小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案

　　做一份試卷既能檢測(cè)自己的語文水平，又能加深對(duì)語文知識(shí)的了解。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助！

　　小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷題目（一）

　　一、請(qǐng)用你最漂亮的字體把下面這句話抄在方格里。(5分)

　　像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光;像茁壯成長(zhǎng)的小樹，在追尋雨露和太陽。

　　二、 拼音詞語對(duì)對(duì)碰。(5分)

　　lǒng zhào báo wù càn làn guī lǜ jūn yún

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jiàn gé rèn píng zhì huì mǐn jié píng héng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、火眼金睛辨字詞。(4分)

　　穩(wěn)( ) 疑( ) 燥( ) 歷( )

　　隱( ) 凝( ) 躁( ) 厲( )

　　四、詞海拾貝。(5分)

　　1、填上意思相近或相反的詞。

　　漫( )卷( ) 若( )若( ) ( )武( )威

　　2、填上可愛的動(dòng)物。

　　呆若木( ) 膽小如( ) 如( )添翼 龍飛( )舞

　　五、看看誰對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力最強(qiáng)。(4分)

　　發(fā)明 發(fā)覺 發(fā)現(xiàn)

　　(1)新學(xué)期的第一天，一進(jìn)學(xué)校的大門，同學(xué)們就( )操場(chǎng)北面有一面生動(dòng)活潑的文化墻。

　　(2)本學(xué)期學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的( )創(chuàng)造能力，在科技月開展了豐富多彩的活動(dòng)。

　　只要----就 如果-----就

　　(3)( )明天下大雨，我們( )不要去公園了。

　　(4)開車的司機(jī)( )聚精會(huì)神，( )會(huì)不出或少出事故。

　　六、請(qǐng)你結(jié)合平時(shí)的積累填寫句子。(3分)

　　1、我會(huì)寫出一句名人格言：

　　2、我還會(huì)寫出一副風(fēng)景名勝地的對(duì)聯(lián)：

　　3、我從本冊(cè)課文中積累的一句比喻句：

　　七、按要求給句子換一種說法，不改變?cè)涞囊馑肌?4分)

　　1、巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。(給句子減肥)____________________

　　2、誰都知道杜甫是唐代的大詩(shī)人。(改為反問句)________________________

　　3、小樹在風(fēng)中一搖一晃的。(用上擬人的寫法)__________________________

　　4、在青海湖，藍(lán)藍(lán)的海水透明極了。(寫成比喻句)______________________

　　八、精彩回放。(18分)

　　1、韓愈曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤， ; ，　　 　　。”

　　2、那翠綠的顏色， 著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在　　　　 。 我從這句話中體會(huì)到榕樹　　　　　　。

　　3、本學(xué)期，我們學(xué)了兩首送別詩(shī)，分別是《 》和《 》，兩首詩(shī)都表達(dá)了朋友之間　　　　　之情。這兩首詩(shī)中“故人西辭黃鶴樓”和“西出陽關(guān)無故人”都出現(xiàn)了“故人”一詞，他們分別

　　指　　 　　和　　 　　　。

　　4、昨晚，我正在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，認(rèn)真思考，反復(fù)計(jì)算還是找不到正確的解題思路，爸爸走過來給我做了指點(diǎn)，我很快就會(huì)了，這真是“　　　　　　　　，　　　　　　 　　。”(填古詩(shī)名句)

　　5、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了“為中華之崛起而讀書”的　　　　　，還有人品與作品都堪稱楷模的大作家　　　 　　先生。

　　6、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我知道了世界上最長(zhǎng)的城墻---　　 　 ，美麗的皇家園林--- ，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的　　　　　　　。

　　九、小小法官。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)(5分)

　　1、“凈角”的“角 應(yīng)讀jiǎo.( )

　　2、《白鵝》是老舍寫的，從音調(diào)、步態(tài)和吃相三方面來表現(xiàn)鵝的高傲。( )

　　3、《游山西村》的作者是宋代詩(shī)人陸游。( )

　　4、“他好像什么也不知道。”是比喻句。( )

　　5、“鐵鍬”的“鍬”的讀音是“qiū”。( )

　　十、閱讀驛站。

　　(一)(13分)

　　貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)( )的地方，成天睡大覺，( )，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么( )。它( )，一連就是好幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!

