四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題
對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，考前做好每一份試題的練習(xí)，會(huì)讓你在考試得心應(yīng)手。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題，希望對(duì)大家有用!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題一
一、小小書法家，看誰(shuí)寫的既正確又美觀。(10分)
bá shè jiāo zào shū cài zhòu wén yóu yù
二、比一比，再組詞。(4分)
栽( ) 桅( ) 諾( ) 踢( )
裁( ) 詭( ) 惹( ) 賜( )
三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“__”標(biāo)出來(lái)。(4分)
1、田野里一(望 忘)無(wú)垠的麥子在隨風(fēng)舞蹈。
2、老師總是(和 合)藹的給我們解答學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。
3、這次籃球比賽雖然我班實(shí)力弱些，但是我們不能甘(敗 拜)下風(fēng)，我們要一(股 鼓)作氣，以百倍的信心迎接挑戰(zhàn)。
四、成語(yǔ)闖關(guān)，相信你能過(guò)去。(8分)
守()待() 轉(zhuǎn)( )即() 千( )萬(wàn)( ) ( )流 ()息
卓( )不( ) ()羊()牢 心( )膽() ( )牙()爪
五、選擇合適的詞填在“( )”里。(5分)
渴求 懇求 渴望
1、我們牽著一條( )的線，放飛了長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏。
2、丁丁()東東不要這樣做。
3、我()今年暑假不再有那么多的作業(yè)。
提心吊膽 膽戰(zhàn)心驚
1、昨天晚上忘記了寫作業(yè)，老師抽查時(shí)我嚇的( )。
2、那些官吏們都( )，連氣也不敢出。
六、按要求寫句子。(6分)
(1)修改病句，
老師表?yè)P(yáng)了小明的拾金不昧的先進(jìn)事跡。
——————————――――——―——。
(2)改成比喻句。
春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
——————————――――——————。
(3)改成擬人句
池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。
——————————――――——————。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
1、 ，始于足下。
2、《游園不值》一詩(shī)中，最能使人感受到春意的詩(shī)句是： ， 。
3、人們常用“ ， 。”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質(zhì)的老師們.(名人名言)
4、如果你想勸別人珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪些名言或諺語(yǔ)?請(qǐng)寫一句。
八、閱讀天地。
給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神
三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑;一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng);第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。
故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜;第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已;第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅?？磥?lái)，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。
人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎?這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來(lái)的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧!
我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴;我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈;我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。
有這樣一則故事，小溪問(wèn)母親怎樣才能成為瀑布。母親說(shuō)，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。
或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)椋淮_定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長(zhǎng)。
雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路;雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!
1、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)
迥異( )揣測(cè)( ) 懇切( ) 堅(jiān)強(qiáng)( )
2、聯(lián)系上下文理解畫橫線詞語(yǔ)的含義。(6分)
(1)我們不需要手，那會(huì)助長(zhǎng)惰性的依賴。
(2)從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛(ài)意。
(3)在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海!
3、文章主要講述了一個(gè)什么觀點(diǎn)?(4分)
4、讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢?寫出你的真情實(shí)感。(4分)
九、妙筆生花。
俗話說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶，通過(guò)眼睛我們可以了解周圍的世界，通過(guò)眼睛，我們可以傳遞真情……在我們身邊發(fā)生過(guò)許多感人的故事，請(qǐng)你選擇與眼睛有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的事，寫一篇《 的眼睛》或《眼睛的故事》，當(dāng)然你也可以自擬題目。(30分)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題二
一、詞語(yǔ)百寶箱
1.按要求選擇成語(yǔ)填在橫線上。
舍生忘死 鞠躬盡瘁 沒(méi)精打采 盛氣凌人 橫行霸道
崇山峻嶺 飛瀑流泉 詩(shī)情畫意 救死扶傷 當(dāng)機(jī)立斷
臨危不懼 同舟共濟(jì) 明察秋毫 頂天立地 彬彬有禮
描寫人物神態(tài)的：
描寫自然景物的：
描寫人物行動(dòng)的：
描寫精神品質(zhì)的：
二、句型大練兵
1.描寫夏天景色的詩(shī)句。
(1) ， 。
(2) ， 。
2.小紅想在書房的墻上貼上一條名人名言，請(qǐng)你幫她選條合適的。
3.按要求改寫下面的句子。
(1)她的臉紅了。
改成比喻句：
(2)星星布滿了天空。
改成擬人句：
(3)這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。
改成反問(wèn)句：
三、智力大沖浪
1. 找出下列句子中的錯(cuò)別字，將正確的填寫在括號(hào)里。
(1)突然雷聲大作，先是漂下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如柱。 ( )
(2)人們?cè)龠@從天而降的巨大水簾面前，留連忘反。 ( )
(3)賈島騎在毛驢上比比劃劃，競(jìng)?cè)魂J進(jìn)議仗隊(duì)中。 ( )
(4)演員唱得精采時(shí)，全場(chǎng)就會(huì)暴發(fā)出一陣喝彩聲。 ( )
2.對(duì)對(duì)聯(lián)。
(1)讀書破萬(wàn)卷——————————( )
(2)有意栽花花不發(fā)————————( )
(3)畫虎畫皮難畫骨————————( )
(4)明槍易躲———————————( )
(5)滿招損————————————( )
(6)路遙知馬力——————————( )
(7)聰明一世———————————( )
(8)若要人不知——————————( )
四、課文大回顧
1.在本冊(cè)語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物。請(qǐng)用一句話概括介紹下列人物，要求每條不少于15字。可任選兩位。
例：劉備思賢若渴，三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。
祁黃羊 公儀休 劉備 竺可楨 宋慶齡
葉欣 曼德拉 格羅培斯 黃河上的艄公
2.請(qǐng)把你本學(xué)期讀過(guò)的名著的題目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。
名著題目 作者 你印象最深的一位主人公
五、閱讀競(jìng)技臺(tái)
怎樣才會(huì)有好記性
一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢?那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。
著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)單詞。天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他( )精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，( )有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語(yǔ)。
要增強(qiáng)記憶力，( )勤奮鍛煉，( )要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。( )單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，( )很難完成任務(wù)。可是，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。
可見(jiàn)，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。
1.在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2. 寫出近、反義詞。
近義詞( ) 近義詞( )
勤奮 { 增強(qiáng){
反義詞( ) 反義詞( )
3.選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。
“講究”的解釋有：①講求，重視 ②值得注意或推敲的內(nèi)容 ③精美
(1)為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要有科學(xué)的記憶方法。( )
(2)這家商店的櫥窗布置得十分講究。 ( )
4.仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。
(1)托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指 。
(2)最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語(yǔ)是： 、 。
(3)托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：
5.找到歸納短文內(nèi)容的句子，用“ ”畫出來(lái)。
6.分別概括二、三自然段的內(nèi)容。
7.在學(xué)習(xí)中，你有提高記憶力的方法嗎?請(qǐng)寫一個(gè)例子。(60個(gè)字左右)
以上是由小編分享的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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