四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試試題及答案
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試試題及答案
有些小學(xué)生不知道怎么學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文知識(shí)，其實(shí)通過(guò)做試題不僅能學(xué)好語(yǔ)文，還能提高自己的文學(xué)底蘊(yùn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試試題，希望對(duì)大家有用!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試試題
一、看拼音,寫(xiě)生字。
1.我國(guó)古代的勞動(dòng)人民創(chuàng)zào( )了燦爛的文化。
2.我們不能玩危xiǎn( )的游戲。
3.這是一fèn( )錄取通知書(shū),請(qǐng)您收好。
4.他jiāo( )急地等待著。
5.他用shěn( )視的目光環(huán)視了一下四周,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
6.這件事,我miǎn( )強(qiáng)能做下來(lái)。
二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音,用“ ”畫(huà)出來(lái)。
發(fā)人深省(shěng xǐng)
親密無(wú)間(jiān jiàn)
心寬體胖(pàng pán)
丟三落(luò là)四
參(cān cēn)差(chà cī)不齊
大腹便便(biàn pián)
三、給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。
造:①制作,做。②成就。③培養(yǎng)。④到,去。
1.小弟弟確實(shí)是一個(gè)可造之材。( )
2.我們要繼續(xù)植樹(shù)造林,保護(hù)環(huán)境。( )
3.父親在文學(xué)方面有很深的造詣。( )
4.老爺爺?shù)臅?shū)法已經(jīng)到了登峰造極的地步了。( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
焦( )萬(wàn)( ) 愁( )不( )
千里( )( ) 一( )見(jiàn)( )
一( )不( ) 丟( )落( )
五、選詞填空。
創(chuàng)造 發(fā)明
1.爸爸的這項(xiàng) 填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域的空白。
2.勞動(dòng)人民 了古代的燦爛文明。
愁眉不展 愁眉苦臉
3.瞧你那 的樣兒,還不快笑一個(gè)。
4.最近一段時(shí)間媽媽總是一副 的樣子。
六、按要求寫(xiě)句子。
1.天空中掛著圓月。(把句子寫(xiě)具體)
2.陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。 (仿寫(xiě)一句)
3.小姑娘說(shuō):“我要去北京,我要去看看北京的名勝古跡。”(改為轉(zhuǎn)述句)
4.四年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。(修改病句)
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日, 。
2.你若丟失了 ,你只丟失了一點(diǎn)兒;你若失去了 ,你就丟掉了許多;你若失去了 ,你就把一切都丟掉了。
3.本單元,我們學(xué)習(xí)了課文《 補(bǔ)天》《 從軍》以及成語(yǔ)故事《 薪 膽》
八、課文精彩回顧。(10分)
手術(shù)臺(tái)上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾,護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對(duì)病人說(shuō):“你挺不住可以哼叫。”
病人一聲不吭,雙手緊緊抓住身下的墊單,手背上青筋暴起,汗如雨下。他越來(lái)越使勁,嶄新的墊單居然被抓破了。
手術(shù)終于做完了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái),由衷地說(shuō):“年輕人,我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去。”
病人臉色蒼白。他勉強(qiáng)一笑,說(shuō):“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”
沃克醫(yī)生嚇了一跳,不相信地問(wèn):“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
沃克驚呆了,大聲嚷道:“你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板!你堪稱(chēng)‘軍神’!”
1.“一聲不吭”的近義詞是 。
2.一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生為什么會(huì)變得這么失常呢?
3.從選段第2自然段描寫(xiě)劉伯承神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)中你能夠體會(huì)到什么?
