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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試黃崗試題

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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試黃崗試題

  四年級(jí)的學(xué)生多做語(yǔ)文試題,除了能有效提高語(yǔ)文成績(jī),還能培養(yǎng)自身的知識(shí)整理能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試黃崗試題,希望對(duì)大家有用!

  四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試黃崗試題一

  一、看音,寫詞語(yǔ)。(10★)

  cū cāo   jiàn kāng  shǎn shuò   guī zé   zī tài

  (     ) (     ) (     ) (     ) (     )

  pǔ qǔ    huǎn màn   xiáng xì  liáo kuò   shù shāo

  (     ) (     ) (     ) (     ) (     )

  二、下面詞語(yǔ)中,音形全正確的一組是( ),把錯(cuò)誤的地方圈出來并改寫在括號(hào)里。(8★)

  A.芬芳 徹夜(chè) 奇峰羅列 按步當(dāng)車 (   )

  B.執(zhí)著 瞥見(piě) 連綿不斷 危峰兀立 (   )

  C.縈繞 勉強(qiáng)(qiǎng) 語(yǔ)重心長(zhǎng) 直接了當(dāng) (   )

  D.比擬 凝固(níng) 重巒疊嶂 揚(yáng)長(zhǎng)避短 (   )

  三、詞語(yǔ)填空,按要求分類(只寫序號(hào))。(16★)

 ?、?   )石嶙峋 ②姿(   )萬(wàn)千 ③變(   )無窮 ④興高(   )列

 ?、莘鍘n(   )偉 ⑥一聲不(   ) ⑦毫不(   ) ⑧意味(   )

  描寫景物的詞語(yǔ)有:__________________________

  描寫人物的詞語(yǔ)有:__________________________

  四、按要求寫句子。(12★)

  1.清晨,太陽(yáng)的余暉灑滿校園。(在原文上修改病句)

  _________________________________

  2.音樂能給人美的享受。 音樂能陶冶人的情操。(用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句通順的話)

  _________________________________

  3.王皓的眼睛緊緊地盯著來回穿梭的乒乓球。(縮句)

  _________________________________

  4.校園里有兩棵芙蓉樹。(擴(kuò)句,最少擴(kuò)2處)

  _________________________________

  五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12★)

  1.《春夜喜雨》的作者是____,是____朝詩(shī)人,被后人稱為____,其中___________,_________是描寫春雨的特征。

  2.《游園不值》是____代詩(shī)人____寫的,“值”的意思是____,其中富有哲理的一句話:____,____。

  3._________________,海上明月共潮生。

  4.沾衣欲濕杏花雨,______________。

  六、課內(nèi)閱讀。(12★)

  我看見過波瀾壯闊的大海,也見過水光瀲滟的西湖,卻從沒見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動(dòng) 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠 船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進(jìn),岸在后移。

  1.在空白處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

  2.這一段主要寫的是什么?_______(5分)

  3.文章主要是寫漓江的水,為什么還要寫大海和西湖呢?你是怎樣理解的?(4分)

  _________________________

  七、課外閱讀。(18★)

  傘 的 故 事

  看見傘,我便想起了母親,心里涌起了一種wēn nuǎn的感覺……

  小時(shí)候,我們村里沒有學(xué)校,要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被澆得落湯雞。那時(shí)候,我多么盼望有一把傘呀!

  有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?;氐郊揖筒〉沽?,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭,眼圈兒便紅了,那時(shí)候我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說:“要有把傘就好了,咱買一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話,我bàn xìn bàn yí。那年月家里的生活十分jiān nán,她哪能有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子,她從來都是說一句是一句的。

  這天晚上,她早早地上了織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜,我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來,機(jī)聲還在響。啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,顫抖地喊了一聲:“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我, 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出,說:“娘,你別再熬夜了,我不要傘了!” 娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”

  終于有一天,娘割了布。從集市上賣布回來,娘一臉喜氣。見了我,立即打開了印花包袱,喜眉笑目的說:“拿去吧,你要的傘!”

  啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上,舉起來,擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我偶一抬頭,望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……

  從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就fǎng fú母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。

  1.看文中拼音寫出詞語(yǔ)。

  (   ) (   ) (   ) (   )

  2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

  沉思良久:_________________________

  欣喜之余:_________________________

  3.“她哪能有錢給我買傘呢?”這句話的意思是:______________________

  4.時(shí)隔多年,“我”為何還保存著這把舊傘呢? _______________________

  5.“娘那油布似的臉”說明了什么? _________________________

  八、習(xí)作練筆。(12★)

  生活中,我們無時(shí)無刻不在感受著父母給我們的愛,摘取最能打動(dòng)你心靈的片段寫出來與大家一起分享。100字左右。

  四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試黃崗試題二

  一、基礎(chǔ)積累:(25%)

 ?、笨雌匆魧懺~語(yǔ):(8%)

  pī xīng dài yuè bō guāng lín lín yì kǒu tóng shēng qīng xī

  tiān nán hǎi běi  hé xié xiāng chǔ cái huá héng yì ēn huì

  2、按要求改寫下面的句子。6%

  (1)上?;疖囌窘ㄖ陚ァ⒃O(shè)施先進(jìn),所以給我留下了美好的回憶。

  改成因果倒裝句:

  (2)春天,公園里生長(zhǎng)著茂密的樹木和鮮艷的花朵。(在原句上修改病句)

  3.填空:(6%)

  草長(zhǎng)鶯飛二月天, 。

  ,水村山郭酒旗風(fēng)。

  卷地風(fēng)來忽吹散, 。

  4. 這個(gè)單元中哪句名言讓你感受很深,寫下來,并說說你的感受。(5%)

  感受:

  二、閱讀理解。33%

 ?、鍝P(yáng)州的個(gè)園(17%)

