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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷

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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷

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  蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷題目

  一、【字詞百花洲】(22分)

  1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

  gōng jìng jǔ jiàn ān wēi shèn zhòng máo lú

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  tuī jiàn zhēng fá wéi fàn huǎng rán dà wù

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2.比一比,再組詞。

  掉( ) 輔( ) 堆( ) 避( )

  悼( ) 鋪( ) 誰(shuí)( ) 壁( )

  3.在加點(diǎn)字的正確音節(jié)下面劃“ ”。

  嘔吐(tù tǔ) 答應(yīng)(yìng yīng) 塞(sài sāi)外

  蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷:軍尉(wēi wèi) 祁(qí qì)黃羊 解(xiè jiě)狐

  4.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

  1.描寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美的:

  2.描寫(xiě)人物很有才華的:

  3.描寫(xiě)人物面部神情的:

  5.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

  (1)仔細(xì) 詳細(xì)

  請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得( )些。

  他做什么事情都很認(rèn)真( )。

  (2)嚴(yán)格 嚴(yán)厲

  我們要( )遵守學(xué)校的一切制度。

  誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土,必須受到( )的懲罰!

  6.給“茅”組詞,并選擇合適的詞語(yǔ)填入句中。

  茅( )( )( )

  (1)劉備( ),可見(jiàn)他思賢若渴。

  (2)諸葛亮( ),才華橫溢。

  (3)經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,我( ),很快就做出了這道難題。

  二、【句子大觀園】(26分)

  1.填空,并按要求寫(xiě)話。

  初出( )( ) ( )( )橫溢 ( )( )如神

  ( )大( )細(xì) ( ) ( )盡瘁 ( )( )后已

  ( ) 木( )支 回天( )( ) 青翠( )( )

  群雄( )( ) 秀麗( )( ) 無(wú)可( )( )小精靈兒童網(wǎng)站

  用你喜歡的詞語(yǔ)(至少用上四個(gè))寫(xiě)一段話:

  2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把每組的兩句話合并成一句話。

  (1)爸爸會(huì)騎自行車(chē)。 爸爸會(huì)修自行車(chē)。

  (2)我做了許多準(zhǔn)備。 今天的試驗(yàn)還是沒(méi)有成功。

  (3)對(duì)周?chē)氖挛?,我們要仔?xì)觀察。 對(duì)周?chē)氖挛?,我們要認(rèn)真思考。

  3.先將句子補(bǔ)充完整,然后再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

  (1)他們來(lái)到隆中,只見(jiàn)那里的山岡 ,好像一條

  的臥龍。

  ……好像……

  (2)我得到諸葛先生,就像 得到 一樣啊!

  ……像……一樣……

  (3)如果我收了人家的 ,那就要照人家的 。

  如果……就……

  4.用你學(xué)過(guò)的知識(shí)安慰同學(xué)。

  孟林因前幾天生病,今天的英語(yǔ)課上好幾個(gè)地方聽(tīng)不明白。他很焦慮,下課了還坐在座位上發(fā)愣。

  ________________________________________________ ____ __

  ________________________________________________ ____ __

  5.按課文內(nèi)容填空。

  (1)在本單元,我們認(rèn)識(shí)了 的劉備, 的諸葛亮, 的祁黃羊, 的公儀休,很受啟發(fā)。

  (2)《三顧茅廬》這個(gè)故事出自我國(guó)四大古典名著之一《 》,請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)出自這部名著的故事,它的名字是《 》。

  三、【閱讀錦繡宮】(22分)

  (一)

  小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài),腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái),它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來(lái),再跑再跌。它的頭撞在門(mén)上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大,逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃,它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所過(guò)之處,枝折花落。你見(jiàn)了,絕不會(huì)責(zé)打它,它是那樣生氣勃勃,天真可愛(ài)!

