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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)

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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)

  四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二的習(xí)作主題是觀察,那么老師們要如何設(shè)計(jì)教學(xué)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)案例,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助!

  四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,通過(guò)比眼力,交流觀察感受,讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。

  2.寫(xiě)下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn),或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文,

  3.能一邊讀課文,一邊體會(huì)到觀察的重要性,養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。

  4.積累花名的歌謠了解幾種花的特點(diǎn),并作適當(dāng)拓展,讓學(xué)會(huì)僧依照短文試寫(xiě)歌謠,激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

  5.積累成語(yǔ),運(yùn)用成語(yǔ)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.詞語(yǔ)卡片。

  2.學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。

  時(shí)間安排

  5課時(shí)

  四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  師:世間萬(wàn)物豐富多彩,美不勝收,而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果細(xì)心觀察,用心思考,就會(huì)有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘,認(rèn)識(shí)事物見(jiàn)的聯(lián)系。本組教材的幾篇課文講的就是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。我們來(lái)看看書(shū)上的圖,比比誰(shuí)的眼力好!

  二、在小組交流

  1.交流自己看到到的情況。要求:一開(kāi)始看到了什么?后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了什么?是怎樣發(fā)現(xiàn)的?并由此說(shuō)出觀察的感受。

  2.推舉代表,準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。

  三、全班交流

  各小組派代表交流,提醒:與其他組一樣的不重復(fù)說(shuō)。

  四、總結(jié)、引導(dǎo)討論

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流觀察方法:觀察要仔細(xì),要反復(fù)地看,多個(gè)角度看。

  五、延伸拓展

  希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽(tīng)。

  四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

  習(xí)作

  一、明確習(xí)作要求,自主選擇習(xí)作內(nèi)容。

  1.師:近來(lái),你留心觀察了什么事物了嗎?是怎樣觀察的?有什么新的發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生了什么趣事?仔細(xì)回憶一下,把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)吧。

  2.根據(jù)習(xí)作提示,讓學(xué)會(huì)僧無(wú)拘無(wú)束的小組交談中,捕捉習(xí)作內(nèi)容,激發(fā)習(xí)作興趣。

  二、自擬題目,自主習(xí)作

  提醒:把材料想完全,把想法說(shuō)清楚或把事情的過(guò)程想仔細(xì)再寫(xiě)。

  師巡視個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)觀察日記和寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)

  學(xué)生試寫(xiě)

  四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)

  修改習(xí)作

  一、自讀習(xí)作,初步修改

  1.請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行修改。

  2.讀別人習(xí)作,幫助同學(xué)修改。

  二、指名讀習(xí)作,大家共同修改

  1.選擇不同內(nèi)容習(xí)作,指名讀,師生評(píng)議。

  評(píng)議要點(diǎn):

  (1)語(yǔ)言是否通順,用詞是否準(zhǔn)確。

  (2)是否把意思表達(dá)清楚。

  2.再次修改自己的習(xí)作。

  三、展示臺(tái)

  1.學(xué)生自讀展示臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴的話(huà),了解展示內(nèi)容。

  2.展示自己想展示的內(nèi)容。

  (1)在小組內(nèi)展示

  (2)在全班展示

  四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)

  我的發(fā)現(xiàn)日積月累

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  1.出示課本里的兩句話(huà),讓學(xué)生想一想發(fā)現(xiàn)了?

  2.說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn):

  第二句話(huà)加上了作者的想象,就更形象了。

  3.說(shuō)說(shuō)你還積累了哪些這類(lèi)的句子。

  二、日積月累

  1.讀讀認(rèn)認(rèn)

  (1)自己讀一讀,。

  (2)指名讀,

  (3)小組比賽,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.讀讀背背

  (1)自己練習(xí)讀詩(shī)句。

  (2)指名讀

  (3)想一想:找出12種花名,聯(lián)系句子說(shuō)好所各種花的特點(diǎn)或了解到的其他內(nèi)容。

  (4)男女生比賽讀

  (5)背誦歌謠導(dǎo)背誦:抓住花的特點(diǎn)

  (6)抄寫(xiě)歌謠

  四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第五課時(shí)

  一、趣味語(yǔ)文

  二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

  1.讀讀寫(xiě)寫(xiě)

  2.讀讀記記

  3.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

  三、完成同步單元練習(xí)

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