北師大四年級語文下冊釣魚的啟示教案

　　北師大四年級語文下冊《釣魚的啟示》教案2

　　教學目標

　　1.會認讀11個生字，會寫14個生字,積累文中描寫景色的詞句和重點句子。

　　2.體會“我”的心理活動，把握“我”的心情變化。

　　三、德育目標

　　懂得從小遵守規(guī)則的重要，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量，提高抵制“漁”的誘惑的能力。

　　四、教學重點

　　懂得從小遵守規(guī)則的重要，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量，提高抵制“漁”的誘惑的能力。

　　五、教學準備

　　1.制作簡易課件幫助學生學習。

　　2.學生按統(tǒng)一的預習要求預習課文。

　　六、教學過程

　　課前談話：檢查預習情況(句子處理)

　　(一)整體感知，初知文意。

　　1.指名分段讀文，想課文寫了一件什么事?

　　2.把握課文主要內(nèi)容，理清結構。

　　學生匯報后，教師提煉板書：釣魚，放魚，啟示。

　　(二)走進沖突。

　　1. 父子倆在爭辯什么?(瀏覽課文)

　　2.生匯報

　　3.態(tài)度為什么會截然相反呢?畫出相關語句。(默讀3—9段)

　　4.品讀“得意”

　　(三)理解“依依不舍”卻不得不舍。

　　縱有百般理由，卻不得不舍。為什么呢?

　　1.這是規(guī)則要求，不得不舍。

　　“距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時”“鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚”。

　　資料引入“禁漁期”：為了保護某些重要的經(jīng)濟魚類資源，在魚類產(chǎn)卵、繁殖和生長發(fā)育的特定時期，規(guī)定禁止捕撈或限制捕撈活動的時間。

　　討論：禁漁期這么長，這最后短短的兩個小時有那么重要嗎?

　　小結：自覺遵守規(guī)則的需要，這條鱸魚不得不舍。

　　(五)品味“舍得”。

　　俗話說：舍得舍得，有舍有得。“我”得到了什么?

　　1.有舍有得，“我”最根本的獲得，是道德實踐的勇氣和力量。

　　(1)能結合課文內(nèi)容理解這段話嗎?帶著理解再讀這句話。

　　(2)從哪里看出“我”獲得了道德實踐的勇氣和力量呢?

　　(3)這就是我們的生活發(fā)現(xiàn)，這就是我們的閱讀啟示。生活就是一本無字之書，值得品讀。

　　2.父親的告誡伴我度過了三十四年，“我”終生難忘。齊讀最后一自然段。

　　3.體會我生活中應該怎樣做?

　　生活就是一本書，善于讀它的人，不僅可以從中有所發(fā)現(xiàn)，獲得啟示，還能為這本書增添新的、美麗的篇章。讓我們學會用心去品讀吧!

　　五、板書設計

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