四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)永生的眼睛課文
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)永生的眼睛課文
《永生的眼睛》課文從更深的意義上理解，“永生的眼睛”體現(xiàn)的就是一種熱愛(ài)生命的情懷。學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)同學(xué)們整理了《永生的眼睛》課文資料，希望大家有所收獲!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《永生的眼睛》課文原文
我14歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了母親的生命。那會(huì)兒，我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。一想到從此以后我再也得不到媽媽的呵護(hù)了，淚水便不由自主地流淌下來(lái)。我無(wú)法面對(duì)沒(méi)有媽媽的孤零零的生活。
當(dāng)天下午，一位警官來(lái)到我們家，對(duì)父親說(shuō)：“先生，您同意醫(yī)院取用尊夫人的眼睛角膜嗎?”
“當(dāng)然可以。”父親痛快地回答。
我被他們的對(duì)話驚呆了。我不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更讓我無(wú)法明白的是，爸爸居然不假思索地答應(yīng)了。我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間。“你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽!”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去。”
“琳達(dá)，”父親坐在我身邊，平靜地說(shuō)，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”原來(lái)，他和媽媽早已決定死后捐贈(zèng)器官了。
很多年過(guò)去了，我漸漸長(zhǎng)大，有了自己的家庭。父親也老了，身體一天不如一天。為了照顧他，我把他接來(lái)同住。父親愉快地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
“如果一個(gè)盲童能在我們的幫助重見(jiàn)光明，并像溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那多么美妙!”我的女兒溫迪自幼酷愛(ài)畫(huà)馬，她的作品屢屢獲獎(jiǎng)。父親接著說(shuō)：“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會(huì)為我自豪!”
我把外公捐贈(zèng)器官的的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，她跑到外公身邊，緊緊地?fù)肀?/p>
父親與世長(zhǎng)辭后，我遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽?zhuān)艺鏋槟?、為外公所做的一切感到驕傲?rdquo;“這令你驕傲嗎?”我問(wèn)。“當(dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎!我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜送給失明的人，讓他重見(jiàn)天日。”在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜。我緊緊地?fù)е鴾氐希?dòng)的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《永生的眼睛》課文同步練習(xí)題
一、5分鐘查字典練習(xí)。
1.角膜：“膜”字 部首是( )查音序( )全字共( )畫(huà)。
抄出這個(gè)字在字典中的解釋( )。
2.患?。?ldquo;患”字 部首是( )除部首再查( )畫(huà)。
抄出這個(gè)字在字典中的解釋( )。
二、你能根據(jù)拼音把下邊的詞語(yǔ)寫(xiě)得又正確又工整嗎?
juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn
( )( )( )( )( )
yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng
( )( )( )( )( )
三、你的詞語(yǔ)積累有進(jìn)步嗎?試著補(bǔ)充下邊的詞語(yǔ)。
與( )長(zhǎng)( )( )( )橫溢 重見(jiàn)( )( )
( )淚( )眶 ( )( )其來(lái) ( )( )長(zhǎng)辭
四、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語(yǔ)。
取( )借( )增( )佛( )
敢( )錯(cuò)( )贈(zèng)( )拂( )
苦( )報(bào)( )嬌( )幸( )
若( )抱( )驕( )辛( )
難 nán( )重zhòng( )
nàn( )chóng( )
五、請(qǐng)你準(zhǔn)確地挑出下邊句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。
1.為了取用母親的眼睛角模，警官爭(zhēng)求父親的意見(jiàn)。( )
2.當(dāng)他們得知我的眼睛起了做用，他們將會(huì)多么自毫!( )
六、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的心情 ( )地說(shuō)
( )的話語(yǔ) ( )地笑
( )的眼睛 ( )地唱
( )的愿望 ( )地跑
( )的想法 ( )地看
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
不但……而且…… 寧可……也不……
因?yàn)?hellip;…所以…… 雖然……可是……
1.《永生的眼睛》一課( )使我感動(dòng)，( )引起我許多的想法。
2.父親( )死去了，( )他那話語(yǔ)給我留下深刻的印象。
3.( )我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂(lè)，( )這種做法是很高尚的。
4.( )犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人，( )應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計(jì)較，這才是有意義的人生。
八、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
酷愛(ài)______________________________________________________
栩栩如生______________________________________________________
九、修改下邊有毛病的句子。
1.他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。
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2.遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。
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3.她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。
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十、結(jié)合課文回答問(wèn)題。
“琳達(dá)，”父親平靜地?fù)е遥?ldquo;你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分，很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。”他說(shuō)，他們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了，父親的話語(yǔ)給我上了人生中最重要的一課。
回答問(wèn)題：
1.結(jié)合上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
莫過(guò)于______________________________________________________
2.父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的?
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3.為什么琳達(dá)說(shuō)父親的話是自己人生中最重要的一課?讀了這段話你有什么想法?
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十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。
兒子的高質(zhì)量人生
兒子長(zhǎng)大了。他一方面夜以繼日地學(xué)習(xí)，期望自己能夠考上一個(gè)理想的學(xué)校;一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時(shí)不時(shí)的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。
兒子剛上中學(xué)時(shí)，“望子成龍”的我們就抱回一臺(tái)電腦，同時(shí)也請(qǐng)回了電腦家庭教師——學(xué)習(xí)軟件，還給孩子買(mǎi)了一些游戲軟件。當(dāng)時(shí)兒子真是在班里風(fēng)光一時(shí)。
有人說(shuō)，教育軟件都是家長(zhǎng)買(mǎi)的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。家長(zhǎng)忍不了了，游戲戰(zhàn)場(chǎng)被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場(chǎng)被圍剿，全軍覆沒(méi)。
我的兒子平時(shí)努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)校老師安排的任務(wù)，當(dāng)然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說(shuō)，以便鍛煉孩子的自我管理能力。
放假了，兒子的時(shí)間更充裕了。復(fù)習(xí)功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔(dān)心，但是仍然控制自己少說(shuō)話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學(xué)習(xí)過(guò)的電腦知識(shí)編一個(gè)小游戲?半夜他偷偷爬起來(lái)研究，一晚上下來(lái)還真鼓搗出點(diǎn)名堂一一屏幕上兩個(gè)小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒(méi)想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒(méi)想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應(yīng)當(dāng)好好鼓勵(lì)兒子，讓兒子干自己喜歡的事。
一次偶然的機(jī)會(huì)，兒子看到一篇文章《能將游戲作為職業(yè)多好》。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見(jiàn)略同，這真和我的想法不謀而合!”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲!我要以游戲開(kāi)發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當(dāng)飯吃，要享受高質(zhì)量的人生!”
我們笑著看著兒子，心想：兒子長(zhǎng)大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長(zhǎng)的怎能打擊孩子的積極性呢!
1.從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲!”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個(gè)人?
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2.讀了這篇文章你想到了什么?
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部分題目參考答案
二、
juān zèng lǐng wù huī yìng wān zhěng yí yuàn
(捐贈(zèng))(領(lǐng)悟)(輝映)(完整)(遺愿)
yán zhòng máng tóng yōng bào sàng shēng fēn xiǎng
(嚴(yán)重)(盲童)(擁抱)(喪生)(分享)
九、
1.他高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。
2.我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。
3.她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
十、
2.我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。