人教版四年級語文下冊第十八課永生的眼睛練習(xí)題
人教版四年級語文下冊第十八課永生的眼睛練習(xí)題
人教版四年級語文下冊第十八課《永生的眼睛》講述了琳達一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版四年級語文下冊第十八課《永生的眼睛》練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版四年級語文下冊第十八課《永生的眼睛》練習(xí)題1
一、5分鐘查字典練習(xí)。
1.角膜：“膜”字 部首是( )查音序( )全字共( )畫。
抄出這個字在字典中的解釋( )。
2.患?。?ldquo;患”字 部首是( )除部首再查( )畫。
抄出這個字在字典中的解釋( )。
二、你能根據(jù)拼音把下邊的詞語寫得又正確又工整嗎?
juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn
( )( )( )( )( )
yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng
( )( )( )( )( )
三、你的詞語積累有進步嗎?試著補充下邊的詞語。
與( )長( )( )( )橫溢 重見( )( )
( )淚( )眶 ( )( )其來 ( )( )長辭
四、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語。
取( )借( )增( )佛( )
敢( )錯( )贈( )拂( )
苦( )報( )嬌( )幸( )
若( )抱( )驕( )辛( )
難 nán( )重zhòng( )
nàn( )chóng( )
五、請你準(zhǔn)確地挑出下邊句子中的錯別字，并在括號里改正過來。
1.為了取用母親的眼睛角模，警官爭求父親的意見。( )
2.當(dāng)他們得知我的眼睛起了做用，他們將會多么自毫!( )
六、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
( )的心情 ( )地說
( )的話語 ( )地笑
( )的眼睛 ( )地唱
( )的愿望 ( )地跑
( )的想法 ( )地看
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
不但……而且…… 寧可……也不……
因為……所以…… 雖然……可是……
1.《永生的眼睛》一課( )使我感動，( )引起我許多的想法。
2.父親( )死去了，( )他那話語給我留下深刻的印象。
3.( )我們的捐獻給了別人快樂，( )這種做法是很高尚的。
4.( )犧牲自己的個人利益幫助別人，( )應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。
八、用帶點的詞語造句。
酷愛______________________________________________________
栩栩如生______________________________________________________
九、修改下邊有毛病的句子。
1.他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官。
______________________________________________________
2.遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛。
______________________________________________________
3.她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。
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十、結(jié)合課文回答問題。
“琳達，”父親平靜地?fù)е遥?ldquo;你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分，很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。”他說，他們早已決定死后捐贈器官了，父親的話語給我上了人生中最重要的一課。
回答問題：
1.結(jié)合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。
莫過于______________________________________________________
2.父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的?
______________________________________________________
3.為什么琳達說父親的話是自己人生中最重要的一課?讀了這段話你有什么想法?
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十一、閱讀短文，回答問題。
兒子的高質(zhì)量人生
兒子長大了。他一方面夜以繼日地學(xué)習(xí)，期望自己能夠考上一個理想的學(xué)校;一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時不時的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。
兒子剛上中學(xué)時，“望子成龍”的我們就抱回一臺電腦，同時也請回了電腦家庭教師——學(xué)習(xí)軟件，還給孩子買了一些游戲軟件。當(dāng)時兒子真是在班里風(fēng)光一時。
有人說，教育軟件都是家長買的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見不鮮。家長忍不了了，游戲戰(zhàn)場被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場被圍剿，全軍覆沒。
我的兒子平時努力學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)校老師安排的任務(wù)，當(dāng)然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說，以便鍛煉孩子的自我管理能力。
放假了，兒子的時間更充裕了。復(fù)習(xí)功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔(dān)心，但是仍然控制自己少說話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學(xué)習(xí)過的電腦知識編一個小游戲?半夜他偷偷爬起來研究，一晚上下來還真鼓搗出點名堂一一屏幕上兩個小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應(yīng)當(dāng)好好鼓勵兒子，讓兒子干自己喜歡的事。
一次偶然的機會，兒子看到一篇文章《能將游戲作為職業(yè)多好》。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見略同，這真和我的想法不謀而合!”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲!我要以游戲開發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當(dāng)飯吃，要享受高質(zhì)量的人生!”
我們笑著看著兒子，心想：兒子長大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長的怎能打擊孩子的積極性呢!
1.從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲!”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個人?
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2.讀了這篇文章你想到了什么?
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人教版四年級語文下冊第十八課《永生的眼睛》練習(xí)題1部分題目參考答案
二、
juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn
(捐贈)(領(lǐng)悟)(輝映)(完整)(遺愿)
yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng
(嚴(yán)重)(盲童)(擁抱)(喪生)(分享)
九、
1.他高興地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官。
2.我們遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛。
3.她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
十、
2.我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。
人教版四年級語文下冊第十八課《永生的眼睛》練習(xí)題2
【字詞薈萃】
1.讀拼音，寫詞語。
lǒnɡ zhào juān zènɡ kù ài
( ) ( ) ( )
zūn cónɡ xǔ xǔ rú shēnɡ
( )( )
2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：
驕傲— 奇妙— 感動—
反義詞：
巨大— 熱愛— 難受—
【句段集錦】
1、我能選擇正確的詞語。
(1)我正在長時間地(觀賞 欣賞)著這條大鱸魚時，卻聽父親(平靜 安靜)地說：“把它放回湖里去!”
(2)但是看那孩子的面孔，看那使人(勝任 信任)的神情，我又(斷定 判斷)他不是那種人。
2、改寫句子。
(1)這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲!(改為反問句)
________________________
(2)父親接著說：“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我感到
自豪!”(改為轉(zhuǎn)述句)
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【課文鏈接】
在這一時刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠非一副角膜!我緊緊摟住溫迪，激動的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲!
1、文中破折號的作用是：( )
A、表示語意轉(zhuǎn)換。 B、表示注釋。 C、表示聲音的延長或中斷。
2、此處“驕傲”的正確意思是：( )
A、自以為了不起，看不起別人。 B、自豪。 C、值得自豪的人或事物。
人教版四年級語文下冊第十八課《永生的眼睛》知識點
本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻角膜的動人事跡，贊美了他們高尚的情操。課文中的“我”由當(dāng)年對父親捐獻母親角膜的不理解，到成年后親自捐獻父親的角膜，這是多么巨大的轉(zhuǎn)變!這種轉(zhuǎn)變展現(xiàn)了“我”思想認(rèn)識升華的軌跡。當(dāng)年的14歲的“我”和現(xiàn)在的14歲的女兒，對親人捐獻角膜的兩種不同的態(tài)度，又是多么強烈的對比!這種對比也反映了前輩的耳傳身授對后輩所產(chǎn)生的巨大影響。
文章以“永生的眼睛”為題，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。
選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生從課文講述的故事中，進一步感悟生命的美好，體會人性的真善美，樹立對器官捐獻的正確觀念;二是學(xué)習(xí)作者通過對人物的語言生動細致的描寫，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界的寫作方法。
教學(xué)本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句，體會人物的思想感情。教學(xué)的難點是理解器官捐獻的意義，體會文中含義深刻的詞句。
1、認(rèn)識6個生字。
2、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。
3、讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛他人、幫助他人、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。
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