四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文范文
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文范文
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元是觀察植物作文，同學(xué)們要留心自然界中的植物，并試著寫下來。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文范文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文范文篇1觀察蒲公英
一陣微風(fēng)拂過，它們便乘上“風(fēng)之舟”，開始了自己的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自己愿意，就可以跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根……
沒錯(cuò)，這就是蒲公英——我喜愛的一種植物。我喜歡它，樸素的、說不出的喜歡。我喜歡它，也許是喜歡它的自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束;也許是因?yàn)樗c我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺……
風(fēng)的音符在跳動(dòng)著，于是滿山的蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿歡樂的精靈，扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著自信的腳步，在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，朝著自己的希望之地飛去……希望我也能像蒲公英一樣，可以在微風(fēng)的吹拂中，自由自在地追逐我的夢(mèng)……
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文范文篇2觀察梅花
在植物的王國(guó)，每一種的植物都有獨(dú)特之處。有的繽紛艷麗，華貴高雅;有的香郁誘人，沁人心脾;有的粗壯高大，奇特?zé)o比。但是，梅花那樸實(shí)無(wú)華的外貌和凌霜的品格令人無(wú)比敬佩和喜愛。
在這百花凋零，萬(wàn)木枯萎的寒冬之際，唯有梅花，爭(zhēng)芳斗艷。瞧!那一團(tuán)團(tuán)一簇簇嬌艷奪目的梅花，像桃色的云;像迷蒙的霧;像透明的泡沫，比飛雪還耀眼。梅樹上的小骨朵一天天鼓起來露著紅嘴圈兒像抿嘴含笑的小姑娘。這時(shí)一陣寒風(fēng)拂過，那一團(tuán)團(tuán)一簇簇的梅花輕輕的搖曳，陣陣的清香撲鼻。而來，令人沁人心脾。呀!一朵梅花墜落了，我立既伸出手接過梅花，仔細(xì)觀察，清淡的黛紅花瓣宛如一只玲瓏剔透的小瓷瓶?？粗@嬌小的梅花，我頓時(shí)別有一番感慨，這些梅花，雖然沒有蜂吟蝶舞，雖然沒有玫瑰的高貴華麗，但它仍就這么于蕭瑟的冬季，展示著寂寞美麗。
看著這在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的梅花，我的心中不由產(chǎn)生一股敬意，不禁想起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，是啊!只有梅花才獨(dú)傲冰雪。此時(shí)，王冕是人的“不要人夸好顏色，只求清氣滿乾坤”映入眼前。梅花的純潔無(wú)暇和無(wú)私的精神令我佩服，它將自己的美麗給人們，卻在百花齊放之季俏然離去。
啊!梅花是你將冬天點(diǎn)燃的富有生機(jī)，又是你將春天默默迎來，卻悄悄離去。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文范文篇3觀察仙人掌
我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎?告訴你吧：因?yàn)樗耐庑魏芟袢说氖终?，所以人們就叫它仙人?
仙人掌剛長(zhǎng)出來的時(shí)候是綠色的，身上長(zhǎng)滿了許多小刺，那些刺摸起來很柔軟，一陣微風(fēng)吹過，仙人掌的刺就隨著風(fēng)一起舞蹈，好看極了!
過了一段時(shí)間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過了一段時(shí)間，它身上又長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵。慢慢地，越來越大，最后開出了一個(gè)紅色的大紅花，看起來真是漂亮極了!聽外婆說，能看到仙人掌開花，可不是件容易的事，因?yàn)橄扇苏坪枚嗄瓴砰_一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢!
仙人掌營(yíng)養(yǎng)豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據(jù)《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時(shí)它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。
我最喜歡的還是仙人掌的花。你見過嗎?聽外婆說，仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色。這些花不但可以美化我們周圍的環(huán)境，而且還要以讓室內(nèi)的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會(huì)看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一點(diǎn)呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的!
朋友們，聽完我的講途，你一定很想養(yǎng)一盆仙人掌吧?好就快去養(yǎng)一盆吧!
猜你感興趣:
2.四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元同步作文2篇