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2017小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末考試題

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2017小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末考試題

  四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成做語(yǔ)文試題的習(xí)慣,真正的語(yǔ)文考試來(lái)臨時(shí),我們就能輕松自如,沒(méi)有壓力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末考試題,希望對(duì)大家有用!

  2017小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末考試題一

  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

  yīn fú   huí dàng fàn qǐ míng mèi    jù  lǒng

  (    ) (   ) (   )   (    ) (    )

  zhàn kāi   yuán yùn nèn yè  zhèng zhòng  jùn  qiào

  (   ) (   ) (   ) (   ) (    )

  二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  1、今天栽下 ,明天長(zhǎng)成 。叫風(fēng)沙 ,讓百鳥(niǎo) 。

  2、《第一朵杏花》講了我國(guó)著名科學(xué)家 研究物候?qū)W的一個(gè)小故事,贊揚(yáng)了他 的科學(xué)研究態(tài)度,說(shuō)明只有 ,才能 。

  3、一身 ,一對(duì) ,加上 ,這就是活潑機(jī)靈的小燕子。

  4、《江南春》的作者是 ,全詩(shī)如下: ,  。 , 。

  5、《春日偶成》是宋代詩(shī)人 春日到郊外游玩時(shí)偶有所感寫(xiě)成的一首詩(shī)。詩(shī)的前兩句是: , 。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人郊游時(shí) 的心情。

  三、按要求寫(xiě)句子。

  1、老師介紹了許多小明的事跡。(修改病句)

  2、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。(改成比喻句)

  3、池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。(改成擬人句)

  4、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我們?cè)跄懿魂P(guān)心呢?(把句子換個(gè)說(shuō)法)

  四、用連線(xiàn)標(biāo)出省略號(hào)在句子中的作用。

  1.那……我們還是……等在這兒吧。 A、表示話(huà)未說(shuō)完

  2、老師說(shuō):“同學(xué)們,讓我們開(kāi)始上課……” B、表示列舉的省略

  3、荒灘,溝渠,山坡,公路…… C 、表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)

  五、讀下面的短文,完成文后的題目。

  (一) 松  鼠

  松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴,總是向上翹著,顯得格外漂亮。

  1、這1段共有( )句話(huà)?

  2、第一句和后面三句是( )關(guān)系?

  3、作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出松鼠的美麗的?

  (二) 畫(huà)眉和啄木鳥(niǎo)

  茂密的森林,茫茫無(wú)邊。各種鳥(niǎo)兒在這綠色的國(guó)度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫(huà)眉、啄木鳥(niǎo)……這兒,簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)類(lèi)的王國(guó)。

  在一棵大楊樹(shù)上,畫(huà)眉鳥(niǎo)遇到了啄木鳥(niǎo)。

  “啄木鳥(niǎo)大姐,我們來(lái)比一下誰(shuí)的歌聲更美妙吧!”畫(huà)眉那富有音樂(lè)節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳,美妙動(dòng)聽(tīng)。“對(duì)不起,我還要工作。再說(shuō),我也唱不好。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)。“唱吧,友誼比賽嘛。”畫(huà)眉揚(yáng)起漂亮的眉毛,十分自得。啄木鳥(niǎo)唱了,但是,她的歌聲能與天才歌手畫(huà)眉相比嗎?

  “我們?cè)賮?lái)比比誰(shuí)的衣服漂亮行嗎?”畫(huà)眉更加得意。自然,啄木鳥(niǎo)的衣服不如她的艷麗。

  “我們?cè)賮?lái)比賽……”這時(shí),一直打盹的白楊樹(shù)睜開(kāi)眼皮,粗聲粗氣地說(shuō):“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧!”畫(huà)眉鳥(niǎo)嬌柔的聲音戛然而止。

  1、從文中摘錄寫(xiě)聲音好聽(tīng)的詞語(yǔ)。(至少3個(gè))

  2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  悅耳( ) 美麗( ) 奉獻(xiàn)( )

  3、將文中劃?rùn)M線(xiàn)的帶問(wèn)號(hào)的句子,改成用句號(hào)的句子,但意思不變。

  4、你喜歡文中的畫(huà)眉還是啄木鳥(niǎo),為什么?

