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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第九課祁黃羊

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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第九課祁黃羊

  《祁黃羊》是蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課,課文以簡(jiǎn)練的筆觸、生動(dòng)的語(yǔ)言講述了祁黃羊讓位薦賢的事。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第九課《祁黃羊》,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第九課《祁黃羊》

  春秋時(shí)代,幾個(gè)大國(guó)為了爭(zhēng)奪霸主的地位,經(jīng)常出兵征伐別的國(guó)家。當(dāng)時(shí),晉國(guó)的軍事力量比較強(qiáng)大,由祁黃羊擔(dān)任中軍尉,負(fù)責(zé)訓(xùn)練軍隊(duì)。

  在多年的征戰(zhàn)中,祁黃羊的腿腳落下了毛病,走路很不方便,便請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。

  悼公說(shuō):“中軍尉職責(zé)重大,決定人選的事關(guān)系著國(guó)家的興亡。你在軍中多年,心目中一定有合適的人選。你覺(jué)得誰(shuí)能替代你呢?”

  “我看解狐就很不錯(cuò)。”祁黃羊想了想,鄭重地說(shuō)。

  悼公深感意外,說(shuō):“解狐不是殺你父親的仇人嗎?你怎么會(huì)舉薦他呢?”

  “主公問(wèn)我誰(shuí)可以擔(dān)此重任,并沒(méi)有問(wèn)他是不是我的仇人哪!”

  “好吧,我相信你,就照你的意見(jiàn)辦!”

  悼公立即派使者去召解狐,沒(méi)想到解狐大病在身,臥床不起,不久就去世了。悼公只好讓祁黃羊再舉薦一位能接替他的人。

  “看來(lái)只有祁午能擔(dān)當(dāng)此任了。”祁黃羊想了想,又鄭重地說(shuō)。

  悼公十分驚訝:“祁午不是你的兒子嗎?你舉薦他,難道不怕人家說(shuō)你偏心眼兒?”

  “主公讓我推薦能替代我的人,事關(guān)國(guó)家安危,我不能不慎重。我只是想,朝中的人哪個(gè)有軍事才能,可以擔(dān)此重任,我壓根兒就沒(méi)去想他是不是我的仇人或親人。”

  悼公聽(tīng)了很受感動(dòng),說(shuō):“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親,你做事如此出以公心,真是難得呀!”

  蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

  2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解有繩子組成的詞語(yǔ)。

  3、理解祁黃羊是一個(gè)一心為國(guó)、做事出以公心的人。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,理解“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的含義。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《祁黃羊》一課,還記得課文講了一個(gè)什么故事?

  2、晉悼公是如何評(píng)價(jià)祁黃羊的?

  師板書(shū):外舉不避仇 內(nèi)舉不避親

  3、晉悼公為什么這樣稱贊祁黃羊呢?今天就讓我們回到戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,走進(jìn)祁黃羊的內(nèi)心世界。

  二、辭去要職

  1、祁黃羊辭去的是什么職務(wù)?這是一個(gè)什么樣的職務(wù)?

  2、引導(dǎo)學(xué)生接合時(shí)代背景談。

  師補(bǔ)充:春秋時(shí)期是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的時(shí)代,當(dāng)時(shí)全國(guó)分為140多個(gè)大小諸侯國(guó),經(jīng)常發(fā)生征伐,其中以晉楚兩國(guó)尤其突出。在晉悼公繼位前,曾經(jīng)稱雄一時(shí)的晉先后被楚強(qiáng)占去鄭、陳、蔡等地,晉悼公繼位是有趁機(jī)占了東部要邑——彭城。作為當(dāng)時(shí)的國(guó)君——晉悼公,此時(shí)最大的心愿是(振興國(guó)家、收復(fù)失地、打敗楚國(guó)),而這些愿望的實(shí)現(xiàn)都要有一位杰出的將領(lǐng)才行。

  3、這么重要的職務(wù),祁黃羊?yàn)槭裁匆o去呢?

