蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文考試試題
蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文考試試題
每門科目都有他一定的學(xué)習(xí)技巧，四年級(jí)語(yǔ)文的最佳學(xué)習(xí)技巧其實(shí)就是做語(yǔ)文試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文考試試題，希望對(duì)大家有用!
蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文考試試題一
一、 比一比，組成詞語(yǔ)。
碑( ) 峻( ) 倚( ) 混( )
牌( ) 俊( ) 崎( ) 棍( )
二、 請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
( ) ( ) ( )
溫暖 崎嶇 剛強(qiáng)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
伶俐 熟識(shí) 鎮(zhèn)定
( ) ( ) ( )
三、 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上字，組成成語(yǔ)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每組填上的兩個(gè)字是某個(gè)省(市)的名稱。成語(yǔ)中有這么多秘密，很有趣的。
(1)坐井觀( )( )津有味 (2)開(kāi)門見(jiàn)( )( )張西望
(3)氣壯山( )( )腔北調(diào) (4)至高無(wú)( )( )底撈月
(5)顛三倒( )( )流不息 (6)高聳入( )( )征北戰(zhàn)
四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
不管……都…… 如果……還…… 只要……就……
只有……才……
(1)( )勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，( )會(huì)屬于誰(shuí)呢?
(2)我們( )想起您的雙拐，( )不會(huì)忘記您對(duì)我們的深情厚誼。
(3)( )讓老師及時(shí)地去醫(yī)院，( )能治好她的病。
(4)( )是誰(shuí)，( )要遵守這兒的規(guī)章制度。
五、 給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
1、您說(shuō)，這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?
2、鄉(xiāng)親們把小雨來(lái)救上岸。
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3、小雨來(lái)差點(diǎn)兒被敵人殺害了。
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六、 修改病句。
1、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。
2、校園里圪立著一棵棵白揚(yáng)。
3、前天傍晚下了一夜大雪。
4、紅軍不費(fèi)吹灰之力地艱難地爬過(guò)雪山。
七、 擴(kuò)寫句子，使用權(quán)意思表達(dá)得更具體(至少擴(kuò)充兩處)。
1、小河出現(xiàn)在眼前。
2、雨來(lái)是英雄。
3、天上飄著浮云。
八、 閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀
大嫂，請(qǐng)回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸 您倒在血泊里 傷好以后 您只能靠著雙拐走路了 您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人的友誼
1、將“~~~~~~”的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
2、“這樣高的代價(jià)”指的是：
3、給未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
1、仿照最后一句話聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一句話。
5、你讀了這段話，體會(huì)到其中包含怎樣的思想感情?
(二)課外閱讀
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露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜暮籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒地滋潤(rùn)禾苗;第當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)它那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情，它默默地工作，雙默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，而對(duì)禾苗從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師，燈下伏案夜以繼日暮途窮地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
1、給短文起個(gè)題目，寫在“————”上。
2、文中的“它”指——————。“園丁”是指———————。
3、按要求寫詞。“平凡”的近義詞是————，“黑暗”的反義詞是————
4、在文中的用“~~~~~~”劃一個(gè)打比方的句子。
5、選擇：這段話主要表達(dá)了作者什么樣的思想感情?( )
1、對(duì)露珠的贊美之情 2、對(duì)老師的贊美之情
3、對(duì)暴雨和冰雹的憤恨之情。
十一、習(xí)作。
1、說(shuō)話、寫話要按一定的順序，請(qǐng)你認(rèn)真品讀下列句子，找按一定順序排列起來(lái)。
( )12歲的雨來(lái)就是這村的。
( )河邊有個(gè)小村莊。
( )晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊長(zhǎng)著很多蘆葦。
( )風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮廉潔飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都籠罩在柔軟的蘆花里。
( )蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。
( )因此，這村就叫蘆花村。
