閱讀理解是掌握一種語言不可或缺的能力，也是語文的必考題。

　　第一點、熟讀全文，整體把握。

　　一般來說，做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解后再開始做題。如果沒看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當(dāng)然，讀第二遍前，可以瀏覽一下后面問了哪些問題，因為后面的問題中有時會隱匿著文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索，對我們理解文章很有幫助

　　第二點、認(rèn)真審題，切忌粗心。

　　在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學(xué)習(xí)的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，認(rèn)真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標(biāo)點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。

　　不認(rèn)真審題做閱讀理解丟分會嚴(yán)重，我的學(xué)生到了六年級還會有人劃線題不做。在文中找反義詞卻自己寫了起來，這些錯誤屢禁不止，歸根到底，就是審題時出了錯。

　　三、確定區(qū)域，深入思考。在文章有了整體感知后，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再深入思考，仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。閱讀時反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。

　　如果學(xué)生做閱讀理解能做好以上三點，并持之以恒，多讀多練，語文成績肯定會有所提高。下面老師分享幾篇四年級的閱讀理解，孩子可能安排時間做一做: