人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文
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人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文篇1
經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽感嘆的說(shuō):“現(xiàn)在社會(huì)變化真是太快了!”聽(tīng)的多了不禁好奇起來(lái):“媽媽?zhuān)銈兛傉f(shuō)現(xiàn)在社會(huì)變化快,我怎么感覺(jué)不出來(lái)呀?怎么個(gè)快法呀?”媽媽笑吟吟的摸了摸我的頭,然后拿出了一個(gè)厚厚的大相冊(cè),我圍繞在媽媽身邊,聽(tīng)媽媽給我講起過(guò)去的故事。
媽媽告訴我,自她記事起已經(jīng)好多了,她聽(tīng)大人講的過(guò)去更苦,一年到頭面朝黃土背朝天,可還是吃不上喝不上,一年中只有過(guò)年的時(shí)候吃一頓摻雜白面的饅頭,那時(shí)的人個(gè)個(gè)面黃肌瘦。畢竟我們的國(guó)家人口多、底子薄,又是在千瘡百孔的基礎(chǔ)上建起來(lái)的,不容易呀。
“可到了我記事的時(shí)候,就好多了,平時(shí)我們就能吃上白面,不過(guò)那時(shí)白面還是緊著我們小孩吃,大人還是吃棒子面窩窩頭。你看—”說(shuō)著媽媽翻出了一張照片,“這是我上小學(xué)的時(shí)候。”我順著媽媽手指的方向,看到了媽媽的小時(shí)侯,梳著兩個(gè)稀稀拉拉的小辮子,穿著一個(gè)土黃色的沒(méi)什么樣式的粗布褂子,背著一個(gè)用花碎布砌成的書(shū)包,后邊是一輛我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的特大號(hào)車(chē)子,前邊帶著大杠,據(jù)媽媽講那兒能帶小孩。“我們那時(shí)侯電力供不上,經(jīng)常停電,我們就點(diǎn)著洋油燈寫(xiě)作業(yè),第二天鼻子里一圈黑,如果來(lái)了電,大家就高興極了,扯開(kāi)嗓子喊:‘來(lái)電了!來(lái)電了!’好象過(guò)節(jié)一樣。”真沒(méi)有想到,媽媽小時(shí)侯電都是稀有的東西,真是郁悶呀。
“這一張呢?”“這張是媽媽二十來(lái)歲的時(shí)候,你看好多了吧。”真的,這張媽媽穿的好看多了,留著披肩發(fā),好象還抹著口紅,嘿嘿,臭美!“那時(shí)好了很多,有了摩托車(chē),三輪車(chē),有了現(xiàn)代機(jī)械,干活也輕多了,大瓦房代替了過(guò)去的土坯房。不過(guò)那時(shí)安電話(huà)的很少,而且很貴,五六千元安一步電話(huà),大款們拿大哥大、BP機(jī),手機(jī)、電腦我們農(nóng)村聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。”“是嗎?太老土了吧!我們現(xiàn)在小孩子都會(huì)玩電腦!”媽媽微笑著說(shuō):“要不我們?cè)趺纯偸歉袊@變化快呢。”
“現(xiàn)在不用你說(shuō)了,我們好多人都住上了樓房,買(mǎi)了汽車(chē),地里的活更是多半用機(jī)械,吃的豐富,穿的時(shí)尚。”我搶著說(shuō)。媽媽笑著搖了搖說(shuō):“你說(shuō)的這些對(duì),但是現(xiàn)在最大的變化是,我們國(guó)家取消了農(nóng)業(yè)稅,農(nóng)民種地非但不用交稅還有補(bǔ)貼。國(guó)家施行了九年義務(wù)教育,孩子上學(xué)不用再交學(xué)費(fèi)。而且農(nóng)民有了病也不再怕看不起,農(nóng)村合作醫(yī)療會(huì)給報(bào)銷(xiāo)大部分。這是最讓人們感恩戴德的呀。感念黨的恩感謝黨的情。只有全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨才會(huì)真正的為人民著想呀!”
聽(tīng)了媽媽的話(huà),我真正的明白了為什么會(huì)把黨比作能給人民帶來(lái)光明溫暖的太陽(yáng)。我為能生活在這個(gè)時(shí)代感到幸福,我一定會(huì)好好努力,將來(lái)回報(bào)黨,回報(bào)社會(huì),回報(bào)這個(gè)時(shí)代。
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文篇2
夢(mèng)想,就是讓你飛翔的翅膀。每個(gè)人都有夢(mèng)想:有的想當(dāng)科學(xué)家,為人們探尋更多奧秘;有的想當(dāng)發(fā)明家,發(fā)明一些讓實(shí)用的東西;有的想當(dāng)一名教師,只是多少人的夢(mèng)想啊!它可以使你教會(huì)更多人知識(shí),在教別人的同時(shí),也是在幫助自己。而我,想當(dāng)一名護(hù)林工人。
我國(guó)近幾年來(lái),樹(shù)木被大量砍伐,弄得水災(zāi)頻繁,不斷的威脅著我們的性命。當(dāng)有人又要去砍樹(shù)時(shí),我會(huì)告訴他:“樹(shù)是我們的寶。樹(shù)能調(diào)節(jié)氣候,保持生態(tài)平衡;樹(shù)還能防風(fēng)固沙,涵養(yǎng)水土,還能吸收各種粉塵;樹(shù)還能減少噪音污染;樹(shù)木的分泌物能殺死細(xì)菌;植樹(shù)造林可以?xún)艋諝狻⒚阑h(huán)境、綠化祖國(guó)等,它還能制造氧氣供人們吸收,吸進(jìn)。人們呼出的二氧化碳就是靠樹(shù)制造而來(lái)。你為什么不保護(hù)樹(shù)呢?”
