小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文試卷分析
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文試卷分析
試卷分析是教學(xué)評(píng)估的一項(xiàng)重要工作。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享:小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文試卷分析,希望對(duì)大家有幫助!
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文試卷分析(一)
通過平等的對(duì)話,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題和解決問題,讓學(xué)生成為生機(jī)勃勃、精神煥發(fā)、思想活躍的智慧者期末考試即將結(jié)束,是老師們忙于寫試卷分析的時(shí)候,小學(xué)精品資源網(wǎng)特推出多篇四年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷分析分析范例,供大家參考:
一、試題分析
這次四年級(jí)的語文試題分三部分,第一部分,基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用基本上是十個(gè)題型有看拼音寫詞語、照樣子寫詞語、改廣告詞中的錯(cuò)別字、用"然"字組詞填空、選詞填空、把成語補(bǔ)充完整、按要求寫句子、把詩句補(bǔ)充完整、根據(jù)本冊(cè)內(nèi)容填空、我會(huì)當(dāng)編輯第二部分是魚肚積累與運(yùn)用,分課內(nèi)閱讀和課外閱讀第三部分,快樂作文;題目是:我好___
命題的形式多樣,并體現(xiàn)了新穎性和靈活性能夠照顧大多數(shù)學(xué)生,題目容量適中,難度不大,無怪題偏題它符合新課改的要求大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的,為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的,如:看拼音寫詞語、把詩句補(bǔ)充完整、選詞填空、按要求寫句子、把詩句補(bǔ)充完整、等。
二、卷面分析
全班參加考試的17人及格人數(shù)為13人,及格率為76.47%優(yōu)生格人數(shù)為1人,優(yōu)生率為5.88%第一部分前六道題是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)課本中漢語拼音的拼讀能力和字詞的掌握運(yùn)用情況,七、八題檢測(cè)學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用、擴(kuò)句、縮句和古詩句的積累情況,九、十檢測(cè)學(xué)生的對(duì)本冊(cè)教材的掌握理解情況和實(shí)踐內(nèi)容第二部分是魚肚積累與運(yùn)用,這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力,及課外閱讀的積累第三部分,快樂作文主要是考查學(xué)生圍繞中心寫具體。
三、失分情況及存在的問題
1、按要求填空失分較多主要表現(xiàn)在積累少、記得不牢靠,加上寫錯(cuò)別字扣分。
2、實(shí)踐內(nèi)容丟分嚴(yán)重3、按課文內(nèi)容填空,出錯(cuò)較多,一是課文沒背熟,二是寫錯(cuò)別字,這很不應(yīng)該。
4、閱讀題比較復(fù)雜,雖然平時(shí)訓(xùn)練過,但學(xué)生答的仍然比較差。
5、作文的主要問題是內(nèi)容寫不具體存在的問題1、學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)2、教學(xué)方法不夠靈活,3、學(xué)生平時(shí)書寫不過關(guān),不重視積累優(yōu)美詞句,不注意觀察,習(xí)作要求不明確,沒仔細(xì)讀題目的要求,作文無話可說,主要是教師平時(shí)要求不嚴(yán)格,指導(dǎo)不到位,語言表達(dá)不清晰,語句不夠通順,有明顯的語病。
4、閱讀不認(rèn)真,盲目亂作不認(rèn)真的思考,閱讀形式單一,只注重課內(nèi)訓(xùn)練,課外閱讀由于訓(xùn)練較少,達(dá)不到本年級(jí)段閱讀的基本要求:
5、教師對(duì)課改理念滲透不夠?qū)炭瓢胬斫?、鉆研不夠。
四、努力方向及措施1、加強(qiáng)寫字教學(xué),嚴(yán)格要求,扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈,要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。
2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練,為了學(xué)生的今后發(fā)展,必須夯實(shí)基礎(chǔ)對(duì)縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法,還要多練習(xí),多鞏固。
