小學(xué)四年級語文的總復(fù)習(xí)總是讓人手忙腳亂，學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)四年級語文下冊總復(fù)習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　小學(xué)四年級語文下冊總復(fù)習(xí)1

　　第1課的古詩分析總匯

　　1、古詩——《獨(dú)坐敬亭山》作者是( )————抒發(fā)了詩人( )之情。

　　眾鳥高飛盡，( )。( )，只有敬亭山。

　　2、古詩——《望洞庭》作者是( )————表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。

　　①詩句：( )，潭面無風(fēng)鏡未磨。( )，白銀盤里一青螺。

　　3、詞——《憶江南》(唐 白居易)————表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。

　?、僭娋洌航虾? ( )。日出江花紅勝火, ( )。能不憶江南?

　　4、古詩名句總匯

　?、傧嗫磧刹粎?，( )。

　?、? )，白銀盤里一青螺。

　?、廴粘鼋t勝火, ( )。

　　4、古詩修辭手法

　?、贁M人：相看兩不厭，只有敬亭山。

　　②對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。

　　③比喻：

　　潭面無風(fēng)鏡未磨——把( )比作( )。

　　遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把( )比作( );把( )比作( )。

　　用( )比喻( )。

　　5、古詩——《鄉(xiāng)村四月》作者是( )————表現(xiàn)了詩人( )①詩句：( )子規(guī)聲里雨如煙。( )，才了蠶桑又插田。

　　2.古詩——《四時(shí)田園雜興》作者是( )————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者( )①詩句：( )，村莊兒女各當(dāng)家。( )，也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　3.詞——《漁歌子》作者是( )————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。

　　①詩句：( )，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，( )。

　　日積月累

　　(1)描寫自然風(fēng)光的古詩名句

　?、? )，長河落日圓。( )

　?、趲仔屑t葉樹，( )。( )

　?、? )，澄江一道月分明。( )

　?、芨√焖蜔o窮樹，( )。( )

　?、? )，海上明月共潮生。( )

　　(2)關(guān)于誠信的名言

　　1、( )，行必果。《論語.子路》

　　2、與朋友交，( )。《論語.學(xué)而》

　　3、己所不欲，( )?！墩撜Z.顏淵》

　　4、( )，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》

　　5、( ， );敬人者，人恒敬之?！睹献?離婁下》

　　6、老吾老，以及人之老;( )?！睹献?梁惠王上》

　　(3)農(nóng)業(yè)諺語

　　1、農(nóng)時(shí)諺語——( )。

　　2、氣象諺語：

　?、俪疾怀鲩T，( )。 ②( )，曬谷不用翻。

　?、垭u遲宿，鴨歡叫，( )。 ④( )，明日必有大雨到。

　　⑤春霧風(fēng)，( )，( )冬霧雪。

　　(4)關(guān)于戰(zhàn)爭的成語寫出4個(gè)

　　( )( )( )( )

　　(5)寫出關(guān)于生命感悟的名人名言

　　1、( )(雷鋒)

　　2、

　　3、

　　(6)關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句

　　1、( )，悠然見南山。(陶淵明)(秋天)

　　2、( )，夜靜春山空。(秋天)(王維)

　　3、( )，春江水暖鴨先知。(春天)(蘇軾)

　　4、( )，青草池塘處處蛙。(夏天)(趙師秀)

　　5、鵝湖山下稻粱肥，( )。(王駕)

　　6、獨(dú)出門前望野田，( )。(白居易)

　　(7)寫出形容人的精神和意志的成語：

　　1、褒義：( )( )( )( )

　　2、貶義：( )( )( )( )

　　8)歇后語：

　　滴水石穿——( )

　　早開的紅梅-------( )

　　砌墻的石頭----( )

　　關(guān)羽失荊州-----( )

　　王羲之寫字----( )

　　周瑜打黃蓋-----( )

　　(9)寫出四個(gè)成語故事

　　( )( )( )( )

　　(十一)資料袋與寬帶網(wǎng)

　　1、五岳：( )( )( )( )( )

　　2、五大淡水湖：( )( )( )( )( )。

　　3、仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了( )、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了( )、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了( )……

　　4、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：

　?、倏谷沼⑿郏? )( )、

　?、谟⒂芦I(xiàn)身：( )( )、

　?、郾＜倚l(wèi)國：( )( )……

　　我還知道其它的英雄：( )、李大釗、王二小

　　6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有( )《思想者》《雨果》( )。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

　　7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個(gè)神，在古希臘神話中，還有眾神之王( )，太陽神( )，海神( )，冥王神( )，( )雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。

