北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)20太陽(yáng)的話
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)20太陽(yáng)的話
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課《太陽(yáng)的話》以擬人的手法，賦予太陽(yáng)人的語(yǔ)言與思想，展示了太陽(yáng)渴望走進(jìn)小屋，打開人們關(guān)閉的心靈，學(xué)習(xí)啦小編在此整理了北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課《太陽(yáng)的話》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課《太陽(yáng)的話》原文
打開你們的窗子吧，
打開你們的板門吧，
讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去。
進(jìn)到你們的小屋里。
我?guī)е瘘S的花束，
我?guī)е珠g的香氣，
我?guī)е凉夂蜏嘏?/p>
我?guī)е鴿M身的露水。
快起來(lái)，快起來(lái)，
快從枕頭上抬起頭來(lái)，
睜開你的被睫毛蓋住你的眼，
讓你的眼睛看見我的到來(lái)，
讓你們的心像小小的木板房，
打開它們關(guān)閉了很久的窗子，
讓我把花束、把香氣，
把亮光、溫暖和露水，
撒滿你們心的空間。
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課《太陽(yáng)的話》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，體會(huì)太陽(yáng)渴望喚醒人們，敲開人們心靈的急切心情。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛太陽(yáng)，熱愛生活的情感，形成積極進(jìn)取、樂觀向上的精神。
3、有感情的朗讀、背誦詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)意，感情朗讀
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)意，感情朗讀
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：同學(xué)們，看看我們教室外面陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，這是誰(shuí)的功勞?你想對(duì)給了我們光明和溫暖的太陽(yáng)說(shuō)些什么?(學(xué)生交流)
太陽(yáng)也有話對(duì)你說(shuō)，你想知道嗎?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
板書《太陽(yáng)的話》
一、閱讀課文，初步感知
1、自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，解決生字
2、自讀課文。要求：讀通課文，流利朗讀
同桌互讀
3、自讀課文，思考課后題
4、班內(nèi)交流。
(1)、“我”指太陽(yáng)，“你們”指的是人們，太陽(yáng)給人們帶來(lái)了亮光、溫暖、花束、香氣和露水。在回答的過(guò)程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的東西。
(2)、“心的空間”是讓人們生活的每一個(gè)角落，從身體到內(nèi)心都感受到生活的美好。
二、品讀課文，感悟體驗(yàn)
1、默讀課文。要求：邊讀邊想，把自己的感受標(biāo)注在詞句的旁邊。
2、班內(nèi)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)延伸
生：(1)、我從文章的第一小節(jié)，體會(huì)到太陽(yáng)希望進(jìn)入小屋的急切心情。
(2)、我從“帶著”……中感受太陽(yáng)確實(shí)給了我們很多東西。
(3)、我能感受到人們正開眼看到這些東西時(shí)的喜悅表情。
……
3、是啊，太陽(yáng)給了我們這些美好的東西，我們應(yīng)該怎么辦?
學(xué)生交流
教師：我們應(yīng)該敞開我們的心扉，去迎接它們，熱愛生活，積極樂觀。
三、感情朗讀，升華情感
1、剛才我們體會(huì)到太陽(yáng)進(jìn)入小屋以及喚醒人們的急切心情，試著通過(guò)自己的讀展現(xiàn)出來(lái)。(教師適當(dāng)指導(dǎo)，語(yǔ)速由慢到快，語(yǔ)氣由緩到急)
2、生自由朗讀
3、班內(nèi)展示讀，師生評(píng)價(jià)，交流朗讀方法和心得
4、小組內(nèi)背誦課文
四、讀寫結(jié)合，拓展練習(xí)
同學(xué)們，正像我們課文中所學(xué)習(xí)的那樣，太陽(yáng)是光明，溫暖的使者，請(qǐng)同學(xué)們用“您”稱呼太陽(yáng)，寫一首贊美太陽(yáng)的小詩(shī)。
1、學(xué)生自由練筆
2、班內(nèi)展示
北師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元作文：乘船經(jīng)歷
20XX年9月，我們一家去了杭州旅游。在杭州，我們?nèi)チ撕芏嗟胤剑星u湖、西湖、烏鎮(zhèn)和靈隱寺，杭州醉人的美景讓人留戀，但給我印象最深的是千島湖，因?yàn)槲疑降谝淮卧谀抢镒丝焱А?/p>
到了千島湖，我一下子贊嘆起來(lái)，千島湖廣闊無(wú)邊，猶如大海一般，湖面波光粼粼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天水相接，真是美不勝收。我們來(lái)到湖邊，準(zhǔn)備坐船欣賞湖光山色。一艘快艇突然映入我的眼簾，它的頭尖尖的，全身白色，中間豎著一根桿，上面吊著一個(gè)黃色的救生圈，我目不轉(zhuǎn)睛地看著這艘快艇，爸爸似乎看穿了我的心事，拍拍我的肩說(shuō)：“我們就坐它吧!”我一下子跳起來(lái)，歡呼著，手舞足蹈。
這艘快艇包括船長(zhǎng)能坐6人，我想人少重量輕，快艇才會(huì)跑得快。我坐在座位上，穿上黃色救生衣。“突突”發(fā)動(dòng)機(jī)響起來(lái)，要啟航了，不一會(huì)兒，我們像利劍一樣沖了出去。浪花在船的兩側(cè)飛濺，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，風(fēng)呼嘯而來(lái)，在我耳邊“呼呼”地掠過(guò)，剛開始我有點(diǎn)不適應(yīng)，心里非常緊張，緊緊地抓住欄桿，兩旁的山水已被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。這時(shí)，船的速度越來(lái)越快，我慢慢適應(yīng)了這種快速，開始享受它帶給我的刺激和樂趣，真是有一點(diǎn)冒險(xiǎn)的感覺，我終于體會(huì)到什么叫乘風(fēng)破浪了。這時(shí)船長(zhǎng)吩咐大家抓好扶手，突然，船的左側(cè)貼近水面，好像要翻了似的，我嚇得尖叫起來(lái)，這時(shí)又向右側(cè)貼近水面，就一直左右左右，最后才知道是船長(zhǎng)的花招?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，不一會(huì)兒就到岸邊了，我只好戀戀不舍地離開了這艘快艇。
這就是我坐船的一次經(jīng)歷，至今想起來(lái)仍叫人回味。
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