四年級(jí)下冊(cè)語文期末考試復(fù)習(xí)試題
四年級(jí)下冊(cè)語文期末考試復(fù)習(xí)試題
四年級(jí)的學(xué)生如何才能在語文期末考試取得好成績(jī)呢?想拿高分就要多做語文試題練習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語文期末考試復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)大家有用!
四年級(jí)下冊(cè)語文期末考試復(fù)習(xí)試題一
一、 比一比，組成詞語。
碑( ) 峻( ) 倚( ) 混( )
牌( ) 俊( ) 崎( ) 棍( )
二、 請(qǐng)找出下列詞語的近義詞和反義詞。
( ) ( ) ( )
溫暖 崎嶇 剛強(qiáng)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
伶俐 熟識(shí) 鎮(zhèn)定
( ) ( ) ( )
三、 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上字，組成成語。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每組填上的兩個(gè)字是某個(gè)省(市)的名稱。成語中有這么多秘密，很有趣的。
(1)坐井觀( )( )津有味 (2)開門見( )( )張西望
(3)氣壯山( )( )腔北調(diào) (4)至高無( )( )底撈月
(5)顛三倒( )( )流不息 (6)高聳入( )( )征北戰(zhàn)
四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。
不管……都…… 如果……還…… 只要……就……
只有……才……
(1)( )勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，( )會(huì)屬于誰呢?
(2)我們( )想起您的雙拐，( )不會(huì)忘記您對(duì)我們的深情厚誼。
(3)( )讓老師及時(shí)地去醫(yī)院，( )能治好她的病。
(4)( )是誰，( )要遵守這兒的規(guī)章制度。
五、 給句子換個(gè)說法，意思不變。
1、您說，這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?
2、鄉(xiāng)親們把小雨來救上岸。
____________________________________________________
3、小雨來差點(diǎn)兒被敵人殺害了。
______________________________________________________
六、 修改病句。
1、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。
2、校園里圪立著一棵棵白揚(yáng)。
3、前天傍晚下了一夜大雪。
4、紅軍不費(fèi)吹灰之力地艱難地爬過雪山。
七、 擴(kuò)寫句子，使用權(quán)意思表達(dá)得更具體(至少擴(kuò)充兩處)。
1、小河出現(xiàn)在眼前。
2、雨來是英雄。
3、天上飄著浮云。
八、 閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀
大嫂，請(qǐng)回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷@子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸 您倒在血泊里 傷好以后 您只能靠著雙拐走路了 您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人的友誼
1、將“~~~~~~”的句子換個(gè)說法，意思不變。
2、“這樣高的代價(jià)”指的是：
3、給未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
1、仿照最后一句話聯(lián)系生活實(shí)際說一句話。
5、你讀了這段話，體會(huì)到其中包含怎樣的思想感情?
(二)課外閱讀
——————————
露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜暮籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒地滋潤(rùn)禾苗;第當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情，它默默地工作，雙默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，而對(duì)禾苗從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日暮途窮地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
1、給短文起個(gè)題目，寫在“————”上。
2、文中的“它”指——————。“園丁”是指———————。
3、按要求寫詞。“平凡”的近義詞是————，“黑暗”的反義詞是————
4、在文中的用“~~~~~~”劃一個(gè)打比方的句子。
5、選擇：這段話主要表達(dá)了作者什么樣的思想感情?( )
1、對(duì)露珠的贊美之情 2、對(duì)老師的贊美之情
3、對(duì)暴雨和冰雹的憤恨之情。
十一、習(xí)作。
1、說話、寫話要按一定的順序，請(qǐng)你認(rèn)真品讀下列句子，找按一定順序排列起來。
( )12歲的雨來就是這村的。
( )河邊有個(gè)小村莊。
( )晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊長(zhǎng)著很多蘆葦。
( )風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮廉潔飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都籠罩在柔軟的蘆花里。
( )蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。
( )因此，這村就叫蘆花村。
2、假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說員，請(qǐng)將“金色的魚鉤”的故事解說詞寫下來。
四年級(jí)下冊(cè)語文期末考試復(fù)習(xí)試題二
一、看拼音，寫詞語。(10分)
gōu qú zhǎng wò jūn yún xiǎn wéi rén zhī
( ) ( ) ( ) ( )
shēng shū bǎn tú cǎn huò xún guī dǎo jǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列帶點(diǎn)的字用橫線選擇正確的讀音。(4分)
吹拂(fú fó) 痕跡(hén héng) 掠過(lǜe nǜe) 頃刻間(qīng qǐng)
