人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十課花的勇氣練習(xí)題
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十課《花的勇氣》作者在愛(ài)花—尋花—盼花—看花的過(guò)程中，被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣!學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十課《花的勇氣》練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十課《花的勇氣》練習(xí)題1
【字詞薈萃】
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
fàn làn jì mò jū rán qì pò ɡǎi tiān huàn dì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.補(bǔ)充詞語(yǔ)。
心如( )( ) 神氣( )( )
傲然( )( ) 拔地( )( )
【句段集錦】
我能選擇正確的詞語(yǔ)。
(1)小呂聽(tīng)了，將車子停住，把我領(lǐng)到一片非常(廣闊 開(kāi)闊)的草地上，讓我蹲下來(lái)扒開(kāi)草好好看看。
(2)此刻那些花兒一下子全(冒 長(zhǎng))了出來(lái)，頓時(shí)改天換地，整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。
【課文鏈接】
我驚奇地想 它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái) 偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢 小小的花兒居然有如此的氣魄 我的心怦然一震
這一震 使我明白了生命的意味是什么 是——勇氣
1、給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、文中破折號(hào)的作用是：( )
A、表示聲音的延長(zhǎng)。
B、表示解釋。
C、表示轉(zhuǎn)折。
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十課《花的勇氣》練習(xí)題2
一、給下列字加上合適的音節(jié)。
1.旅館的工作人員正在整理客人的床鋪( )，把客人的床鋪( )得整整齊齊。
2.在西藏( )，藏( )羚羊好像都躲藏( )起來(lái)了，很不容易找到。
二、比一比，再組詞。
呂( ) 監(jiān)( ) 厘( ) 刷( )
宮( ) 濫( ) 纏( ) 唰( )
泛( ) 撼( ) 涼( ) 拔( )
眨( ) 憾( ) 晾( ) 撥( )
三、辨析同音字，然后組詞。
(竟 競(jìng)) ( )然 ( )賽 究( ) ( )相開(kāi)放
(莫 寞) ( )名其妙 寂( ) ( )非
(在 再) ( )現(xiàn) 現(xiàn)( ) ( )三 存( )
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.近義詞：
清晰——( ) 溫暖——( )
希望——( ) 鮮亮——( )
2.反義詞：
痛苦——( ) 寂寞——( )
希望——( ) 嬌小——( )
五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( )的小花 ( )的色彩 ( )的雨點(diǎn)
( )地看到 ( )地冒出 ( )地改變
六、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.指從根本上改造大自然，也比喻巨大變革。( )
2.形容山峰、建筑等陡然矗立在地面上。( )
3.形容精神很飽滿。( )
七、選詞填空。
寬闊 開(kāi)闊 遼闊
1.駿馬奔馳在( )的草原，歌聲回蕩在遙遠(yuǎn)的天邊。
2.( )的公路兩旁是一望無(wú)際的田野。
3.當(dāng)視線( )的那一刻，我們一起歡呼起來(lái)。
剛強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 勉強(qiáng)
1.經(jīng)過(guò)( )的拼搏，我們終于獲得了勝利。
2.他是個(gè)性格( )的孩子。
3.面對(duì)敵人，我們不能屈服，要( )不屈。
4.他( )答應(yīng)了我的要求。
八、按要求寫(xiě)句子。
1.這正是前幾天那片千萬(wàn)朵小花藏身的草地。(縮句)
2.大片大片的草地上，見(jiàn)不到能讓人眼前亮起來(lái)的明媚的小花。(縮句)
3.草地藏著小花。(擴(kuò)句)
九、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
我用手指撥開(kāi)一看 原來(lái)青草下邊藏著滿滿一層小花 白的 黃的 紫的 純潔 嬌小 鮮亮 這么多 這么密 這么遼闊
十、判斷下列說(shuō)法正誤。
1.“沒(méi)有花的綠地是寂寞的。”這是一個(gè)比喻句。( )
2.“小小的花兒居然有如此的氣魄!”這是一個(gè)感嘆句。( )
3.“我的心怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣!”這里的破折號(hào)表示轉(zhuǎn)折。( )
4.“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎!”這句話表示感嘆的語(yǔ)氣。( )
十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.作者最初見(jiàn)到草地時(shí)，感到( )，因?yàn)榫G色泛濫，見(jiàn)不到花兒。
2.扒開(kāi)草后，看見(jiàn)躲藏著的小花時(shí)，感到( )，因?yàn)樾』ㄎ孱伭?，鮮亮，細(xì)密，遼闊。
3.離開(kāi)維也納前，感到( )，因?yàn)榭床坏讲莸厣系哪切┗▋骸?/p>
4.看到花的原野時(shí)，感到( )，因?yàn)榛▋喝傲顺鰜?lái)，改天換地，整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。
5.體會(huì)到小花的氣魄時(shí)，心頭( )因?yàn)樾⌒〉幕▋壕尤挥腥绱说挠職夂蜌馄?
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十課《花的勇氣》知識(shí)點(diǎn)
本文節(jié)選自馮驥才的散文《維也納春天的三個(gè)畫(huà)面》。課文細(xì)致而又生動(dòng)地描寫(xiě)了作者在維也納尋花的經(jīng)過(guò)以及由此產(chǎn)生的心理感受：從只見(jiàn)綠地不見(jiàn)花時(shí)的失望、見(jiàn)到花兒藏身于草下時(shí)的吃驚，到離開(kāi)前仍不見(jiàn)花兒冒出來(lái)時(shí)的遺憾，再到看見(jiàn)花的原野時(shí)的驚奇，最后被花兒的氣魄所震撼。作者在愛(ài)花──尋花──盼花──看花的過(guò)程中，被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣!
這篇課文構(gòu)思精巧別致，以作者跌宕起伏的情感變化為線索，寓情于景，情理交融，耐人尋味。語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美、流暢，值得細(xì)細(xì)咀嚼品味。
選編本文的意圖：
一是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花兒在冷風(fēng)冷雨中怒放的氣魄，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)生命的感悟。
二是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的感受、領(lǐng)悟，不斷吸收和積累語(yǔ)言。
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。
4、理解作者對(duì)生命的感悟，樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。
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