  揚(yáng)州的個(gè)園,是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。園中遍植翠竹,蓋取蘇東坡詩(shī)意:“寧可食無肉,不可居無竹;無肉使人瘦,無竹使人俗。”又因竹葉形狀很像“個(gè)”字,故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而出名。

  步入個(gè)園大門,便見湖石傍門,修竹繁茂,石筍參差,恰似“雨后春筍”破土而出,此即個(gè)園春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似與不似之間,與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。

  “春”去“夏”來,繞過“宜雨軒”,眼前豁然開朗,在濃郁懷抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前,這就是“夏山”。過石橋,進(jìn)石洞,只覺得藕荷飄香,蒼翠生涼。

  轉(zhuǎn)過“鶴亭”,是一座“一”字形長(zhǎng)廊。循廊望去,“秋從夏雨聲中入”,長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山是用黃山石堆疊而成,構(gòu)思大膽,用石潑辣,相傳為大畫家石濤杰作??创松剑絼?shì)巍峨,峰巒起伏,又見古柏斜伸,紅楓遍植,鐘乳石掛,石橋儼然,氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分,秋山面迎夕照,一紅如染,“秋高氣爽”的詩(shī)情畫意頓時(shí)溢出。

  步下秋山,過“透風(fēng)漏月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”,一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就,山脈、山頂“終年積雪”。難免有一堵白圍墻,墻上開了四排風(fēng)洞,使人不寒而覺寒。

 ?、卑匆髮懺~。(4%)

  近義詞: 精巧—— 繁茂——

  反義詞: 一般—— 濃郁——

  ⒉個(gè)園名稱的由來是:(3%)

 ?、硞€(gè)園最顯著的特點(diǎn)是(2%)

 ?、磦€(gè)園四處假山各有特點(diǎn),你最喜歡哪一處景色?為什么?(4%)

 ?、嫡f說你對(duì)第一節(jié)中蘇東坡詩(shī)的理解。(4%)

  ㈡ Internet OK(16%)

  在21世紀(jì)的今天,電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了家喻戶曉的獲取信息、展示自我、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的重要交通工具。

  去年,老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了專門發(fā)表小學(xué)生作文專輯的一個(gè)網(wǎng)站——《小荷作文網(wǎng)》。信息之多,無與倫比。這不由得讓人贊嘆:Interent,OK。

  現(xiàn)在就跟我走進(jìn)《小荷作文網(wǎng)》。這樣你就可以閱讀大量的優(yōu)秀作文,還可以點(diǎn)擊“作文投稿”進(jìn)行投稿了。平時(shí)老師一直(鼓勵(lì) 鼓舞)我們多寫作文,積極投稿,爭(zhēng)取發(fā)表。同學(xué)們對(duì)作文產(chǎn)生了(濃厚 濃郁)的興趣,作文水平也提高了一大步。許多同學(xué)在老師的精心指導(dǎo)下認(rèn)真地寫文章。“文章不厭百回改”。寫完以后按照老師的要求,改了又改,精雕細(xì)琢。功夫不負(fù)有心人,終于一些文章在網(wǎng)上發(fā)表了。于是,同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谖覀儗W(xué)校的專輯中看自己的文章,“欣賞”之余還對(duì)別人的文章指指點(diǎn)點(diǎn)。哦,對(duì)了,你既可以給別人的文章打分,發(fā)表自己的意見,也可以對(duì)自己的文章(評(píng)議 評(píng)論)一番。半年下來,我們班發(fā)表了20篇文章。每當(dāng)看到自己的文章發(fā)表,大家總是不由自主地議論:Interent,OK。

  如今,隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,我們即將遷入新的校區(qū)。我們的教室里都安上了電腦。上課了,老師們輕輕一點(diǎn)擊,大屏幕上就出現(xiàn)了一幅幅色彩鮮艷的圖畫,一行行工整美觀的文字,同學(xué)們?cè)谡n堂上就可以游覽“世界各地”;下課了,同學(xué)們可以搜集自己感興趣的信息,拓寬知識(shí)面,豐富自己的頭腦。這都是網(wǎng)絡(luò)的功勞啊!難道你不該說“Interent,OK”嗎?

  由此我也想到:社會(huì)的各行各業(yè)都在無時(shí)無刻地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作,為社會(huì)創(chuàng)造巨大的財(cái)富。我相信,在未來的日子里,電腦將是人類最好的朋友。因此,我要大聲喊:“Interent,OK!I love you!”

 ?、痹诶ㄌ?hào)內(nèi)選擇合適的詞,用“√”表示。(2%)

  ⒉用“ ”在文中畫出一組關(guān)聯(lián)詞,并造句。(1%+2%)

 ?、辰Y(jié)合上下文理解詞語(yǔ):(4%)

  家喻戶曉:

  不由自主:

 ?、锤鶕?jù)課文填空。(4%)

  Interent的意思是 ,它是人們 、 、 的重要工具。

  ⒌除了文章里說的以外,你還可以在Interent上做些什么?(3%)

  三、作文(35%)

  題目:美好的日子

  提示:有些日子,天空會(huì)特別藍(lán),太陽(yáng)會(huì)特別燦爛,那是因?yàn)槲覀兊男睦锾貏e高興。這樣的日子很多,像“六一”國(guó)際兒童節(jié)、開學(xué)第一天、自己的生日、一個(gè)快樂的星期天等等。這樣的日子過去很長(zhǎng)時(shí)間了,我們還是難以忘懷。為什么不把這些珍貴的記憶用我們的筆記錄下來呢?題目可以是《難忘的節(jié)日》、《那一天,我真高興》、《美好的回憶》……

  要求:有順序、有重點(diǎn)地寫下來,敘述條理清楚,字?jǐn)?shù)350字左右。


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