　　8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集( )，這本書又叫( )是由264個(gè)小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個(gè)蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。

　　《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。

　　寫出描寫人物神態(tài)的詞語

　　( )( )( )( )

　　寫出描寫心理活動(dòng)的詞語

　　( )( )( )( )

　　寫出描寫人物外貌的詞語

　　( )( )( )( )

　　寫出描寫景物的詞語

　　( )( )( )( )

　　寫出由歷史演變而來的成語

　　( )( )( )( )

　　寫出含有動(dòng)物的詞語

　　( )( )( )( )

　　1、從你讀過的課外書里，選一本向同學(xué)推薦。書名《 》，作者 。推薦的

　　理由 。

　　2、從本學(xué)期學(xué)過的課文中，你最喜歡的人物是誰 ，因?yàn)?。

　　3、改句子

　　(1) 問句改成陳述句：

　　1.不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎?2.沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎?

　　3.巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎?4.這朵花很好看，難道你可以摘了嗎?0

　　3.一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。4.我們通過顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。

　　5.國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。6、 我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。

　　7.深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。8.工人們在節(jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。

　　9.洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。

　　缺少部分：

　　1、經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。2、光榮的成了中國共產(chǎn)黨。

　　3.大家在操場上愉快地做。4、我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國。

　　5、 完成了老師布置的作業(yè)。6、蓋起了一幢又一幢的高樓。

　　7、雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。8、老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。

　　(二) 詞語搭配不當(dāng)

　　1、經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。2、這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。

　　3、我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊(duì)員。4、小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。

　　5、我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。6、我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　7、上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。8、我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。

　　9、犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。10、老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。

　　11、姐姐最愛看舞蹈和音樂。12、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。

　　(三)重復(fù)

　　1、大約有50個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。 2、我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。

　　3、弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。 4、我才不怕這些壞蛋們呢?

　　5、五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。 6、他是咱班最愛勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。

　　7、我有另外別的打算。 8、廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。

　　(四) 詞序錯(cuò)誤

　　1、他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。 2、黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命

　　2、媽媽只見在臺燈下看書。 3、爺爺過的一生都是儉樸生活。

　　4、夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。 5、我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

　　(五) 不合事理

　　1、我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。

　　2、我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。

　　3、這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。

　　4、參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。

　　5、老師表揚(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就象一個(gè)大蘋果。

　　6、戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。 7、同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。

　　8、烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

　　陳述句改成反問句。

　　1、我們勸阻同學(xué)吵架是對的。 2、失敗了還得干,不能知難而退。

　　3、青龍橋附近坡度特別大,火車爬不上這樣的陡坡。4、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。

　　5、看到你有苦難,我必須幫助。 6、毒性拷打不算什么。

　　7、聽了他的感人事跡使我感動(dòng)得流淚。 8、曉彬是我的好朋友。

　　9我們不能抄襲別人的作業(yè)。

　　10、看著游人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里特別喜歡。

　　小學(xué)四年級語文下冊總復(fù)習(xí)2

　　一、按要求完成字詞句練習(xí)(24分)

　　1.把句子抄寫在方格里，做到正確、工整。(3分)

　　云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。

　　2.根據(jù)課題看拼音寫字詞。(10分)

　　zhǎi yōu yǎ xuǎn zé

　　《最佳路徑》：有寬有 自然 任人

　　liè bù máo zhī dì wā tián

　　《沙漠中的綠洲》：惡 去沙石 上泥土

　　xún ɡuī dǎo jǔ hēnɡ tú àn

　　《蘋果里的五角星》： 切 鮮為人知的

　　3.用“ ”選擇正確的字音和漢字。 (6分)

　　身體瘦(shòu sòu)弱、(嗓 噪)音沙啞的李老師，在地震中，用身體頂著(塌 蹋)陷下來的一根房梁，(催 摧)促著孩子們趕快逃生。他用纖(xiān qiān )弱的身軀撐起了孩子們的生命之門，給( jǐ ɡěi )予學(xué)生生存的希望。

　　4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(2分)

　?、判沱愐巳?①合適( ) ②當(dāng)然( ) ③應(yīng)當(dāng)( )

　　⑵身先士卒 ①死亡( ) ②兵( ) ③完畢( )

　　5.在橫線上填寫合適的詞句。(3分)

　　⑴一群天鵝齊心協(xié)力成功破冰，正如俗話所說的“人心齊， ”。

　?、圃诰d綿的春雨中，看著眼前的雞鳴寺，不禁想起了唐代詩人杜牧寫的《江南春》中的這樣兩句詩： ,__________________ __。

　　⑶“雨滴落到葉子上，發(fā)出不同的聲音。”把這句話寫得更生動(dòng)些：___________________________________________________________

