四年級下冊語文課文8將心比心
四年級下冊語文課文第8課《將心比心》主要是通過事例來揭示做人的道理，所以一定要正確的將課文讀熟。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級下冊語文課文第8課《將心比心》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級下冊語文課文第8課《將心比心》原文
奶奶給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門。”聽了這件事，我的心溫暖了許久。
一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。那位護(hù)士終于長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了。”母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。
是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
四年級下冊語文課文第8課《將心比心》教材解讀
中國有句成語，叫作“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人。《萬善集》中有云：“物我一體，將心比心”。“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。
本文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
文章最為感人的是兩處人物的語言描寫。
其一：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門。”
這位“阿姨”首先想到的是別人，沉重的大門一旦松手，就會(huì)撞到后來的尾隨者，于是她一直等后來者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的媽媽遇到這樣的情況時(shí)，也有人會(huì)這樣做。這就說明，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的思想境界。
其二：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”
同樣，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對他人的寬容和鼓勵(lì)，換取他人對自己的寬容和鼓勵(lì)。
整篇文章語言精練，沒有曲折的故事情節(jié)，卻給讀者帶來了很大的震撼力。臺(tái)灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說：“如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。”
教學(xué)本文的目的是讓學(xué)生通過與文本人物的對話交流，受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶;同時(shí)體會(huì)作者如何進(jìn)行人物語言描寫，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。
四年級下冊語文單元作文范文：老師我想說
龐老師，您從三年級下學(xué)期就來到了4班，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)著，努力著。雖然我沒有其他同學(xué)接觸您時(shí)間早，因?yàn)槲沂窃谒哪昙壪聦W(xué)期轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的，但是從見到您第一面的時(shí)候，我就打心眼兒的喜歡上了您，因?yàn)槟芎蜕啤?/p>
龐老師，記得我那天去教導(dǎo)處考試的時(shí)候，您正好和其他幾個(gè)老師去多媒體開會(huì)了，臨走前和藹的對我說：“孩子，我們?nèi)ラ_會(huì)，做完卷子，臨走之前別忘關(guān)上門，好好做!”聽了您這句話，我原本緊張的心一下子就放松了，并且得到了一個(gè)好成績。過了幾天，我正式轉(zhuǎn)到了經(jīng)七路第一小學(xué)，剛來到這個(gè)班級時(shí)，我還不太適應(yīng)4.4班的環(huán)境，除了雨霏、王天乙和路迪文，其他的同學(xué)我一概不認(rèn)識(shí)，既然都不認(rèn)識(shí)，那就更別提和他們一起玩兒了。上課了，這節(jié)課您講大本，我鼓起勇氣起來回答了一個(gè)問題，您表揚(yáng)了我，也就是因?yàn)槟谴蔚谋頁P(yáng)，才使我在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠大膽的積極回答問題。下課了，同學(xué)們都手拉著手出去玩兒了，只有我趴在窗臺(tái)上，看著同學(xué)們。這時(shí)候，您走了過來，問我這問我那，讓我感覺很溫暖。
您還記得2008年11月份的時(shí)候吧，我因?yàn)榈昧朔窝祝?0多天沒有去上學(xué)。那天我在省立醫(yī)院輸液，就收到了您的短信，您親切的話語更是深深打動(dòng)了我。隔天晚上，我又收到了您和同學(xué)們?yōu)槲壹膩淼馁R卡，賀卡的后面有您囑咐我的一段話，我非常感動(dòng)。
時(shí)間一天天過去，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我們大家一定都會(huì)珍惜和您在一起的最后時(shí)光。
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