人教版語文四年級下冊6萬年牢
人教版語文四年級下冊6萬年牢
人教版語文四年級下冊第6課《萬年牢》教學中，引導學生學習文中父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學生感受真誠地為人和做事的道德風范，同時學習敘事清楚有條理的表達方法。學習啦小編在此整理了人教版語文四年級下冊第6課《萬年牢》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文四年級下冊第6課《萬年牢》原文
我父親是走街串巷(xiàng)賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津(jīn)非常有名。
父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠(táng)、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把(bà)兒和尾，有一點兒掉皮損(sǔn)傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾(liàng)曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。
小時候，我給父親當幫手，把爐火悶(mēn)好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽(qiān)，由我一根根削(xiāo)好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上，我在一邊往父親手里遞串好的葫蘆，父親接過來在糖鍋里滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節(jié)奏掌握得正好，一點兒不耽(dān)誤，父親很高興。
父親教我在石板上甩(shuǎi)出“糖風”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風。父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮糖四”，因為清代父親受過宮廷(tíng)里做糖貨的師傅(fù)傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。后來天津南市舊日租界的一家大字號，托人邀(yāo)請父親去他們柜上做糖葫蘆，每月有工錢，雖然不多，總比走街串巷強多了。
做大買賣的老板都有一套生意經(jīng)，變著法兒多賺(zhuàn)錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。老板嫌(xián)他扔得太多，讓他少扔點兒、摻(chān)點假，他不聽。老板給他派的下手，他也不滿意，嫌那個下手不熟練，動作太慢。他常說：“還不如我閨(guī)女呢，太慢了!”干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕，他說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”
父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。父親的教導使我一生受益。
人教版語文四年級下冊第6課《萬年牢》教學建議
1、課文前的提示語提示了閱讀的要求，可讓學生先讀一讀，明確學習本文的目的要求。
2、教學略讀課文，應有意識地培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，讓學生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進行交流。
3、在讀通課文的基礎上，讓學生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。
4、圍繞學生對“父親”的評價，再次引導學生走進文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會。而不是脫離文本的空談。
5、對文中的三處“萬年牢”分別進行體會，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。
6、關于父親受雇于老板這件事，教學時可引導學生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。
7、為了加深對課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關的文章。
人教版語文四年級下冊單元作文：媽媽我想對你說
我想對老師說，為了我們的成長，您操碎了心;我想對爸爸說，我長大了，別再把我當小孩看;我想對鄰居的阿姨說，謝謝您多年來對我的照顧與呵護;我也想對小伙伴說，我們別再互相斗氣了，這樣會影響我們之間深厚的友誼……但我最想對媽媽說出我多年來的心底話。
以前媽媽每天都對我的各方面進行訓練。每當做完作業(yè)，我都得檢查一遍才能出去玩耍。一天，我把測驗玩的數(shù)學試卷給媽媽簽字時，她瞧了瞧分數(shù)(95分)，就湊起眉頭地對我說：“為什么考得這么差!口算題還錯了一題，可想而知你這個人粗心大意，既然考得不好就得接受懲罰，一個禮拜不準到外面玩在家里復習，還要把這張試卷錯的地方抄一遍。”這時的我就像一只渴望自由的小鳥被困在籠子里。我偷偷地藏在一個地方傷心、不服氣地哭了起來。我在心里暗暗地發(fā)誓：下次我一定要考取好成績讓你不再懲罰我。果真，這次測驗我考取了好成績。媽媽欣慰地笑了。從這件事我知道媽媽是想讓我跟自己比，因為最大的敵人就是自己，只要超越自我，就會更上一層樓。媽媽，謝謝您從無意中教會我這個真理。
媽媽雖然對我嚴格，但是她是為我好，況且她也有和藹可親的時候。
那一次我和同學鬧“翻臉”了，我回家大聲嚎啕是，媽媽就過來安慰我，還慢斯條理地說：“是不是和同學吵架了?”我點頭是應。媽媽語重心長地說：“只有一方肯謙讓別人，這段友誼才會長久。”我恍然大悟。第二天我就和同學們恢復以前的歡聲笑語的樣子了。媽媽，這時您又教會我只要大家互相謙讓友誼就會延長不息。媽媽，謝謝您從關懷中教會我這個做人之道。
媽媽您給予我的太多太多了，但是我卻誤會您的用心良苦，還恨您，我欠您的實在太多了，看來我只有用優(yōu)異的成績來報答您的教誨之恩。媽媽呀，媽媽，“誰言寸草心，報得三春暉”，此時此刻的行動勝似千言萬語!謝謝您——媽媽。
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