2016年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷
2016年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷
小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于2016年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
2016年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
wéi kǒnɡ zhēnɡ biàn pínɡ zhànɡ yóu lǎn mián yán( )( )( )( )( )
jiē xiǎo xì jūn hónɡ wěi xīnɡ lónɡ yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在其下畫(huà)“___ ”。(3分)
攢(cuán chuān)動(dòng) 摩(mó mō)天 沼澤(zhé zé)
枯(gū kū)萎 中樞(xū shū ) 賺(zhàn zhuàn)錢(qián)
三、辨字組詞。(5分)
蓄( ) 侮( ) 訊( ) 微( )衷( )
畜( ) 悔( ) 迅( ) 徽( )哀( )
四、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”是宋朝高適的作品
B、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是描寫(xiě)夏天景色的詩(shī)句。 C、詩(shī)句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”是“詩(shī)仙”杜甫的作品。
D、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”是反問(wèn)句。
五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
栩栩如生 ______ ______ ______千里迢迢 ______ ______ ______
千山萬(wàn)水 ______ ______ ______甘 甜 ______ ______ ______
六、按要求改寫(xiě)句子。(10分)
1、我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹(shù)木，破壞綠化呢?(改成陳述句)
2、小青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句)
3、太陽(yáng)升起。(擴(kuò)句)
4、別人能做到的事，我也能做到。(改為反問(wèn)句)
5、他是一個(gè)好學(xué)生。(改為感嘆句)
七、按課文或讀讀背背內(nèi)容填空。(共8分)
1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水( ) 這樣的山，再加上空中( ) ，山間( ) ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了( ) 。 (2分)
2、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，( ) ?(王翰《涼州詞》) 3、春城無(wú)處不飛花， ( ) 。(韓翃《寒食》)
4、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，( )。(中國(guó) 茅以升)
八、閱讀。(共26分)
(一) 《只揀兒童多處行》選段。(11分)
我們本想在知春亭畔(pàn bàn)喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙(xí xì)地!女孩子、男孩子，帶著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的，東一堆，西一簇(cù chù)，嘰嘰呱呱地，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上奮發(fā)著太陽(yáng)的香氣。也有些孩子，大慨是跑累了，背倚(yī yǐ)著樹(shù)根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書(shū)。湖面無(wú)數(shù)坐滿(mǎn)兒童的小船，在波浪上蕩洋，一面面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。
1、用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
2、找出文段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并改正在下邊橫線上。(4分)
3、找出文中“注意力高度集中”這個(gè)意思的詞語(yǔ)是( )。(1分)
4、填空。這段話主要從孩子們的( )和( )的描寫(xiě)說(shuō)明了知春亭畔的孩子們很( )，同時(shí)也體現(xiàn)出孩子們( )。(4分)
(二)課外閱讀(15分)
我家書(shū)桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像月季那樣?jì)善G惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué)。
文竹四季長(zhǎng)綠。初春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉，顯得郁郁蔥蔥。
盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái)，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。剛澆過(guò)水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。
秋天，百花開(kāi)始落葉。可文竹還是那樣綠茸茸的，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。
寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺(jué)得它是溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。
每當(dāng)我做在書(shū)桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看這盆文竹。它是我生活中的伙伴。
1.短文的題目可以是( )。(2分)
2.用“____”畫(huà)出文中的比喻句，這句把( )比作( );用“～～～～”畫(huà)出文中的擬人句。(4分)
3.在括號(hào)里填上合適的詞。(3分)
( )的綠葉 ( )的小水珠 ( ) 珍珠
一( )文竹 一( )綠蔭 ( )地起舞
4.玫瑰的特點(diǎn)是 ( );月季的特點(diǎn)是( ) ;而文竹，暮春顯得( )，盛夏最美的是( )，秋天讓人感到 ( )，冬天讓人覺(jué)得 ( ) ，它那綠色的美給人一種( )感覺(jué)。短文是按( )順序?qū)懙?，從文?( ) 、( ) 、( )、( ) 這些詞語(yǔ)可以看出。(6分)
九、習(xí)作。(30分)
你的雙休日過(guò)得快樂(lè)嗎?把你認(rèn)為值得回憶的事，有趣的事，認(rèn)真回憶一下，把事情的經(jīng)過(guò)、內(nèi)容寫(xiě)具體。注意語(yǔ)句通順哦。(題目自擬)
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