四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文26全神貫注
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文26全神貫注
結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第26課《全神貫注》特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生自主朗讀、感悟、體驗(yàn)與感受，理解內(nèi)容。學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)師生整理了《全神貫注》課文資料，希望大家有所收獲!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第26課《全神貫注》原文
法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。飯后，羅丹帶著這位摯友參觀他的工作室。走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開(kāi)搭在上面的濕布，露出一座儀態(tài)端莊的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀，祝賀又一件杰作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說(shuō)：“啊!不，還有毛病……左肩偏了點(diǎn)兒，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來(lái)。
茨威格怕打擾雕塑家工作，悄悄地站在一邊。只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話;忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)……一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。
茨威格見(jiàn)羅丹工作完了，走上前去準(zhǔn)備同他交談。羅丹徑自走出門(mén)去，隨手拉上門(mén)準(zhǔn)備上鎖。
茨威格莫名其妙，趕忙叫住羅丹：“喂!親愛(ài)的朋友，你怎么啦?我還在屋子里呢!”羅丹這才猛然想起他的客人來(lái)，他推開(kāi)門(mén)，很抱歉地對(duì)茨威格說(shuō)：“哎喲!你看我，簡(jiǎn)直把你忘記了。對(duì)不起，請(qǐng)不要見(jiàn)怪。”
威格對(duì)這件事有很深的感觸。他后來(lái)回憶說(shuō)：“那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。”
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第26課《全神貫注》教材解讀
【課文簡(jiǎn)說(shuō)】
這篇略讀課文，生動(dòng)地記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中對(duì)羅丹語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě)，生動(dòng)傳神，使我們?nèi)缗R其境，如見(jiàn)其人，充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生學(xué)習(xí)做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神，培養(yǎng)一絲不茍的作風(fēng);二是初步學(xué)習(xí)通過(guò)人物言行等描寫(xiě)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是通過(guò)人物言行體會(huì)“全神貫注”的含義，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法;聯(lián)系實(shí)際體會(huì)課文最后一段話的含義。
【詞句解析】
1、對(duì)句子的理解：
那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
這兩句話是茨威格對(duì)這件事的感觸。他親眼目睹了羅丹對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和渾然忘我的工作態(tài)度，深受啟發(fā)，進(jìn)而明白了人類(lèi)的一切工作要想做好，都應(yīng)該像羅丹一樣全神貫注。在學(xué)校可以學(xué)到很多的知識(shí)，但要想把工作做好，獲得成功，還要靠這種持之以恒，不懈追求的精神。所以茨威格說(shuō)比許多年在學(xué)校學(xué)到的還要多。
2、對(duì)詞語(yǔ)的理解。
全神貫注：全副精神高度集中。文中指羅丹在修改女像的過(guò)程中所表現(xiàn)出的如癡如醉，渾然忘我的工作狀態(tài)和執(zhí)著精神。
端詳：仔細(xì)地看。文中指在茨威格拍手叫好，認(rèn)為是杰作的情況下，羅丹仍對(duì)自己的作品仔細(xì)地觀察，找不盡如人意的地方。
儀態(tài)端莊：一個(gè)人的外表，包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等端正莊重。文中指羅丹塑的女像令人欣賞。
徑自：自作主張，直接行動(dòng)。文中指羅丹在修改完塑像后，完全忘記了茨威格的存在，更加表現(xiàn)出了他工作的全神貫注。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文范文：我真佩服他
早上大約三、四點(diǎn)的樣子，只要你起來(lái)，到馬路或院子里走走，準(zhǔn)能看到穿著黃衣服帶著口罩，手拿著一把掃把的人在那里打掃衛(wèi)生。他仔細(xì)的看著(看地下)，生怕留下一點(diǎn)兒垃圾。掃完后，還得把每一個(gè)垃圾桶里的垃圾倒掉。做完后，還要檢查一便。每當(dāng)我下來(lái)跑步時(shí)，總能看見(jiàn)他那樣仔細(xì)地對(duì)待工作。有時(shí)他還會(huì)受到傷，就像掃把上的鐵絲劃傷手(雖然戴了手套，但是也當(dāng)不住鐵絲的威力呀!);垃圾桶的鐵蓋關(guān)時(shí)也容易劃傷。我看見(jiàn)了還真想去幫他，可走了兩步又有點(diǎn)覺(jué)的多管閑事，于是又走了。
在一個(gè)寒冷的冬天，我堅(jiān)持起來(lái)跑步。那時(shí)我只穿了兩件毛線衣?？梢怀鋈?，北風(fēng)呼嘯，就像到了北極似的。我連忙返回家去多加幾件大衣。就在我還沒(méi)跑幾步時(shí)，我又看見(jiàn)了那個(gè)年邁的清潔工。他和以前一樣的穿著，白花花的胡子被風(fēng)吹歪了，枯瘦的手緊握著掃把，在那不顧一切的掃著。不知怎么的我也跑了起來(lái)忘記了回家加衣服。這時(shí)我已經(jīng)跑前了，但我還是不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看那位老爺爺——清潔工，看他那股蠻勁，我跑的也越有勁了。
勤勞的清潔工，你們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上一片綠色的家園，我們太感謝您啦!我真佩服你們對(duì)工作那無(wú)畏不懼的精神!
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