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空(18分)

　　1.二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著， 。千萬條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， ，形成了 。(5分)

　　2.諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 。從這句話中可以看出諸葛亮是個(gè) 的人?！度龂萘x》中有關(guān)諸葛亮的故事還有

　　等。(5分)

　　3.“不解藏蹤跡， ，”這句詩反映了小娃

　　的特點(diǎn)。描寫兒童的古詩句還有： ，

　　。(4分)

　　4.課文中許多主人公給我們留下了深刻的印象，如從《 》中可以看出竺可楨爺爺搞科學(xué)研究認(rèn)真精確;劉備 ，請出諸葛亮，說明他尊重人才;祁黃羊做事“外舉不避仇， ”，表明他以國家利益為重;葉欣身先士卒，光榮獻(xiàn)身，反映她 。(4分)

　　三、閱讀短文，回答問題(28分)

　　短文1 《宋慶齡故居的樟樹》片段 (10分)

　　別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。( )這木質(zhì)存在一天，蟲類( )怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。

　　1.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　2.“樟樹的可貴之處”表現(xiàn)在：

　　(1)_________________________ ______ ____ (2) (4分)

　　3.文中畫線的部分主要寫了 ;在短文中這樣寫的好處是 。(4分)

　　短文2 瑪麗大娘(18分)

　?、僭谝粋€(gè)盛開郁金香的小村莊里，花農(nóng)瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優(yōu)質(zhì)的郁金香品種。直到晚年，她終于如愿以償——她培育出的新品郁金香色澤艷麗，花冠碩(shuò)大,花香襲人，堪(kān)稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止。

　　②新品郁金香一上市，花攤前便擠滿了愛花的人群。人們爭相購買，花的價(jià)錢也節(jié)節(jié)攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說瑪麗大娘培育出了新品郁金香，許多人都登門拜訪。有的人鼓動(dòng)大娘為新品種申請專利，有的人愿意出天價(jià)購買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一拒絕了。

　?、鄣诙?，春光明媚，積雪開始融化。一天，大娘把村子里的人都請到自己家里，給每家贈(zèng)送一包新品郁金香種子。鄉(xiāng)親們都十分感動(dòng)——這可是瑪麗大娘煞費(fèi)苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血啊!當(dāng)年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的郁金香新品種。到了開花的時(shí)節(jié)，濃郁的花香飄散得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到這里來賞花、買花的人絡(luò)繹不絕，小村莊頓時(shí)成了超級大市場?，旣惔竽锓龀秩遄呱狭斯餐辉５牡缆?。

　　④她的事跡被當(dāng)?shù)仉娨暸_知道了。記者前去采訪：“瑪麗大娘，如果您不贈(zèng)送新品郁金香種子給鄉(xiāng)親們，而是讓自己的新品花壟斷市場，不是可以掙更多的錢嗎?您為什么要無償贈(zèng)送呢?”大娘呵呵一笑，說：“如果村子里只有我一戶富裕了，而鄉(xiāng)親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢?再說了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優(yōu)秀，時(shí)間一長，我的新品花也是會(huì)慢慢退化的?，F(xiàn)在家家都富裕了，我也不用擔(dān)心自己的新品花退化，不是很好嘛?”聽了大娘的花，圍觀的人群報(bào)以熱烈的掌聲，記者也高興得連聲稱贊。

　　1.根據(jù)短文內(nèi)容，寫出瑪麗大娘的主要事跡。(4分)

　　2.文中“如愿以償 ”是指_____________________________________ ;“嘆為觀止”的意思是__________________________________;文中形容賞花、買花的人很多的一個(gè)詞是 ;從“煞費(fèi)苦心”中我們體會(huì)到

　　。(4分)

　　3.瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是____________________________;一是 。(4分)

　　4.請用兩個(gè)四字詞語來贊美新品郁金香，可以是短文中的詞語。(2分)

　　5.“記者也高興得連聲稱贊。”記者會(huì)怎樣稱贊呢?請展開合理想象，然后寫下來。(4分)

　　四、習(xí)作(30分)

　　在下面兩題中任選一題，完成習(xí)作。

　　1.題目： _________真好

　　提示：先把題目補(bǔ)充完整(橫線上可填人、事、物等)，再通過具體的事例寫出好在哪里。

　　2.題目：我家的新鮮事

　　要求與提示：寫自己生活中的真實(shí)事情;內(nèi)容要具體，可以對題目提出適當(dāng)?shù)膯栴}進(jìn)行思考;注意分小節(jié)敘述。