  1.給這段加上小標(biāo)題,哪個(gè)最合適?( )

  (1)活潑的貓。(2)淘氣的貓。(3)喜歡惡作劇的貓。(4)可愛(ài)的貓。

  2.請(qǐng)按下面的層意,用“/”將文章分為二層。

  (1)小花貓剛滿月時(shí)就十分淘氣。

  (2)小花貓稍大一點(diǎn)就更加淘氣了。

  3.讀這一段時(shí)應(yīng)帶著怎樣的語(yǔ)氣?用“√”選擇。

  (1)夸獎(jiǎng)。 (2)興奮。 (3)喜愛(ài)。 (4)埋怨。

  (二)雷雨

  夏日的中午,連空氣也發(fā)燙。筆直的大道,無(wú)遮無(wú)蓋地曝曬在陽(yáng)光腳下。路邊的幾株柳樹(shù),熱得無(wú)精打采,低垂著枝條。柏油路軟綿綿的,一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。一串汗珠摔下地,“吱”的一聲,冒了一道白氣,就沒(méi)影了。

  空氣悶得人發(fā)慌……

  “熱死了,熱死了……”樹(shù)上的知了拉開(kāi)嗓子高叫著。//

  方才還是烈日炎炎,萬(wàn)里藍(lán)天不見(jiàn)一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼,狂風(fēng)尖厲地呼嘯著,旋轉(zhuǎn)著,把路邊的幾株柳樹(shù)吹得七顛八倒。“沙沙沙”,一些小沙子平地飛起,撞到窗子的玻璃上,發(fā)出聲響。不知誰(shuí)的草帽,被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似的,一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來(lái),半空中一大塊一大塊墨灰色的云,差一點(diǎn)擦著樓頂,不一會(huì)兒就連成了一片,像塊大墨布似的遮著天空,并且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來(lái),壓下來(lái)……

  “嚓!”閃電似乎看不慣這悶人的天氣,它發(fā)怒了,用閃亮的寶劍挑破了黑幕布。

  “轟隆隆!”雷公似乎也看不慣這悶人的天地,它發(fā)怒了,用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。

  不一會(huì)兒,“噠噠噠噠”,豆大的雨點(diǎn)急速地落下來(lái)了。它敲打著柏油馬路路面,敲打著玻璃窗,濺起白蒙蒙的水霧。接著,一絲清涼的濕潤(rùn)的空氣便沁入人的肺腑。

  閃電不那么刺眼了,雷聲不那么震耳了,雨幕不那么密集了……

  僅僅半個(gè)鐘頭,就雨過(guò)天晴了。//

  這一陣雨,把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹(shù),伸展著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么精神啊!

  1.按要求寫(xiě)近義詞或反義詞。

  近義詞:無(wú)精打采( ) 震耳欲聾( )

  反義詞:筆直( ) 清涼( ) 濕潤(rùn)( )

  2.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。

  七顛八倒

  烈日炎炎

  3.在文中用“ ”畫(huà)出比喻句,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。

  4.下面兩個(gè)寫(xiě)柳樹(shù)的句子分別是在什么情景下?

  (1)路邊的幾株柳樹(shù)熱得無(wú)精打采,低垂著枝條。(這是 下的柳樹(shù))

  (2)一轉(zhuǎn)眼,狂風(fēng)尖厲地呼嘯著,旋轉(zhuǎn)著,把路邊的幾株柳樹(shù)吹得七顛八倒。(這是 下的柳樹(shù))

  5.雨過(guò)天晴后的柳樹(shù)是怎樣的呢?請(qǐng)發(fā)揮想象把最后一段中的省略號(hào)省略的內(nèi)容寫(xiě)具體。

  這一陣雨,把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹(shù),  。

  6.作者抓住了雨中的哪些景物來(lái)寫(xiě)的?

  四、【習(xí)作暢想島】(30分)

  現(xiàn)在我們都是學(xué)生,你有沒(méi)有想過(guò),20年后的你將做什么工作?請(qǐng)根據(jù)自己的愿望,展開(kāi)豐富的想象,以“二十年后的我”為題,寫(xiě)一篇文章。

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