2016年4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
2016年4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
小學(xué)生要想提高語(yǔ)文成績(jī)還需要多做題。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：2016年4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
2016年4年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題目
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(41分)
一、 看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)
lǒng zhào fèi téng xún jǐng lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( )
cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
顫動(dòng)(chàn zhàn) 鐵鍬(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)
愜意(qiè xiá) 洗漱(shù sù) 搖曳 (yì yè)
三、比一比，再組詞。(4分)
澡( ) 峻( ) 峻( ) 梢( )
燥( ) 竣( ) 陵( ) 捎( )
劇( ) 暫( ) 幼( ) 酷( )
鋸( ) 嶄( ) 幻( ) 浩( )
四、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語(yǔ)。(2+2分)
1、如( )添翼 風(fēng)和日( )
( ) ( )揚(yáng)威 ( )興 中華
2、上面詞語(yǔ)中，描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有 ，描寫神態(tài)的詞語(yǔ)有 ，含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有 ，我還能寫一個(gè)含有數(shù)字的詞語(yǔ) 。
五、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(5分)。
博：①多，豐富 ②寬廣 ③取得
1、周恩來鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。( )
2、我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。 ( )
3、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。 ( )
打：①毆打 ②捉 ③敲打，撞擊
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上由小剛打鼓。( )
2、即使你見到小貓?zhí)詺?，也絕不會(huì)責(zé)打它。( )
六、選擇正確的詞語(yǔ)填空。(2分,每小題0.5分)
幸運(yùn) 幸福
1、小錢是( )的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了( )的生活。
不但……還…… 只要……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
2、走搭石的人們，( )發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，( )會(huì)找來合適的石頭搭上。
3、王紅同學(xué)( )自己學(xué)習(xí)好，( )能主動(dòng)幫助同學(xué)。
4、( )弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，( )老師表?yè)P(yáng)了他。
七、按要求做題。(5分)
1、寫出一副描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)
2、把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。
見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭?
3、把下面的句子改成“被”字句。
我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。
4、造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。(修改病句)
5、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。(縮寫句子)
八、課文回顧。(10分,每空0.5分)
1、在本冊(cè)課文里，我們目睹了被稱為( )的錢塘江大潮，登上了凝結(jié)著古代勞動(dòng)人民( )和( )的萬(wàn)里長(zhǎng)城;我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們( )的搭石而感動(dòng);更被臺(tái)灣青年用無私的愛心架起的( )而震撼;周恩來小時(shí)侯那一句“( )”的豪言壯語(yǔ)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們;我們更想在這( )的世紀(jì)里實(shí)現(xiàn)更多美好的夢(mèng)想。
2、黃鶴樓是中國(guó)三大名樓之一，是湖北省的著名景點(diǎn)。____代詩(shī)人李白就曾經(jīng)在此送別友人，并寫下名詩(shī)《_____________》，其中寫景的句子是：_______________________， ____________________________。”
3、本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，我最喜歡 (誰(shuí))，因?yàn)?。
4、我還通過 的方式了解了名人 (誰(shuí))的成長(zhǎng)故事。同時(shí)我還積累了名人的名言：業(yè) ，荒于嬉;行成于思， 。(韓愈)沒有 ，就做不出 。(牛頓)
九、口語(yǔ)交際。(4分)
小東和爸爸一起游覽長(zhǎng)城后，小東在城墻寫上了自己的名字，還把吃的果皮扔在長(zhǎng)城的馬路上。小東的做法對(duì)不對(duì)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(24分)
十、認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。
(一)閱讀《巨人的花園》片段,完成練習(xí)。(9分)
不久，北風(fēng)呼嘯(xiāo xiào)，隆冬來臨(lín línɡ)，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人( )地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，( )。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
…… …… ……
“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆( )、( )的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
小男孩在巨人寬大的臉頰(jiá xiá)上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和( )。于是，他立刻( )圍墻，把花園給了孩子們。
1、給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。(1.5分)
2、按課文內(nèi)容填空。(3分)
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1.5分)
熱情( ) 寒冷( ) 悲傷( )
4、讀文段后填空：巨人終于明白了
。(1分)
5、我會(huì)發(fā)揮想象力，完成練習(xí)。(1.5分)
(1)巨人推倒了圍墻后，我仿佛看到
。
(2)這時(shí)候，我又仿佛聽見孩子們對(duì)巨人說：“
。”
(1) 我想對(duì)巨人說幾句話
6這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理。(對(duì)的達(dá)“√”)(0.5分)
(1) 巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。( )
(2) 快樂應(yīng)該和大家一起分享。( )
(3) 春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。( )
(二)課外閱讀。(15分)
疏 通
清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 一個(gè)大漢猛按車鈴 ，厲聲高喊。 一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲……有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。
人越聚越多□這時(shí)□人群中走出一位老大爺□頭發(fā)斑白□神情安詳□聲音洪亮□□ 一大清早就吵架□不怕一天不順當(dāng)□快走吧□□不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走!前面的，別停住!快走!”
人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。
1、用“ ”畫出一個(gè)比喻句，用“ ”畫出一個(gè)擬人句。(1分)
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械姆娇颉跆幖由险_的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心喲。(3分)
3、文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 ，主要人物是 ， 事件是 。(2分)
4、文中的“小溪”是指 “大石頭”是指 。(2分)
5、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處(填序號(hào))(3分)
A:“唉!小街太窄了!” B：“喂!快走啊!”C：“急死人了!”
6、小溪又響起歡歌的原因是 。(2分)
7、題目“疏通”有兩層意思：一是 ;二是 。(2分)
十二、習(xí)作。(30分)
習(xí)作提示：給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信，可以談?wù)勀銓W(xué)習(xí)、生活方面的趣事，或你成長(zhǎng)中遇到的困難，也可以說說你的心里話。注意書信的格式。
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