4.用你自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“軍神”的理解。
九、閱讀短文,回答問(wèn)題。
李陵,字少卿,是漢武帝時(shí)的著名大將,很受漢武帝信任,任命他為騎都尉,率軍抵御匈奴的入侵。李陵擅長(zhǎng)騎射,又懂得兵法,當(dāng)時(shí)很得朝廷信任。
不料,李陵在和匈奴的戰(zhàn)斗中,由于寡不敵眾,無(wú)奈投降了匈奴。聽(tīng)說(shuō)李陵投降,漢武帝很是生氣,認(rèn)為李陵辱沒(méi)了自己對(duì)他的信任,朝中大臣也都紛紛指責(zé)李陵沒(méi)有骨氣。
只有太史令司馬遷不這樣認(rèn)為,他說(shuō):“我和李陵一向沒(méi)什么交情,但我見(jiàn)他為人很講義氣,孝順父母,友愛(ài)兵士。他常常想奮不顧身地解救國(guó)家的災(zāi)難,所以,我認(rèn)為李陵這次在領(lǐng)兵不到五千的情況下,與數(shù)萬(wàn)名敵兵對(duì)陣,最后由于傷亡慘重,彈盡糧絕,歸路被切斷,才被迫投降,是情有可原的。而且我還認(rèn)為,他這次投降,并非貪生怕死,而是想等待以后有利的時(shí)機(jī)再來(lái)報(bào)答國(guó)家。”司馬遷說(shuō)得在情在理,但漢武帝卻認(rèn)為他是在替李陵辯護(hù),是非不分,將他關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,施行“腐刑”。
之后,漢武帝還殺了李陵全家。李陵知道后很是痛心,于是在匈奴娶妻成家,至死不回故土,未能實(shí)現(xiàn)他奮不顧身、為國(guó)捐軀的愿望。
1. 聯(lián)系上下文,說(shuō)一說(shuō)“情有可原”的意思,并用這個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
擅長(zhǎng)—( )
寡不敵眾—( )
辱沒(méi)—( )
3.李陵最大的愿望是什么?為什么沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?
4.你認(rèn)為司馬遷說(shuō)得對(duì)不對(duì)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
十、習(xí)作。
你心目中有值得愛(ài)戴的人嗎?他哪些地方值得你愛(ài)戴呢?先仔細(xì)想一想,然后請(qǐng)你拿起筆,以“我最?lèi)?ài)戴的人”為題寫(xiě)一篇習(xí)作吧!
要求:語(yǔ)句通順,寫(xiě)出自己的真實(shí)情感。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試試題答案
一、1.造 2.險(xiǎn) 3.份 4.焦 5.審 6.勉
二、xǐng jiàn pán là cēn cī pián
三、1.③ 2.① 3.② 4.④
四、急 分 眉 展 迢 迢 針 血 聲 吭 三 四
五、1.發(fā)明 2.創(chuàng)造 3.愁眉苦臉 4.愁眉不展
六、1.無(wú)垠的天空中高高地掛著一輪圓月。
2.西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
3.小姑娘說(shuō)她要去北京,她要去看看北京的名勝古跡。
4.四年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的。
七、1.總把新桃換舊符 2.財(cái)產(chǎn) 榮譽(yù) 勇敢 3.女?huà)z 木蘭 臥 嘗
八、1.一聲不響 2.當(dāng)他看到這個(gè)病人在沒(méi)有使用麻醉劑的情況下一聲不吭地接受手術(shù)治療的情景,他被震驚了,所以才會(huì)有這樣失常的表現(xiàn)。 3.劉伯承是一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和超人自制力的人。
4.軍神就是具有卓越的軍事指揮才能和鋼鐵般的意志的軍人。
九、1.情有可原:按情理,有可原諒的地方?！‰m然是因?yàn)樗臎_動(dòng)才使我們落到今天這種地步,但說(shuō)起來(lái)也情有可原,最親近的人有危險(xiǎn),誰(shuí)不急呢? 2.善于 眾寡懸殊 屈辱 3.他最大的愿望是奮不顧身、為國(guó)捐軀。因?yàn)闈h武帝殺了他全家,所以他至死沒(méi)有回故土,以致沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 4.司馬遷說(shuō)得對(duì)。他分析得合情合理,李陵帶的兵比人家少得太多,只有暫時(shí)投降保住性命,才有機(jī)會(huì)設(shè)法回歸大漢,重整人馬殺敵報(bào)國(guó)。
十、提示:語(yǔ)句通順,一定要寫(xiě)出自己的真實(shí)情感。
以上是由小編分享的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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