　　1、這段話是圍繞　　　 　　　 這句話寫的。這一段主要講了貓的性格

　　既( )又( )，既( )又( )。 (3分　)

　　2、在文中( )里填上合適的詞。(2分)

　　3、寫出下列詞語的近義詞。(2分)

　　古怪( ) 的確( ) 任憑( ) 呼喚( )

　　4用 畫出文中的一個(gè)反問句，并換一種說法不改變句子的意思。(2分)

　　5、文中畫"“——” 的句子說明貓很( )。(1分)

　　文中畫“ ”的句子說明貓很( )。(1分)

　　6、造句。(2分)

　　(1) 任憑……也……

　　(2) 非……不可……

　　(二)(9分)

　　鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是(蔥 怱)郁的垂柳，柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺(拔、撥)，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹：有梅子、有桃樹、有李樹、有杏樹……春(未、末)夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩(映、印)在濃濃的綠陰之中。

　　1、用斜線劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。(2分)

　　2、填空。

　　這篇短文是圍繞“________________”這句話的意思來寫的。作者依次對(duì)公路兩旁、_____、_____、_____的各種樹進(jìn)行具體描寫，突出了“_______ ___”這一地方特色，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村的_________之情。(3分)

　　3、文中的省略號(hào)表示：__________________。(2分)

　　4、用“ ”標(biāo)出文中的比喻句。這句話把(　　　　　　)比作(　　　　　)。

　　你能仿寫一句嗎?　　　　 　　 　　。(2分)

　　十一、我是小作家。(25分)

　　人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。生活中，你一定經(jīng)歷過、聽到過、或者見到過一些讓你心頭溫暖的事情。選擇一件寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，最好還能寫出自己的感受。

　　小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷答案（一）

　　一、根據(jù)情況給分。

　　二、(每空0.5分)籠罩 薄霧 燦爛 規(guī)律 均勻 間隔 任憑 智慧 敏捷 平衡

　　三、靈活掌握。(每空0.5分)

　　四、。(每空0.5分)

　　1天地 有無 耀 威 2雞 鼠 虎 鳳

　　五、(每小題1分)1、發(fā)現(xiàn)2、發(fā)明 3、如果----就 4、只要----就

　　六、(每小題1分)靈活掌握

　　七、(每小題1分)靈活掌握

　　八、(每空1分)

　　1、荒于嬉，行成于思，毀于隨。

　　2、明亮地照耀 顫動(dòng) 榕樹充滿活力(靈活)

　　3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西 依依惜別 孟浩然 王維

　　4、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

　　5、周恩來 葉圣陶

　　6、長(zhǎng)城 頤和園 秦兵馬俑

　　九、(每小題1分)

　　1、× 2、× 3、√ 4、× 5、×

　　十(一) 1、貓的性格實(shí)在有些古怪(1分) 老實(shí) 貪玩 (1分)

　　貪玩 盡職(1分)

　　2、暖和 無憂無慮 盡職 屏息凝視 (每空0.5分)

　　3、答案略。(每空0.5分)

　　4、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?(1分) 改寫(1分)

　　5、老實(shí)(1分) 盡職(1分)

　　6、答案略(每小題1分)

　　(二)

　　1、略(每空0.5分)

　　2鄉(xiāng)間，是樹的天地。小河兩岸 山坡上 農(nóng)家小院的前后 鄉(xiāng)間，是樹的天地 喜愛 (每空0.5分)

　　3、還有很多種樹(2分)

　　4、略(2分)

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