當(dāng)我無(wú)聊時(shí),我會(huì)到樹(shù)林中,把那些有蟲(chóng)咬過(guò)的樹(shù),干枯的樹(shù)都貼上標(biāo)志。人們要砍樹(shù),就可以把這些樹(shù)砍走。這樣既避免了我們對(duì)樹(shù)的破壞,還使人們有了“幸福”。
當(dāng)有人不聽(tīng)勸告,堅(jiān)決要砍樹(shù)時(shí)。我會(huì)狠狠的“罵”他(她):“難道你不知道樹(shù)是多么的珍貴嗎?當(dāng)洪水爆發(fā),樹(shù)都被砍光了,你怎么辦,大家怎么辦,你太沒(méi)道德了,你不能只為個(gè)人利益著想,要為全體利益著想。但如果你還是不聽(tīng)勸告,那大家到頭來(lái)還是會(huì)“罵”你。
樹(shù)還是鳥(niǎo)兒的棲息地。你把樹(shù)砍了,鳥(niǎo)兒都住哪兒,有一句俗話(huà)叫:動(dòng)物是我們的朋友,何況鳥(niǎo)兒呢?
有一句俗話(huà)叫:你愛(ài)別人,別人也會(huì)愛(ài)你。何況樹(shù)呢?地震、洪水、落石,這些都是大自然對(duì)我們的懲罰。為什么我們不能愛(ài)護(hù)森林,愛(ài)護(hù)大自然呢?
最后讓我們一起呼吁:保護(hù)森林,是我的責(zé)任,也是千千萬(wàn)眾人的責(zé)任!!
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文篇3
我是一個(gè)擁有很多夢(mèng)想的女孩。有時(shí)想當(dāng)一名老師,培育祖國(guó)未來(lái)的花朵;有時(shí)想當(dāng)一位發(fā)明家,發(fā)明許許多多對(duì)人類(lèi)有益的物品;有時(shí)又想成為一名警察,使祖國(guó)和平安定……
在一個(gè)夏天的夜晚,風(fēng)靜靜地吹著,我手抱玩具熊,帶著我的夢(mèng)想讓風(fēng)兒送我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
呀!我在哪里?只見(jiàn)一個(gè)衣著華麗的少女手捧樂(lè)譜,緩緩地走上了一個(gè)華麗大廳的舞臺(tái)。啊!這是我啊!原來(lái)這是我的演奏會(huì),我馬上要去為觀眾們演奏鋼琴曲。我演奏的曲目是德國(guó)鋼琴家貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》與《命運(yùn)交響曲》。我開(kāi)始演奏了,那琴聲時(shí)而雄壯有力,時(shí)而優(yōu)美如歌,全場(chǎng)觀眾、工作人員、包括我自己,都被這琴聲陶醉了。演奏結(jié)束了,大廳里響起經(jīng)久不息的掌聲,喜悅在我的心中激蕩。
第二天晚上,我坐在書(shū)桌前,編寫(xiě)著我的一個(gè)新曲子。剛開(kāi)始我寫(xiě)得很成功,很順利。馬上就進(jìn)入中段了。抬頭看看剛剛叫了的鐘,已經(jīng)是11點(diǎn)了。眼看時(shí)間越來(lái)越晚,可我的心沒(méi)有動(dòng)搖,還是寫(xiě)啊寫(xiě)啊。墻上的鬧鐘又響了,哦,已經(jīng)12點(diǎn)了,爸爸媽媽也不停的叫我早點(diǎn)休息,我就裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的繼續(xù)寫(xiě)著這樂(lè)曲。就這樣,我熬到了第三天下午,眼看就要接近末尾了,可就在一個(gè)地方出了問(wèn)題,我馬上就給我一個(gè)懂鋼琴的朋友打了一個(gè)電話(huà),她立即趕了過(guò)來(lái)??伤戳宋业膯?wèn)題,她也犯了難:這可不好辦。突然,我們一同想起了一首著名樂(lè)曲的一個(gè)小節(jié)。“我們也可以借它的呀!”于是,我將這里填起來(lái),又把最后面的部分寫(xiě)完了。終于,包含著我三天三夜的辛勤勞動(dòng)的長(zhǎng)達(dá)25篇的《快樂(lè)城堡》終于完成了。
“起床了!起床了!”我睜開(kāi)眼睛。哦,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我想,只要我努力學(xué)習(xí),這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。
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