人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷答案
人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷答案
各科成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷題目
一、請(qǐng)你把這段話抄寫在下面的格子里，要注意格式哦。(5%)
那些病重的船員為了不拖累大家，對(duì)哥倫布說(shuō)：“船長(zhǎng)，您就把我們送到附近的荒島上吧。等你們返航歸來(lái)的時(shí)候，再把我們的尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)。”哥倫布噙著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭……
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。(12%)
zhī ēn tú bào xī xī xiānɡ ɡuān fú àn chénɡ jì
( ) ( ) ( ) ( )
xínɡ yǐnɡ bù lí wán hǎo wú sǔn kuài jié quē fá
( ) ( ) ( ) ( )
三、填一填。(3%)
1.書猶藥也， 。
2.言必行， 。
3. ，名譽(yù)失去難挽回。
四、對(duì)對(duì)子，寫春聯(lián)。(7%)
1.對(duì)對(duì)子：(3%)
六畜興旺對(duì)( ) 新桃對(duì)( ) 國(guó)泰民安對(duì)( )
2.你記得哪些春聯(lián)?能不能按照提示寫一寫?(4%)
(1)展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象：
， 。
(2)表達(dá)人們對(duì)新年的美好祝愿：
， 。
五、按課文內(nèi)容填空。(22%)
1. 每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便
， ，籠罩著 。樹木 。漸漸地， 、 模糊了 。這蒸騰的霧氣， ， ， 給 、 鍍上了白銀。最初 ，逐漸 ，最后 。(6.5%)
2.“千山鳥飛絕， 。”是古詩(shī) 《 》 中的一句，其中“絕”的意思是 。
讀過(guò)這首詩(shī)，你仿佛看到 的情景。(3%)
3.本冊(cè)教材中有一首古詩(shī)描寫了過(guò)年的時(shí)候的畫面，這首詩(shī)是 《 》 ，你會(huì)寫嗎?
， 。
， 。 (2.5%)
4.“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)， 。”司馬光從小勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后勤奮寫作，終于編成了史學(xué)巨著《 》，用一個(gè)四字成語(yǔ)來(lái)形容司馬光： 。 在三年時(shí)間中勵(lì)志學(xué)畫，潛心臨摹，最后以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了巴黎高等美術(shù)學(xué)校的結(jié)業(yè)考試，震驚了外國(guó)學(xué)生。(2%)
你能找一句名言或者課文中的句子來(lái)概括他們是如何勤奮刻苦，用汗水和辛勞獲取成功的嗎?寫下來(lái)吧：
(1%)
5.我打算把我的壓歲錢 ，因?yàn)?。(2%)
6.這次踢毽子比賽中，馬小麗同學(xué)得了個(gè)人一等獎(jiǎng)，為班級(jí)贏得了一張獎(jiǎng)
狀，你會(huì)這樣稱贊她：
“ 。”(2%)
7.本冊(cè)語(yǔ)文書中我們認(rèn)識(shí)了很多有趣的動(dòng)物，根據(jù)課文的描寫介紹一下它們： 的金絲猴， 的大熊貓， 的小熊貓， 的羚羊， 的老牛， 的駿馬……我們應(yīng)該牢記要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球媽媽。(3%)
六、閱讀題。(21%)
(一)
瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的白點(diǎn);它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
1.畫線部分前半句寫了珍珠鳥的 ，后半句寫了珍珠鳥的 。(2%)
2.從這句話中我們能看出作者什么樣的感情呢?(2%)
(二)春 筍
1.我愛(ài)竹山，我愛(ài)竹林，我更愛(ài)竹山的春色，竹林的后代——春筍。
2.春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。“滴答——滴答——”小水珠滾落在地上，滲進(jìn)土里，地里的筍芽?jī)喝缤瑡雰核蔽赣H的乳汁，積聚力量。
3.嗬，一夜之間，又有無(wú)數(shù)春筍(撥 拔)地而起啦! 瞧 漫坡遍地 密密麻麻 一個(gè)個(gè)像尖錐似的披著淡綠的嫩衣 在春風(fēng)中微笑 在春雨中沐浴
4.啊，春筍生得多么頑強(qiáng)呀!春雷一動(dòng)就破土而出，沖破地皮蹦出來(lái)，頂開(kāi)沙礫冒出來(lái)，竄過(guò)石縫鉆出來(lái)……別看它嫩生生的， 春筍渾身可充滿了活力，春筍比鋼釬更剛強(qiáng)， 春筍比風(fēng)鉆更銳利， 任何阻礙也壓制不住春筍向上的生機(jī)。