2、假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說(shuō)員，請(qǐng)將“金色的魚鉤”的故事解說(shuō)詞寫下來(lái)。
蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文考試試題二
一、 找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
1、 找近義詞。
仍舊( )恐懼( )陶醉( )
相宜( )蘇醒( )貴重( )
2、 找反義詞。
勤勞( )陌生( )純熟 ( )
平常( )幽靜( )低沉( )
二、 詞語(yǔ)搭配。
幽靜的 燭光 呱呱地 響 苦苦地 漫游
微弱的 琴聲 篤篤地 叫 自由地 走進(jìn)
優(yōu)美的 小路 嘩嘩地 啄 輕輕地 哀求
清幽的 月光 嗡嗡地 飛 不住地 號(hào)叫
三、 根據(jù)你的日常積累把下面的詞語(yǔ)或句子填寫完整。
( )暗花明 ( )斷絲連 ( )熟蒂落
胸有成( ) 望( )止渴 囫圇吞( )
四、 選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢柑羁铡?/p>
1、( )鋪路人的辛苦，( )沒(méi)有游人的歡樂(lè)。
2、他( )畫畫得好，( )書法也很棒。
不但……而且…… 如果……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
只有……才……
3、爺爺送給我一件( )的禮物，知道了禮物的不歷，我更加( )它了，我一定( )今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爺爺?shù)钠谕?/p>
五、 照樣子，改寫句子。
1、 例：我很冷。_________________
我非常高興。________________________________
2、 例：我拿起話筒。
我打電話。
我拿起話筒打電話。
明明來(lái)到我家。
明明坐在沙發(fā)上。
明明和我一起看電視。
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六、 本單元我們學(xué)習(xí)了三首優(yōu)美的古詩(shī)，這三首詩(shī)景物各不
相同，各具特色，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
1、讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字及詩(shī)名的意思。
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
憐： ______________ 久：______________
詩(shī)句的意思是:____________________________
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水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
方：_____________ 亦：________________
詩(shī)句的意思是:____________________________
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2、根據(jù)內(nèi)容恰當(dāng)連線。
《游園不值》 蘇軾 通過(guò)西湖中蓮葉、荷花的描寫，展示了六月西湖的多姿多彩。
《飲湖上初晴后雨》 楊萬(wàn)里 通過(guò)一枝紅杏、聯(lián)想到滿園春色， 反映了春天生物旺盛生命力。
《曉出凈慈送林子方》 葉紹翁 通過(guò)西湖晴天、雨天的描寫，提示出西湖的風(fēng)情韻致。
3、 除了這三首詩(shī)，你還積累了哪些描寫景物的詩(shī)?請(qǐng)選擇其中你最喜歡的一首寫出題目及喜歡的詩(shī)句。
題目______________
詩(shī)句________________________________________________
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七、 在本單元的學(xué)習(xí)中，你一定還了解了許多與課文有關(guān)的一些課外知識(shí)吧?請(qǐng)根據(jù)你的課外信息搜集，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“✔”，錯(cuò)的打“×”
1、蘇軾號(hào)東坡居士，他是個(gè)文藝全才，詩(shī)、散文、詞、書法、繪畫都有杰出成就。他的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”成為千古佳句，自此詩(shī)句以后，西子湖成為西湖的別稱。( )
2、貝多芬4歲學(xué)鋼琴，7歲登臺(tái)演奏，12歲開(kāi)始作曲 ，28歲聽(tīng)覺(jué)逐漸失靈，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生創(chuàng)作了9部交響曲、5部鋼琴協(xié)奏曲、32首鋼琴奏鳴曲。其中《第九交響曲》是他的代表作。
3、普希金是俄國(guó)偉大的詩(shī)人，8歲開(kāi)始寫詩(shī)。他的《青銅騎士》是一首敘事詩(shī)。( )
八、 閱讀
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)大海，月亮正從( )的地方升起來(lái)。( )的海面上，霎時(shí)間( )了銀光。月亮( )穿過(guò)一縷一縷( )。忽然，海面上( )了大風(fēng)，( )了巨浪。被月光照得( )的浪花，( )朝著岸邊( )……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )臉上，照著她( )的眼睛。她仿佛也看到了?？吹搅? )，在月光照耀下的( )的大海。
1、 按照課文內(nèi)容填空。
2、 用“_________”畫出寫具體的事物，用“~~~~~~”畫出由事物引起的聯(lián)想。
3、 “她仿佛也看到了”中“仿佛”一詞去掉可以吧?為什么?
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4、 從兄妹倆的動(dòng)作及神情你體會(huì)出什么?
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5、 這段話的主要內(nèi)容是_________________________________
十一、習(xí)作。
同學(xué)們，在你的生活學(xué)習(xí)中，你是否感到存在一些問(wèn)題需要解決?請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況向家長(zhǎng)或老師、同學(xué)寫一份建議書。
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