四年級上冊語文第22課跨越海峽的生命橋詞語盤點
四年級上冊語文第22課跨越海峽的生命橋詞語盤點
四年級上冊語文第22課《跨越海峽的生命橋》講述了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋的故事。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級上冊語文第22課《跨越海峽的生命橋》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級上冊語文第22課《跨越海峽的生命橋》詞語盤點
【凋零】
指草木凋謝零落。
【綻】
裂開。
【輾轉(zhuǎn)】
經(jīng)過許多人的手或經(jīng)過許多地方。
【空曠】
地方廣闊，沒有樹木、建筑物等。
【間隔】
事物在空間或時間上的距離。
【涓涓】
細(xì)水慢流的樣子。
【近義詞】
凋零──凋謝
輾轉(zhuǎn)──周轉(zhuǎn)
期待──等待
間隔──間隙
平安無事──安然無恙
【反義詞】
凋零──綻放
紅潤──蒼白
沉著──慌張
四年級上冊語文第22課《跨越海峽的生命橋》課文
1999年9月20日，早晨的陽光灑滿了美麗的杭州市，桂樹還沒有開花，但晨風(fēng)中似乎已經(jīng)飄來甜絲絲的氣息。他，錢暢，這個才剛滿18歲的年輕人，靜靜的躺在病床上，燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。他患了嚴(yán)重的白血病，他的生命就像含苞的花朵，不曾開放就面臨著凋零的危險。唯有移植骨髓，才能使這朵垂危的生命之花，重新綻放絢麗的光彩。然而，要找到可移植的骨髓，又談何容易。這樣的骨髓，在沒有親緣關(guān)系的十萬個人里，大概才能找到一個。但是，錢暢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，這樣的骨髓終于找到了，就在一位臺灣青年的身上。
1999年9月21日，一場7.3級的大地震襲擊了整個臺灣地區(qū)，臺灣大地人在余震的搖晃中。慈濟醫(yī)院的骨髓移植專家李博士中步履匆匆地走進手術(shù)室。一位臺灣青年，在病床上，等候著他把他的骨髓抽出來。
余震不斷，這個青年依然神清氣定。他在這場災(zāi)難中沒有受傷。然而他的家人呢?在昨夜的天崩地裂中，可曾安然無恙，沒有人能夠知道。但是他知道，在海峽的另一變，有一名叫錢暢的青年，正懷著十萬分之一的希望，期待著他的骨髓。
針頭滿滿的向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，是枕頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。也許，此時此刻，大家都應(yīng)該跑出去，在空曠的地方保全自己的生命——所有地震知識都教人們這樣做。但是利博士莊嚴(yán)的站著，青年人靜靜的躺著。一次又一次的努力后，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓像生命之泉，終于從身軀里涓涓流出……
經(jīng)過10幾個小時奔波，李博士帶著骨髓，趕往杭州市，連夜為錢暢作了移植手術(shù)。最后，錢暢得救了，兩岸骨肉同胞，用愛心，架起了一座跨越海峽的生命橋。
也許，錢暢和這位臺灣青年永遠(yuǎn)也不會見面，但是，能不能見面并不重要，因為兩岸的骨肉同胞心是連在一起的，那血脈親情，如同生命的火種，會一代一代傳下去，永遠(yuǎn)不會熄滅。
四年級上冊語文第22課《跨越海峽的生命橋》句子賞析
(1)“這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將枯萎的花苞，唯有骨髓移植，才能使這花朵綻放”。
“枯萎”，干枯萎縮，一般指草木。這句話把年輕人的生命比作花朵，含苞待放時卻要凋零，讓我們痛心，也讓我們清楚地意識到骨髓移植的緊迫性和必要性。
(2)“小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來”。
此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也躺在病床上。同樣是“躺在病床上”，但身患重病的小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，“蒼白”“紅潤”這一組反義詞足以說明這一點。而臺灣青年卻并非因為缺乏生氣而是不得已躺在病床上。他在持續(xù)不斷的余震中，不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著他的骨髓。
(3)“兩岸同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋……那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。”
寶島臺灣與大陸雖然被海峽所隔，但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的，這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”，這座用愛心架起的生命橋一定會永遠(yuǎn)屹立在兩岸同胞的心中;這種血脈親情是生命的火種，必將愈燃愈烈，經(jīng)久不息，世代相傳。
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