  二、 外舉解狐

  1、辭掉中軍尉的職務(wù)后,祁黃羊首先向悼公推薦了誰(shuí)?

  2、解狐和祁黃羊是什么關(guān)系?(解狐是祁黃羊的殺父仇人)什么是殺父仇人?

  3、祁黃羊?yàn)槭裁匆扑]自己的殺父仇人——解狐呢?

 ?、僮杂勺x課文第3——7自然段。

  ②指名答。

  “祁黃羊想了想,鄭重的說(shuō)。”祁黃羊會(huì)想些什么?

  4、聽(tīng)了祁黃羊的舉薦,悼公的表現(xiàn)是什么?(深感意外)什么是意外?悼公為什么“深感意外”?

  5、請(qǐng)你也用很意外的語(yǔ)氣讀好悼公的這段話。(指名讀)

  6、太讓人感到意外了,居然會(huì)推薦自己的殺父仇人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這么重要的職務(wù),祁黃羊的親朋好友聽(tīng)到這一消息,都紛紛找上門(mén),猜猜他們會(huì)說(shuō)些什么?

  7、是啊,祁黃羊推薦的可是殺父仇人啊,這可是一個(gè)爆炸性的新聞,很多人都不理解他,難道真的沒(méi)有人懂他的心嗎?你懂嗎?說(shuō)說(shuō)看。

  8、分角色朗讀這一部分。

  三、內(nèi)舉祁午

  1、師:可是解狐重病在身,不久就去世了,這時(shí)祁黃羊向悼公推薦了誰(shuí)?

  2、祁午和祁黃羊是什么關(guān)系?

  3、為什么祁黃羊要推薦自己的兒子?

  重點(diǎn)指導(dǎo):祁黃羊想了想,又鄭重地說(shuō)。祁黃羊此時(shí)又想了什么?

  4、悼公聽(tīng)了又如何?(感到驚訝)為什么驚訝?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩個(gè)反問(wèn)句,將反問(wèn)句改成陳述句,比較感受反問(wèn)句的情感。

  5、指導(dǎo)朗讀。

  四、情感升華

  1、祁黃羊的心像水晶,一點(diǎn)不摻雜自己的私心,如果把人心比作天平,那祁黃羊的心就是最公正的天平,在這個(gè)天平上,他的指針一直指向的是什么?(國(guó)家的安危,國(guó)家的興亡)這就叫——出以公心。這里的公指的是國(guó)家的利益。

  2、是的,他總把國(guó)家安危放在第一位,所以悼公被感動(dòng)了,讓我們一起讀一讀課文的最后一段。

  五、拓展延伸

  解狐和祁午聽(tīng)到祁黃羊的舉薦,他們會(huì)怎么想,怎么說(shuō),怎么做?

  蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《祁黃羊》作業(yè)設(shè)計(jì)

  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

  fù zé tuī jiàn zhào jiàn cí zhí hé shì

  ( )( )( ) ( )( )

  jiē tì jīng yà shèn zhòng ān wēi táo bì

  ( )( )( ) ( )( )

  二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音,并用另一讀音組詞。

  解狐(jiě xiè) 擔(dān)當(dāng)(dān dàn)

  興亡(xīng xìng) 落下毛病(lào luò)

  三、在括號(hào)里填上能跟前面的詞相搭配的詞語(yǔ)。

  舉薦( ) 召見(jiàn)( ) 擔(dān)當(dāng)( ) 擔(dān)任( )

  四、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  允許( ) 推薦( ) 慎重( )

  五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  1. ______悼公稱贊祁黃羊“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”,是指祁黃羊先后舉薦了______和______。從中可以看出祁黃羊做事的確是出以______,為_(kāi)_____著想。

  2.“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的意思是__________________。

  “出以公心”的意思是________________________。

  六、小練筆。

  如果解狐和祁午聽(tīng)到祁黃羊舉薦他,會(huì)怎么想,怎么說(shuō),怎么做?展開(kāi)想象,動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。

  ________________________

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