5.啊，春筍長(zhǎng)得多歡暢啊!迎著陽(yáng)光，吸著雨露，一個(gè)勁兒地拔節(jié)，“叭叭叭”，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)……你追我趕，(競(jìng) 竟)爭(zhēng)著向上。山泉丁冬為它們伴奏，鳥雀歡歌為它們歌唱，小花舒瓣對(duì)它們歡笑，松柏婆婆給它們鼓掌：長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧!高高的藍(lán)天多(廣 寬)闊，看誰(shuí)快快長(zhǎng)成材，比誰(shuí)早日作貢獻(xiàn)。
1.在文中括號(hào)中選擇正確的字打“√”。(3%)
2.修改第4自然段結(jié)尾處畫“ ”的句子。(2%)
3.請(qǐng)?jiān)谖闹?ldquo; ”處加上標(biāo)點(diǎn)。(3%)
4.第4小節(jié)中許多動(dòng)詞表現(xiàn)出春筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)谶@些動(dòng)詞下面加上 “●”。(3%)
5.用“ ”畫出文中一處比喻句，這個(gè)句子把 比作 。(3%)
6.課文最后一個(gè)自然段運(yùn)用了 的手法寫春筍。(1%)
7.你喜歡春筍嗎?為什么?(2%)
七、作文。(30%)
同學(xué)們，你使用過(guò)電腦嗎?電腦是由哪些部分組成的?它給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)怎樣的幫助呢?請(qǐng)寫一封信告訴遠(yuǎn)方的親朋好友，通過(guò)一兩件事情來(lái)介紹電腦的作用。
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二、知恩圖報(bào) 息息相關(guān) 伏案 成績(jī) 形影不離 完好無(wú)損 快捷 缺乏
三、1、善讀可以醫(yī)愚
2、行必果
3、黃金失去可再得
六1.每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩 ，涌向兩岸 ，籠罩著十里長(zhǎng)堤 。樹木被霧氣淹沒(méi)了 。漸漸地，燈光 、樹影模糊了 。這蒸騰的霧氣，慢慢地 ，輕輕地 ，一層又一層地 給松針 、柳枝 鍍上了白銀。最初像銀線 ，逐漸變成銀條 ，最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了 。(6.5%)
2.“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅 。”是古詩(shī) 《江雪》 中的一句，其中“絕”的意思是絕跡，不存在。
讀過(guò)這首詩(shī)，你仿佛看到 高山、道路被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，沒(méi)有飛鳥，沒(méi)有行人，死一般地沉寂 的情景。(3%)
3.本冊(cè)教材中有一首古詩(shī)描寫了過(guò)年的時(shí)候的畫面，這首詩(shī)是 《 元日》 ，你會(huì)寫嗎?
爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇 。
千門萬(wàn)戶tongtong日 ， 總把新桃換舊符 。 (2.5%)
4.“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才 。”司馬光從小勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后勤奮寫作，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》，用一個(gè)四字成語(yǔ)來(lái)形容司馬光： 。 在三年時(shí)間中勵(lì)志學(xué)畫，潛心臨摹，最后以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了巴黎高等美術(shù)學(xué)校的結(jié)業(yè)考試，震驚了外國(guó)學(xué)生。(2%)
7.本冊(cè)語(yǔ)文書中我們認(rèn)識(shí)了很多有趣的動(dòng)物，根據(jù)課文的描寫介紹一下它們： 的金絲猴，憨態(tài)可掬 的大熊貓， 行動(dòng)敏捷 的小熊貓，善于奔跑 的羚羊， 的老牛，驃悍強(qiáng)壯(或者腿粗如樁等) 的駿馬……我們應(yīng)該牢記要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球媽媽。(3%)
七、(一)1、顏色、形態(tài)
2、喜愛(ài)珍珠鳥 等 情感
(二)1、拔 廣 競(jìng)
2、“春筍”二字重復(fù)
3、，，，，，。
4、沖破 蹦 頂開(kāi) 冒 竄過(guò) 鉆
5、春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。
雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。
“滴答——滴答——”小水珠滾落在地上，滲進(jìn)土里，地里的筍芽?jī)喝缤瑡雰核蔽赣H的乳汁，積聚力量。
等
6、擬人
7、略
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