人教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷
人教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷
你有沒(méi)有想過(guò)在考試之前提前知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這不是荒誕!讓我們來(lái)做套紙卷就知道了!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷，希望對(duì)你有用。
人教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷：
一、抄寫(xiě)下面一句名言，要求正確、工整、美觀。(3分)
書(shū) 到 用 時(shí) 方 恨 少 ， 學(xué) 富 五 車(chē) 不 為 多 。
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
cuī cù mínɡ mèi ɡōu qú ɡuī lǜ
jūn yún shēnɡ shū lüè ɡuò mián yán
三、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。(4分)
似的( sì shì ) 寬窄( zǎi zhǎi ) 旗桿( gǎn gān )
海濱( bīn bīng ) 吹拂( fó fú ) 傍花( bàng páng )
頃刻間(qīng qǐng) 圓暈( yūn yùn )
四、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
( )的童年 ( )的翅膀 ( )的杏花 ( )的新聞 ( )的魅力 ( )的空氣
五、按要求寫(xiě)句子(8分)
(1)照樣子，把句子寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)具體。(4分)
例：蟋蟀們?cè)诓輩仓薪兄?蟋蟀們?cè)诓輩仓袕椙佟?/p>
?、俪靥晾锏暮扇~在微風(fēng)中搖動(dòng)著。
?、诖猴L(fēng)吹，迎春花開(kāi)了。
(2)修改病句(4分)
?、?媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。
?、谖覀円龅街v究衛(wèi)生的習(xí)慣。
六、根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(20分)
1.“一棵樹(shù)就是一座 工廠，片片枝葉都是快樂(lè)的的 ，給我們送 的空氣，讓每個(gè)人都 幸福。多栽一棵樹(shù)，就多增添一片 ;億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)美麗的 。”我知道每年的 月 日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。我能為保護(hù)樹(shù)木寫(xiě)一句廣告語(yǔ): 。
2.青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 似的聚攏來(lái)，形成了 的春天,小燕子從南方趕來(lái)，為春光 。
3.《春日偶成》一詩(shī)描寫(xiě)風(fēng)和日麗的春日景色，其中抒發(fā)詩(shī)人春日郊游時(shí)愉快心情的詩(shī)句是： “ ， 。”
4.《蘋(píng)果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創(chuàng)造力來(lái)源于 。
5.《人類(lèi)的“老師”》課文向我們介紹了人類(lèi)研究了 飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī);從 身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī);從 身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度;從 身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物;模仿貝殼制造了 。此外，我還知道人類(lèi)根據(jù) ，發(fā)明了 。
七、閱讀詩(shī)文，完成練習(xí)。(26分)
(一)
竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。多么美麗的杏花呀!竺爺爺走回書(shū)房，打開(kāi)筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。
竺可楨爺爺曾不止一次地說(shuō)過(guò)□□我需要的是( )的時(shí)間□搞( )□不能使用‘ 大概 ’□‘ 也許 ’這些字眼□也不能用( )和( )代替觀察□□竺爺爺正是通過(guò)常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。
1.文中“頃刻間”的意思是 ，和它意思相近的詞語(yǔ)有 。(3分)
2.文中畫(huà)線的句子說(shuō)明竺可楨爺爺當(dāng)時(shí) 的心情(1分)
3.在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中我們能看出竺可楨爺爺是一個(gè) 的人。(2分)
4.在文中的□里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
5.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們從中明白了怎樣的道理?(2分)
(二)彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。
呀!無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦?這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動(dòng)!”
人群立刻靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……
“完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車(chē)?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝?/p>
“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。
紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……
姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車(chē)杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……
噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……
1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞：(3分)
頓時(shí)( ) 出現(xiàn)( ) 回憶( )
2.從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞：(3分)
寒冷( ) 舒展 ( ) 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)( )
3.用“～～～～～～”畫(huà)出文中打比方的句子。(1分)
4.用“ ”畫(huà)出對(duì)姑娘外貌進(jìn)行描寫(xiě)的句子。(1分)
5.文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水，第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)?;第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)?。(2分)
6.為短文確定中心思想：( )(1分)
A、本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。 B、本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。
C、本文表現(xiàn)老人、婦女等人助人為樂(lè)的精神。
7.畫(huà)線句子中的“風(fēng)”表面上指 ;(1分)實(shí)際上是指 。(2分)
八、習(xí)作。(25分)
春天來(lái)了，建議班級(jí)舉行一次春游活動(dòng)，去哪里好呢，把你的理由寫(xiě)下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以“我的建議”為題寫(xiě)出自己的建議;要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)：300-400字。
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