，就有人來(lái)找他，他隨后便出了門(mén)。他回來(lái)后又接著畫(huà)，竟然在老虎頭下面畫(huà)了一匹馬身子。
畫(huà)家有兩個(gè)兒子，他們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)馬，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)虎。他大兒子看見(jiàn)畫(huà)，問(wèn)畫(huà)家是什么動(dòng)物。畫(huà)家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見(jiàn)畫(huà)，問(wèn)他畫(huà)什么，畫(huà)家隨口回答：“虎。”
大兒子出門(mén)，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來(lái)騎，結(jié)果被吃掉了。二兒子出門(mén)看見(jiàn)了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。
那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。
參考答案：
一、 宋朝 大兒子出門(mén)，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來(lái)騎，結(jié)果被吃掉了 二兒子出門(mén)看見(jiàn)了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了 做事不能不認(rèn)真
二、 略
三、 1、肝臟 幼龜 扁雀 聾啞 健康 罪惡 阿姨 犧牲
2、 略 3、拔地面起 圍魏救趙 聚沙成塔 十面埋伏 奇峰羅列 無(wú)堅(jiān)不摧
3、 (1)拔地面起 奇峰羅列 (2)聚沙成塔 (3)圍魏救趙 十面埋伏 無(wú)堅(jiān)不摧
4、 (1)Zhā zhá (2)wò biān
5、 (1)我把好朋友的電話號(hào)碼記下了。 好朋友的電話號(hào)碼被我記下了。
(2)不但……而且……
(3)略
(4)略
(5)略
四、1、略
2、略
五、略
六、(一)1、大海、西湖、漓江 靜 清 綠 2、略
(二)1、方位2、寬闊 美麗 3、我們的家鄉(xiāng)多美好。4、比喻 大鐵橋 鋼鐵巨龍5、略
七、按四年級(jí)寫(xiě)作要求給分。
關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。(5分)
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )
3、把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。(4分)
姍姍而( ) 良( )美景 ( )倒是非 朝花夕( )
慷慨( )詞 ( )為己有 生死( )擇 撫今( )昔
4、根據(jù)提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。(7分)
向上看( ) 向遠(yuǎn)處看( )目不轉(zhuǎn)睛地看( )
向下看( ) 向四周看 ( ) 仔細(xì)地看( )懷著敬意地看( )
5、給下面的手選擇正確的解釋。(6分)
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍( ) 手不釋卷( ) 行家里手( )
留著一手( ) 他的手稿( ) 秉筆直書(shū)( )
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。(8分)
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧?kù)o 幽靜
?、倌菚r(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常( )。
?、谖要?dú)自走在( )的小路上，心情顯得格外的( )。
?、墼谶@個(gè)( )的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)?hellip;…所以……
?、亳橊? )身體很大，( )走路并不笨拙。
?、? )將來(lái)我有什么要教給孩子，我( )會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫(xiě)詞句。(2+2+3+2+4分)
①羈鳥(niǎo)戀舊林，( )。(東晉)陶淵明
②欲速，則( );見(jiàn)小利，則( )?！墩撜Z(yǔ)》
?、垡淮绻怅? )，寸金難買(mǎi)( )。
④我們是東海捧出的( )，琉球是我的( )，我就是( )。⑤照樣子寫(xiě)比喻句。例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。
?、迣⑾铝芯渥訐Q一種說(shuō)法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢?
B、那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。
閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界!(22%)
一、課文片段閱讀。(5+6分)
1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道( )、( )、( )、( )、( )、( )等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指( )，也指( )。
2、談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道?你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理?”
我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。
?、傥业牟唤庵i是 。
?、谔羯焦ず陀稳俗呗凡灰粯釉谀睦?
?、厶羯焦み@幾句話包蘊(yùn)著什么哲理?
二、課外拓展閱讀。(3+1+3+4分)
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快
高爾基在意大利(休養(yǎng) 休息)時(shí)，他的兒子跟著媽媽來(lái)(盼望 看望)爸爸。兒子在爸爸住的院子里(裁 載 栽)了好些花籽，不久，就回國(guó)去了。
后來(lái)，鮮花盛開(kāi)了。高爾基看著(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信。信是這樣寫(xiě)的：
要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊
“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都(需 須)要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”
是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快!
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是 ; “拿”的意思是 。這句話的意思是：
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法!(25%)
(任選一題習(xí)作)
1.想象作文：《太陽(yáng)城里的規(guī)則》
2.無(wú)論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的事。請(qǐng)以《放學(xué)路上》為題，寫(xiě)一篇文章。
參 考 答 案
積累，讓我的知識(shí)更豐富!
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
(昌盛) (獎(jiǎng)?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2、比一比，再組詞。(略)
3、把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。
姍姍而(去) 良(辰)美景 (顛)倒是非 朝花夕(拾)
慷慨(陳)詞 (據(jù))為己有 生死(抉)擇 撫今(追)昔
4、根據(jù)提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。
向上看(仰望) 向遠(yuǎn)處看(眺望) 目不轉(zhuǎn)睛地看(凝視)
向下看(俯視) 向四周看(環(huán)顧) 仔細(xì)地看(打量) 懷著敬意地看(瞻仰)
5、給下面的手選擇正確的解釋。
玩具手槍(⑥) 手不釋卷(①) 行家里手(⑤)
留著一手(④) 他的手稿(③) 秉筆直書(shū)(②)
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。
?、倌菚r(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常(清靜)。
?、谖要?dú)自走在(幽靜)的小路上，心情顯得格外的(平靜)。
③在這個(gè)(寧?kù)o)的夜晚，大地似乎也睡著了。
①駱駝(雖然)身體很大，(但是)走路并不笨拙。
?、?如果)將來(lái)我有什么要教給孩子，我(就)會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫(xiě)詞句。
?、倭b鳥(niǎo)戀舊林，( 池魚(yú)思故淵)。
?、谟?，則(不達(dá));見(jiàn)小利，則(大事不成)。
?、垡淮绻怅?一寸金)，寸金難買(mǎi)(寸光陰)。
?、芪覀兪菛|海捧出的(珍珠一串)，琉球是我的(群弟)，我就是(臺(tái)灣)。
⑤照樣子寫(xiě)比喻句。例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。(略)
⑥將下列句子換一種說(shuō)法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢?
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B、那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。
改為：那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，難道不能激勵(lì)千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎?
閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界!
一、課文片段閱讀。
1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道(長(zhǎng)遠(yuǎn))、(寬闊)、(險(xiǎn)峻)、(曲折)、
(坎坷)、(豐沃)等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指(家鄉(xiāng)大道)，也指(人生之路)。
2、①我的不解之謎是 挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢? 。
?、谔羯焦ず陀稳俗呗凡灰粯釉谀睦?
答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來(lái);挑山工是一個(gè)勁兒往前走。
?、厶羯焦み@幾句話包蘊(yùn)著什么哲理?
答：無(wú)論做什么事只有認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
二、課外拓展閱讀。
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。
(保留：休養(yǎng)、看望、栽、zhe、nù、需)
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(“，，，，，……，!”)
4.“給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是 給予、奉獻(xiàn) ;“拿”的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻(xiàn)為樂(lè)，不要只想著自己的個(gè)人利益;要為大眾謀幸福，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法!
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