  六、作文。春天來(lái)了,建議班級(jí)舉行一次春游活動(dòng)。你要先寫(xiě)一封建議書(shū),在班上讀一讀。

  2017小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末考試題二

  一、拼音寫(xiě)詞。

  huì huī qī wǔ yóu yù jiàn kāng hóng wéi

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  shā mò xīng lóng shēn hè jiē xiǎo bié zhì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、給下面的多音字注上不同的拼音并組成詞語(yǔ)。

  期: ( ) 調(diào): ( )

  : ( ) : ( )

  轉(zhuǎn): ( ) 攢: ( )

  : ( ) : ( )

  三、形近字組詞。

  忱( ) 哀( ) 柱( ) 賺( ) 竭( ) 訊( )

  沉( ) 衷( ) 駐( ) 謙( ) 揭( ) 迅( )

  四、比較下面兩組字,再每個(gè)字加上不同的部首寫(xiě)出三個(gè)字,組三個(gè)詞語(yǔ)。

  氏: ( )、 ( )、 ( )

  氐: ( )、 ( )、 ( )

  今: ( )、 ( )、 ( )

  令: ( )、 ( )、 ( )

  五、照樣子寫(xiě)詞。

  1、近義字組成的詞語(yǔ),如疼痛、 、 、 。

  2、反義字組成的詞語(yǔ),如是非、 、 、 。

  3、AABB型詞語(yǔ),如痛痛快快、 、 、 。

  六、用“然”字組成三個(gè)詞語(yǔ),填寫(xiě)在下面的句子里,使句子通順。

  1、他左思右想,( )他笑起來(lái),高興地對(duì)小伙伴們說(shuō)開(kāi)了。

  2、一次,吉鴻昌率領(lǐng)隨從在美國(guó)紐約街上走著,( )有人攔住他,故意問(wèn)道:“你是

  日本人吧!”吉鴻昌回答說(shuō):“不,我是中國(guó)人!“

  3、科學(xué)家請(qǐng)教了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民,又到實(shí)地進(jìn)行了一番仔細(xì)考察,( )沒(méi)有找到答案。

  4、我( )現(xiàn)在僑居國(guó)外,但根在中國(guó),任何時(shí)候都不會(huì)忘記自己是中國(guó)人。

  七、修改病句。

  1、張玲玲穿著一身雪白的衣服和一定藍(lán)色的帽子。

  2、我們?cè)趶V闊的教室里愉快地學(xué)習(xí)。

  3、春天一到,農(nóng)民們就在地里種上了茄子、西紅柿、黃瓜、玉米等許多蔬菜。

  八、默寫(xiě)古詩(shī)?!稕鲋菰~》

  , 。

  , 。

  九、排列錯(cuò)亂句子的順序。

  ( )金色的秋季來(lái)了,老榆樹(shù)在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子,將滿(mǎn)樹(shù)的葉子灑向大地。

  ( )我最喜愛(ài)校園東南角那棵老榆樹(shù)。

  ( )大雪紛飛時(shí),老榆樹(shù)像一位巨人,傲然挺立在風(fēng)雪中。

  ( )炎熱的夏季,驕陽(yáng)似火,老榆樹(shù)用它茂盛的枝葉,為同學(xué)遮蔭。

  ( )在萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里,老榆樹(shù)換上了翠綠的春裝。

  十、讀下面的短文,完成練習(xí)。

  提燈籠的小飛蟲(chóng)

  溫暖的夏夜里,草叢里多么熱鬧!有各種小蟲(chóng)在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲(chóng),像提著燈籠在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄滅,讓你看不到它,它就是螢火蟲(chóng)。

  它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會(huì)燒你的手。

  螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵,剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下,或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種,有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛,還有一種螢火蟲(chóng)特別大,放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮,可以用來(lái)照路。

  科學(xué)家認(rèn)為,螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴,同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng),它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。

  多年來(lái),科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的,不燒傷人的光來(lái),為家庭和街道照明。

  1. 給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹谏厦娈?huà)“√”。

  漫游(1)滿(mǎn),遍 (2)水過(guò)滿(mǎn),漾出來(lái) (3)沒(méi)有限制,沒(méi)有約束

  試圖(1)用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的形象(2)計(jì)劃 (3)希望得到,謀取

  2、找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

  溫暖——( ) 熱鬧——( ) 柔和——( )

  3. 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“提燈籠的飛蟲(chóng)”樣子的語(yǔ)句。

  4. 螢火蟲(chóng)的光有什么特點(diǎn)?它為什么要發(fā)光?

  ______________________________________________________________

  5. 螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示?


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