適合四年級(jí)讀的散文：美麗之秋

　　秋天的美麗，總是那樣動(dòng)人。下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的適合四年級(jí)讀的散文。

　　適合四年級(jí)讀的散文：美麗之秋

　　清晨，一襲涼風(fēng)從紗窗的空隙中擠進(jìn)來(lái)，我睜開了睡意朦朧的雙眼，窗外的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲從小院傳來(lái)，爸爸去年種下的那幾枝菊花在晨霧中探出了頭，在風(fēng)的幫忙下，向我招了招手。是的，秋天來(lái)了!

　　看，那蔚藍(lán)的天空!

　　就像那洗的發(fā)白的牛仔，在耀眼的雪白中鑲嵌著一圈寶石藍(lán)的花邊。就像那在牛乳中洗滌過的新娘的白紗，初晨的太陽(yáng)灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光影，暖暖的。就好像一雙溫暖而無(wú)形的手，為大地，為萬(wàn)物披上那如絲的婚紗。秋天的早晨是一位最優(yōu)雅，最幸福的新娘。

　　看，那高飛的小鳥!

　　飛過那朗朗書聲的學(xué)校，嘰嘰喳喳，好像在為寒窗苦讀的學(xué)子加油打氣;飛過那巍峨聳立的高山，嘰嘰喳喳，好像在尋找自己親密無(wú)間的玩伴;飛過那川流不息的馬路，嘰嘰喳喳，好像一位小小的巡警，為趕路匆匆的人們指揮著方向;飛向那溫暖著大地的太陽(yáng)，好像在告訴全世界的人們，秋天的黃金時(shí)期。中午已來(lái)到。秋天的中午是一個(gè)最機(jī)靈·最可愛的小使者。

　　看，那金黃的樹葉!

　　就像一位老爺爺，在春·夏兩個(gè)季節(jié)，他們度過了自己的生命高潮，翠綠的青春已蕩然無(wú)存，秋天帶給他們的是溫暖與滄桑。聽!清脆的放學(xué)鈴聲從學(xué)校傳來(lái)，隨著孩子們歡快的腳步和笑聲，金黃的樹葉緩緩飄落，輕輕拍打在每一個(gè)娃娃的胖臉頰上，最后與大地親密的擁抱，傍晚彩霞的光輝淡然照在金黃的樹葉上，就像為垂老的樹葉抹上最后的脂粉。秋天的黃昏是一個(gè)最溫暖·最和藹的老人。

　　秋天把豐收帶給人們，把金色灑在大地。一片片的田野上，抱著沉甸甸的谷韢的稻子泛起一片片洶涌的金色波濤，紅彤彤的果子壓彎了枝頭，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖向那可親的大地。秋天是農(nóng)民的世界。秋天是萬(wàn)物的黃金季節(jié)。在秋天，我們聆聽到了大地歡愉和奔騰的聲音。

　　適合四年級(jí)讀的散文：優(yōu)美的笛聲

　　每當(dāng)我拿起長(zhǎng)笛，我都會(huì)模模糊糊地想起一個(gè)人。那個(gè)人的身影慢慢變得清晰明了，腦海中這個(gè)胖胖的身子，帶著一副眼鏡的人，就是我的長(zhǎng)笛老師——陳老師。說起陳老師，那可真是了不起。陳老師是國(guó)家二級(jí)演員，不僅吹出來(lái)的曲子好聽，連吹奏時(shí)的專注都是無(wú)人能及的。陳老師吹奏慢拍子的樂曲時(shí)，身體會(huì)搖來(lái)?yè)u去，仿佛已經(jīng)身臨其境，進(jìn)入到了一個(gè)只屬于自己的音樂世界。而當(dāng)陳老師吹奏快拍子的時(shí)候，膝蓋就會(huì)跟著樂曲的拍子不斷地彎曲，眼睛盯著譜子，嘴邊掛著一絲微笑，仿佛正在為自己高超的吹笛水平而感到驕傲。

　　陳老師不僅長(zhǎng)笛好，連上課的質(zhì)量也是頂呱呱?，F(xiàn)在，陳老師的學(xué)生有兩百多個(gè)都已經(jīng)考到了七級(jí)以上，還陸續(xù)有新的長(zhǎng)笛愛好者來(lái)拜訪陳老師。盡管陳老師的學(xué)生都已經(jīng)滿了，但他們還硬要求陳老師來(lái)指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛。到底陳老師是怎樣上課的呢?接著往下看，你就知道了。陳老師上課時(shí)，并不會(huì)像其他老師一樣板著臉，而是會(huì)笑嘻嘻的，不時(shí)說幾個(gè)笑話，逗我們開心。陳老師還有一副不服輸?shù)钠狻Ｃ慨?dāng)陳老師吹錯(cuò)了音調(diào)的時(shí)候，他都會(huì)重頭再吹一遍，還不行，再吹，也不行，繼續(xù)吹，一直吹到自己滿意為止。有時(shí)候，我有一個(gè)音吹不準(zhǔn)，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，陳老師就會(huì)鼓勵(lì)我，并一遍一遍地示范給我看，一直到我學(xué)會(huì)為止。

　　我開始吹陳老師給我布置的樂曲，優(yōu)美的笛聲如潺潺流水一樣輕輕從我的笛子里流出，音符在我身邊玩笑嬉戲。我盼望有一天，我能成為和陳老師一樣的長(zhǎng)笛高手!

　　適合四年級(jí)讀的散文：在書中成長(zhǎng)

　　書，是每個(gè)人都喜歡的東西，同樣我也不例外，在我的書架上擺著各種各樣的書——小說，名著，包括連環(huán)畫，這些書都是我成長(zhǎng)的見證。

　　連環(huán)畫是我小時(shí)候第一個(gè)接觸到的書在我小時(shí)候，我就被里面漂亮的圖畫，精彩的故事所深深吸引，就這樣，我喜歡上了讀書，同樣也是它把我?guī)蛄?ldquo;書的王國(guó)”。

　　隨著我年齡的增長(zhǎng)，我又開始喜歡故事書例里面記錄著一個(gè)個(gè)精彩的童話故事——在《海的女兒》中我曾為海的女兒凄涼的命運(yùn)而流下惋惜的眼淚，我曾為《灰姑娘》圓滿的結(jié)局不禁拍手稱快，我也曾為《格列佛游記》中格列夫的命運(yùn)而捏一把汗……也正是這些精彩的故事讓我見識(shí)到文學(xué)城堡中一座座壯麗的里程碑。

　　隨著時(shí)間的推移，我漸漸迷上了小說，一本本小說是一個(gè)個(gè)世界，我喜歡精彩而有懸念的《福爾摩斯》，我也喜歡《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)·愛的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)愛不求回報(bào)的精神。小說是文學(xué)史上一段段美麗的風(fēng)景線。

　　袋子小說的魅力，我開始讀名著，我喜歡《水滸傳》里的梁山好漢，我也喜歡《三國(guó)演義》中一條條讓人意想不到的計(jì)策，我還喜歡《紅樓夢(mèng)》里賈寶玉和林黛玉凄美的愛情故事。名著也許就是文學(xué)中一朵朵艷麗的奇葩。

　　在從小到大的成長(zhǎng)中，我見識(shí)了文學(xué)的古老和魅力，同樣，文學(xué)也見證了我從小到大成長(zhǎng)的變化。