人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課七月的天山練習(xí)題
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《七月的天山》講述了連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準(zhǔn)葛爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半的天山。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《七月的天山》練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《七月的天山》練習(xí)題1
怎樣學(xué)
一、讀拼音，寫(xiě)句子。
qī yuè dē xin jiāng ,zuì lǐ xiǎng dē shì qí mǎ shāng tiān shān
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二、詞語(yǔ)，大聲朗讀下面的詞語(yǔ)，并記住這些詞語(yǔ)。
山澗 五彩斑斕 俯視 幽靜
縈繞 矯健 白皚皚 綿延
測(cè)一測(cè)
1、讀準(zhǔn)下面的多音字，并組詞。
chòng ( )yìn( )
重 飲
zhòng ( )yǐn( )
二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
重重疊疊 __________ __________ __________ __________ __________
三、這篇文章語(yǔ)言特別優(yōu)美，能默寫(xiě)幾句你喜歡的嗎?
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四、寫(xiě)句子，用上“像……像……像……
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再提高
寫(xiě)一寫(xiě)
我們海南省也有許多風(fēng)景區(qū)，可以給大家簡(jiǎn)要介紹一下那里的風(fēng)光嗎?如果在介紹的過(guò)程中能用上幾個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌苍S能更好地表現(xiàn)那里的特點(diǎn)。快點(diǎn)試一試吧。
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《七月的天山》練習(xí)題2
【字詞薈萃】
1、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
fǔ shì mǎ ān
( ) ( )
mián yán bái ái ái
( ) ( )
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：
柔嫩— 絢爛— 細(xì)碎—
反義詞：
涼爽— 寂靜— 盛開(kāi)——
【句段集錦】
1、按課文內(nèi)容填空。
讀了課文后，我知道作者進(jìn)入天山主要描寫(xiě)的景物是：________ ，再往里走，他又描寫(xiě)了：________ ，走進(jìn)天山深處，他描寫(xiě)的景物是：________ 。
2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
融化的雪水 從高懸的山澗 從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái) 像千百條閃耀的銀鏈 在山腳下匯成沖激的溪流 浪花往上拋 形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮
【課文鏈接】
走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健;人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛(ài)的鮮花。
1、填空。
山色( ) 山形( ) 溪流( )
2、本段中把野花比作________ 、________ 和 ________。
3、本段作者運(yùn)用了( )的寫(xiě)作方法。
A 排比與擬人 B 排比與比喻
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《七月的天山》知識(shí)點(diǎn)
本文節(jié)選自《天山景物記》，作者碧野。
天山是我國(guó)西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。天山終年積雪，盛夏，戈壁灘上雖然炎暑逼人，但一進(jìn)入天山，便涼爽宜人，則是另一番天地了。作者用抒情的筆調(diào)，濃墨重彩描繪了天山夏天的奇異風(fēng)光。這里的夏天有著秋天般的涼爽，春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色，寫(xiě)出了獨(dú)具豐韻的天山之夏。
作者用移步換景的方法展示了天山景物三個(gè)不同的方面：
1、從高到低，由遠(yuǎn)及近，運(yùn)用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無(wú)限生機(jī)，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天山會(huì)有秋天般的涼爽的原因。
2、描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。
3、描寫(xiě)天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美;重點(diǎn)寫(xiě)了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進(jìn)入了春天的花園。
作者就是這樣重點(diǎn)從天山的水、樹(shù)、花三個(gè)方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。
入編本文的目的是通過(guò)對(duì)美文的誦讀，感受天山之夏的美景，從中受到美的熏陶。同時(shí)積累文中優(yōu)美語(yǔ)句，增加文化積淀。
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能說(shuō)出天山景物的特點(diǎn)。
3、能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。
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