3、重視語言積累,重視過程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)"優(yōu)美詞句""成語""名言警句""優(yōu)秀詩文"等漢語言精華的積累,并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。
4、作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)教會(huì)他們觀察事物,創(chuàng)設(shè)寫作氛圍,提供寫作素材針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一,相似的問題,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá),寫出真情實(shí)感平時(shí)還要多練習(xí)審題作文書寫要規(guī)范、整齊。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文試卷分析(二)
該試卷共十個(gè)大題,總的來說,學(xué)生做的不很理想,主要表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),知識(shí)面較窄。
逐題分析如下:
第一題:正確工整地抄寫句子。
該題我覺得是送分的題,只要能夠書寫認(rèn)真書寫正確應(yīng)該都能夠得分。課時(shí)仍有學(xué)生不讀要求,導(dǎo)致失分。
第二題:看拼音,寫詞語。該題為基礎(chǔ)題,考察的詞語都是課本上的詞語,其中出錯(cuò)較多的有:懲罰、牲畜、這兩個(gè)詞語。應(yīng)在以后的教學(xué)中加以強(qiáng)調(diào)。
第三題:在下面加點(diǎn)字的正確讀音下畫橫線。
因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)這個(gè)題,囑咐學(xué)生讀清要求,所以這個(gè)題沒有因?yàn)樽鲥e(cuò)標(biāo)記而失分的。但有個(gè)別同學(xué),“埋怨、茁壯”出現(xiàn)錯(cuò)誤。
第四題:選擇正確的字義和詞語
該題考察學(xué)生的理解能力,其中出錯(cuò)較多的是“久負(fù)盛名”還有不少學(xué)生把第2題漏掉,這種現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
第五題:按要求寫詞語。
該題看似簡單,但是對(duì)于學(xué)生卻不容易得分。出錯(cuò)最多的是第2小題,貨場(chǎng)、獲得、路途。學(xué)生不能正確的書寫生字。
第六題:按要求寫句子
該題難度較大,特別是第6小題,基本上沒有作對(duì)的。其他題能夠作對(duì),但是有錯(cuò)別字。
第七題:按順序排列句子。
該題考察的就是課文內(nèi)容,學(xué)生們出錯(cuò)較少。
第八題:按課文內(nèi)容填空
每次考試,這個(gè)題是失分最多的題,其中第一小題,在平時(shí)的教學(xué)中我沒有給學(xué)生強(qiáng)調(diào),學(xué)生們失分較多?!队^書有感》屬于課外的知識(shí),我沒有給學(xué)生們拓展到位,學(xué)生基本沒有得分的??磥恚院笠欢ㄒ獜?qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書。第四小題出錯(cuò)點(diǎn)主要是錯(cuò)字現(xiàn)象嚴(yán)重,以后要注意不單單讓學(xué)生會(huì)背,還要讓學(xué)生會(huì)寫才行。
第九題:閱讀短文,回答問題。
該題分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。
課內(nèi)閱讀失分較多主要是錯(cuò)字,不理解題意。
課外閱讀的失分點(diǎn)主要是解釋詞語,學(xué)生的理解能力較差。以后應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,這樣,理解能力自然會(huì)有提高。
第十題:習(xí)作。
本次習(xí)作的主題是:美好的———。要求學(xué)生必須先把題目補(bǔ)充完整,但是不少同學(xué)沒有補(bǔ)充。有的補(bǔ)充完整后在正式寫作文時(shí)就沒有寫題目,導(dǎo)致格式錯(cuò)誤。學(xué)生們的習(xí)作內(nèi)容也是淡然無味,流水式的文章,學(xué)生不能夠很好的組織語言,不能夠按照習(xí)作要求通順的表達(dá)出來??梢娝麄兊脑~匯量很缺乏,一定要讓他們多讀書,在平時(shí)的教學(xué)中我也應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)的講解。
總而言之,通過這一考試,在以后的教學(xué)中,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不放松,加強(qiáng)課外知識(shí)的拓展。
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