海濱(bīn bīng) 吹皺(zhòu zòu) 曾經(jīng)(chéng céng) 電線桿(gān gǎn)
三、按要求寫句子。(6分)
1、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們?cè)跄懿魂P(guān)心呢?(把句子換種說法，意思不變)
2、春天到了，油菜花開了。(把物當(dāng)作人來寫)
3、秋天到了，樹葉落了下來。(運(yùn)用打比方的方法)
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(25分)
1、二三月間，微風(fēng)輕輕地 著，毛毛細(xì)雨從天上 下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 聚攏來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多 。從所填詞語中你體會(huì)到 。
2、《第一朵杏花》講了我國(guó)著名科學(xué)家 研究物候?qū)W的一個(gè)小故事，贊揚(yáng)了他 的科學(xué)研究態(tài)度，說明只有 ，才能 。
3、《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“ ， ”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“ ， ”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)的過程。故事給人以啟示： 。
4、從《江南春》中“ ， ”一句，我們仿佛看到了一幅生機(jī)勃勃、春色無邊的畫面;從《春日偶成》中“時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”一句，我們能體會(huì)到詩(shī)人春日郊游時(shí)的 心情。從古詩(shī)《 》中的“ ， ”我們能體會(huì)或仿佛看到 。
5、我國(guó)歷史上有“書圣”之稱的是東晉書法家 ，代表作品有《 》。
五、閱讀(7+15=22分)
(一)人類的“老師”
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，( )怎樣用力( )不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼( )能承受這么大的壓力，( )它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多( )輕便( )省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
1、在文中的( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，再選擇其中的一個(gè)說一句話。(4分)
2、在文中用“ ”劃出描寫薄殼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的句子。(1分)
3、你還知道自然界的哪些生物是人類的好老師?為什么?(2分)
(二)螞蟻
在我家的梧桐樹下，有一個(gè)小小的螞蟻窩，里面住著許多可愛的小螞蟻。我平日最愛觀察它們，我可喜歡它們啦。//
它們很守紀(jì)律，平日出去尋食，總是排著整齊的隊(duì)伍。隊(duì)伍前面有一只大螞蟻，可能是螞蟻的頭兒吧。那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像自行車的鏈子似的，一個(gè)接一個(gè)，可有秩序哩!更稀奇的是，
如果誰掉了隊(duì)，誰想逗留、貪玩，頭兒或伙伴就會(huì)繞過去用觸角碰碰那些小調(diào)皮，好像在說：“調(diào)皮鬼，掉隊(duì)啦，快追上去!”
它們十分團(tuán)結(jié)。瞧，它們發(fā)現(xiàn)了一條大蟲，不一會(huì)兒就把蟲子包圍了。這個(gè)龐然大物怎么搬得走呢?不用著急，小螞蟻?zhàn)杂修k法。它們有的抱蟲子的腿，有的扛蟲子的身體，還有的站在蟲子的身上，似乎在幫伙伴們鼓勁。螞蟻漸漸多起來，幾十只、幾百只一起用力，“一——二——三”，終于把大蟲子抬了起來，慢慢向窩移去。一路上，小螞蟻好像喊聲大振。不一會(huì)兒，就把蟲子搬進(jìn)了窩。
啊!這些小精靈是多么可愛啊!它們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛，用自己的勞動(dòng)，換來豐盛的食物。
它們的意志更堅(jiān)強(qiáng)。下雨了，小螞蟻早已把一顆顆橢圓形的卵搬到能避雨的地方。不一會(huì)兒，雨停了，它們又回到自己的家園?？墒歉C里灌滿了水，怎么辦呢?一只只小螞蟻銜著一塊塊泥土，一塊塊地壘起來，重建自己的家園。
啊!多么聰明的小生靈啊!它們看上去是那么弱小，卻有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神。//
螞蟻緊密團(tuán)結(jié)、意志堅(jiān)強(qiáng)的精神不正象征著我國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致建設(shè)美好國(guó)家，創(chuàng)造幸福生活的精神嗎?//
1、從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
稀罕( ) 堅(jiān)強(qiáng)( ) 豐富( ) 喜愛( )
2、根據(jù)分好的段落寫出段意。(3分)
第一段： 。
第二段： 。
第三段： 。
3、下面哪句話采用了打比方的方法，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。(1分)
(1)那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像自行車的鏈子似的，一個(gè)接一個(gè)，可有秩序哩! ( )
(2)頭兒或伙伴就會(huì)繞過去用觸角碰碰那些小調(diào)皮，好像在說：“調(diào)皮鬼，掉隊(duì)啦，快追上去!” ( )
(3)一路上，小螞蟻好像喊聲大振。 ( )
4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3+2=5分)
(1)短文重點(diǎn)描寫了螞蟻 、 、 這三個(gè)特點(diǎn)，分別是通過 、 、 這幾個(gè)事例把這三個(gè)特點(diǎn)寫具體。
(2)這篇文章表面上寫螞蟻具有 的品質(zhì)，其實(shí)是說明一個(gè)道理： 。
5、摘抄你喜歡的句子，并寫出喜歡的原因。(2分)
喜歡的句子： 。
喜歡的原因： 。
六、習(xí)作(30分)
仿照《燕子》一文，寫一種你喜愛的小動(dòng)物，可以介紹它的外形、特點(diǎn)和生活習(xí)性等，也可以適當(dāng)展開想象。題目自定。相信你一定會(huì)寫得很棒。
以上是由小編分享的四年級(jí)下冊(cè)語文期末考試復(fù)習(xí)試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
看了“四年級(jí)下冊(cè)語文期末考試復(fù)習(xí)試題”的人還看了：