四年級下冊語文書花的勇氣課文
四年級下冊語文書《花的勇氣》課文中優(yōu)美的，令人感動的句子，老師要讓學(xué)生多讀多感悟，激發(fā)他們的靈感，在自己的作文中也寫出如此美的語言。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級下冊語文書《花的勇氣》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級下冊語文書《花的勇氣》課文
四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上，只是綠色連著綠色，見不到能讓人眼前亮起來的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕車同行的小呂(lǚ)說：“四月的維也納可真乏味!綠色到處泛濫(làn)，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可!”
小呂聽了，將車子停住，把我領(lǐng)到路邊一片非常開闊的草地上，讓我蹲下來扒開草好好看看。我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的、黃的、紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這么多、這么密、這么遼闊!它們比青草只矮幾厘(lí)米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷(shuā)刷地冒出來……
“什么時候才能冒出來?”我問。“也許過幾天，也許就在明天。”小呂笑道，“四月的維也納可說不準(zhǔn)，一天一個樣兒。”
當(dāng)天夜里，冷雨伴著涼風(fēng)下了起來。后來的幾天，雨時下時停，太陽一直沒露面兒。
我很快要離開維也納去意大利了，小呂為我送行。路上我對小呂說：“這次看不到草地上的那些花兒，真有點兒遺憾，我想它們剛冒出來時肯定很壯觀。”小呂駕著車沒說話，大概也有些為我失望吧。
外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。車子開出去十幾分鐘，小呂忽然對我說：“你看窗外——”隔著雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了，白色、黃色、紫色，在車窗上流動。小呂停了車，伸手拉開我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧——你的花!”
迎著吹在臉上的細(xì)密的、涼涼的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地.此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪(pū)滿了全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢?小小的花兒居然有如此的氣魄!我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣!
四年級下冊語文書《花的勇氣》課文內(nèi)容
本文節(jié)選自馮驥才的散文《維也納春天的三個畫面》。課文細(xì)致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經(jīng)過以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身于草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花──尋花──盼花──看花的過程中，被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣!
這篇課文構(gòu)思精巧別致，以作者跌宕起伏的情感變化為線索，寓情于景，情理交融，耐人尋味。語言生動、優(yōu)美、流暢，值得細(xì)細(xì)咀嚼品味。
選編本文的意圖：
一是引導(dǎo)學(xué)生體會花兒在冷風(fēng)冷雨中怒放的氣魄，領(lǐng)會作者對生命的感悟。
二是引導(dǎo)學(xué)生通過對語言的感受、領(lǐng)悟，不斷吸收和積累語言。
教學(xué)本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生體會含義深刻的詞句的意思，感受作者語言的優(yōu)美。教學(xué)的難點是理清作者感情變化的線索，理解變化的原因。
四年級下冊語文書《花的勇氣》課文作者
坐在《藝術(shù)人生》的采訪席上，將近四個多小時，馮驥才第一次有如此充裕的時間向觀眾描述自己。
“有人稱我為‘三高’，個頭高，這是真的;職務(wù)高，這個其實并不重要，重要的是在這個職務(wù)上你干什么;還有人說我產(chǎn)量高，這個我贊同，我最熱愛的就是寫作和繪畫。”
馮驥才的老家是浙江寧波慈城，馮驥才小的時候就向往成為優(yōu)秀的畫家。但是19歲的馮驥才沒有走進(jìn)中央美術(shù)學(xué)院，而是成了一名籃球中鋒。
“復(fù)試是在中央美院。那時李可染要在中央美院開始教山水畫課，負(fù)責(zé)考試的老師對我講，你做好準(zhǔn)備吧，我就認(rèn)為自己沒問題了。后來才知道，我的檔案都調(diào)到了中央美院，因為出身問題沒有錄取。”
馮驥才說，自己是在最茫然的時候走進(jìn)了天津籃球隊，別人練球的時候，自己總是偷偷地看書。“運動員的生活只有一年多，雖然短暫，但收益了一份激情和任性，在任何時候都不能服輸，即便是在最后一秒，為了一個進(jìn)球也要盡力去拼”。
因為傷病，1962年馮驥才到國畫研究會當(dāng)了畫工，每天臨摹古畫。““””時，馮驥才又干起了推銷員。他說，當(dāng)推銷員是形勢所迫，看似離自己的夢想遙遠(yuǎn)了，但接觸到了老百姓，體味到他們的甘苦，于是開始寫作。那段日子寫的文字最后都沒有發(fā)表，但卻因為這段經(jīng)歷，馮驥才不知不覺地走入了文學(xué)的核心。
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