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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課大自然的啟示詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課大自然的啟示詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《大自然的啟示》語(yǔ)言通俗易懂,表達(dá)方式獨(dú)特,是由兩篇科普小短文組成的。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《大自然的啟示》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《大自然的啟示》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

  掃:(sǎo)掃地 掃興 (sào)掃帚 掃把

  【近義詞】

  災(zāi)難──災(zāi)害

  劇烈──猛烈

  改觀──改變

  啟示──啟發(fā)

  枯枝爛葉──枯枝敗葉

  美滋滋──樂(lè)滋滋

  【反義詞】

  寬敞──狹窄

  潔凈──骯臟

  增強(qiáng)──減弱

  劇烈──和緩

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《大自然的啟示》課文

  “打掃”森林

  從前,德國(guó)有個(gè)林務(wù)官,剛上任,就下了一道命令:把森林“打掃”干凈。

  護(hù)林工人只好照著他的命令去做,把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光,把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡,連地上的枯枝爛葉也不放過(guò)。森林面貌頓時(shí)改觀了:林子里又寬敞又潔凈,連一根雜草也沒(méi)有。林務(wù)官看著,心里美滋滋的。

  不想森林卻從此遭了殃(yāng)。幾年過(guò)去了,橡樹(shù)和菩(pú)提樹(shù)的葉子越來(lái)越少,光禿禿的像一把把掃(sào)帚(zhǒu),有些樹(shù)木甚至干枯了。

  這究竟是怎么回事呢?是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。

  原來(lái),大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣,才能保持大自然的生態(tài)平衡。枯枝敗葉,看起來(lái)是臟東西,其實(shí),它們腐(fǔ)爛之后,變成了腐殖質(zhì),能增強(qiáng)土壤(rǎng)的肥力。它們還是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所。矮樹(shù)叢也是許多動(dòng)物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了,昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)也就多了。許多動(dòng)物以植物為食,像甲蟲(chóng)和毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉、嫩枝,而鳥(niǎo)兒在矮樹(shù)叢里營(yíng)巢,捕食森林里的害蟲(chóng)。

  林務(wù)官把灌木叢砍了,把野草鋤了,鳥(niǎo)兒飛走了,森林里的害蟲(chóng)就逞(chěng)兇啦。它們大量繁殖,成群地向樹(shù)木進(jìn)攻,吃樹(shù)葉,咬樹(shù)根,鉆樹(shù)心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng),樹(shù)林就漸漸給毀了。

  人類(lèi)的老師

  人類(lèi)自古就想能像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天??茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理,終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。二三十年以后,由于飛行速度不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼(yì)因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象,造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了許多年,人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法。其實(shí)蜻蜒早就解決了這個(gè)問(wèn)題。每只蜻蜒的翅膀末端,都有一塊比周?chē)?lüè)重一些的厚斑點(diǎn),這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵(jiàn)。早知道這一點(diǎn),科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在,飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形,研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。

  從前,在大海中航行的輪船,雖然船頭是尖尖的,但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨(jīng),卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”,而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體,大大提高了輪船航行的速度。

  科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。生物真是人類(lèi)的好老師啊!

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第12課《大自然的啟示》段落結(jié)構(gòu)

  《“打掃”森林》可分為三部分。

  第一部分(第1自然段):林務(wù)官命令打掃木森林。

  第二部分(第2、3自然段):森林打掃干凈了,卻從此遭了殃。

  第三部分(第1自然段):林務(wù)官命令使森林遭殃的原因。

  《人類(lèi)的老師》可分為兩部分。

  第一部分(第1、2自然段):介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示,研制出了飛機(jī),提高了輪船的速度。

  第二部分(第3自然):生物是人類(lèi)的好老師。

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