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四年級上冊語文園地二教學設(shè)計

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四年級上冊語文園地二教學設(shè)計

  四年級上冊語文園地二的習作主題是觀察,那么老師們要如何設(shè)計教學呢?下面是學習啦小編整理的四年級上冊語文園地二教學設(shè)計案例,供大家參閱,希望對你有幫助!

  四年級上冊語文園地二教學設(shè)計

  教學目標

  1.培養(yǎng)口語交際能力,通過比眼力,交流觀察感受,讓學會僧體驗觀察的樂趣。

  2.寫下平時觀察中的新發(fā)現(xiàn),或者觀察中發(fā)生的事。練習修改習作文,

  3.能一邊讀課文,一邊體會到觀察的重要性,養(yǎng)成留心觀察的意識和習慣。

  4.積累花名的歌謠了解幾種花的特點,并作適當拓展,讓學會僧依照短文試寫歌謠,激發(fā)學習語文的興趣

  5.積累成語,運用成語。

  教學準備

  1.詞語卡片。

  2.學生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學習的成果。

  時間安排

  5課時

  四年級上冊語文園地二教學設(shè)計第一課時

  一、導入

  師:世間萬物豐富多彩,美不勝收,而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果細心觀察,用心思考,就會有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘,認識事物見的聯(lián)系。本組教材的幾篇課文講的就是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。我們來看看書上的圖,比比誰的眼力好!

  二、在小組交流

  1.交流自己看到到的情況。要求:一開始看到了什么?后來又發(fā)現(xiàn)了什么?是怎樣發(fā)現(xiàn)的?并由此說出觀察的感受。

  2.推舉代表,準備在班組匯報。

  三、全班交流

  各小組派代表交流,提醒:與其他組一樣的不重復說。

  四、總結(jié)、引導討論

  根據(jù)學生的匯報交流觀察方法:觀察要仔細,要反復地看,多個角度看。

  五、延伸拓展

  希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽。

  四年級上冊語文園地二教學設(shè)計第二課時

  習作

  一、明確習作要求,自主選擇習作內(nèi)容。

  1.師:近來,你留心觀察了什么事物了嗎?是怎樣觀察的?有什么新的發(fā)現(xiàn)?在觀察的過程中發(fā)生了什么趣事?仔細回憶一下,把你最想告訴別人的內(nèi)容寫出來吧。

  2.根據(jù)習作提示,讓學會僧無拘無束的小組交談中,捕捉習作內(nèi)容,激發(fā)習作興趣。

  二、自擬題目,自主習作

  提醒:把材料想完全,把想法說清楚或把事情的過程想仔細再寫。

  師巡視個別指導。對觀察日記和寫法和格式稍作指點

  學生試寫

  四年級上冊語文園地二教學設(shè)計第三課時

  修改習作

  一、自讀習作,初步修改

  1.請學生大聲朗讀自己的習作,發(fā)現(xiàn)問題,進行修改。

  2.讀別人習作,幫助同學修改。

  二、指名讀習作,大家共同修改

  1.選擇不同內(nèi)容習作,指名讀,師生評議。

  評議要點:

  (1)語言是否通順,用詞是否準確。

  (2)是否把意思表達清楚。

  2.再次修改自己的習作。

  三、展示臺

  1.學生自讀展示臺中學習伙伴的話,了解展示內(nèi)容。

  2.展示自己想展示的內(nèi)容。

  (1)在小組內(nèi)展示

  (2)在全班展示

  四年級上冊語文園地二教學設(shè)計第四課時

  我的發(fā)現(xiàn)日積月累

  一、我的發(fā)現(xiàn)

  1.出示課本里的兩句話,讓學生想一想發(fā)現(xiàn)了?

  2.說說自己的發(fā)現(xiàn):

  第二句話加上了作者的想象,就更形象了。

  3.說說你還積累了哪些這類的句子。

  二、日積月累

  1.讀讀認認

  (1)自己讀一讀,。

  (2)指名讀,

  (3)小組比賽,說說發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.讀讀背背

  (1)自己練習讀詩句。

  (2)指名讀

  (3)想一想:找出12種花名,聯(lián)系句子說好所各種花的特點或了解到的其他內(nèi)容。

  (4)男女生比賽讀

  (5)背誦歌謠導背誦:抓住花的特點

  (6)抄寫歌謠

  四年級上冊語文園地二教學設(shè)計第五課時

  一、趣味語文

  二、詞語盤點

  1.讀讀寫寫

  2.讀讀記記

  3.聽寫詞語

  三、完成同步單元練習

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