人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷
在做一份試卷的過程中，學(xué)生們可以從中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷，供大家分享。
人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷(一)
一、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫上“ ”。(8分)
空隙(kōng kòng) 大堤 (dī tí)
靜謐 (bí mì) 起源(ruán yuán)
召開(zhào zhāo) 重疊(chóng zhòng)
秘魯 (bì mì) 鎮(zhèn)靜(zhèn zhèng)
二、將下列詞語補(bǔ)充完整。(9分)
若隱如( ) 風(fēng)平( )( ) ( )首東望
漫天卷( ) 水天( )( ) ( )頭并進(jìn)
毫不可( ) 隨遇( )( ) ( )人注意
帶有反義詞的詞語的是( )，請(qǐng)你再寫出一個(gè)( )
三、選詞填空。(6分)
冷靜 靜謐 寂靜
1.在贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持( )。
2.夜深了，四周一片( )，我們的鐘老師還在伏案工作。
3.魏格納在( )的病房里坐臥不安。
隱蔽 隱藏 躲藏
4.青草叢中( )著一條傾斜的隧道。
5.別的昆蟲大多在臨時(shí)的( )所藏身。
6.她( )在大樹后面，讓媽媽找了好久。
四、照樣子寫句子。(9分)
1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這里彈琴。(寫擬人句)
2.爬山虎莖上的每根細(xì)絲都像蝸牛的觸角。(寫比喻句)
3.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。(用“即使……也……”造句)
五、按要求寫句子。(10分)
(1)秋天，蘋果樹上掛滿了熟透了的果實(shí)，好像 (寫成比喻句)。
(2)葉子漾起波紋。(擴(kuò)句)
(3)學(xué)校操場(chǎng)東邊滿是密密麻麻的爬山虎。(縮句)
(4)這座住宅可以算上是偉大的工程了。(改為反問句)。
(5)這個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓勵(lì)了他。(修改病句)
六、根據(jù)理解判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“×”
(1)《觀潮》一文是按照“潮來前”、“潮來時(shí)”、“潮頭過后”的順序來寫的。( )
(2)“奇觀”的意思是指懷著新奇的感覺去看。( )
(3)《鳥的天堂》記敘了作者和朋友三次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞。( )
(4)自古以來，錢塘江大潮被稱為天下奇觀。( )
(5)爬山虎是一種兇猛的動(dòng)物。( )
(6)爬山虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天舊萎了。( )
(7)“好讀書，不好讀書”使的兩個(gè)“好”字讀音不同，意思卻相同。( )
(8)“胸有成竹”這個(gè)成語故事的主人公是文與可。( )
七、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)
( )后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。
( )他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。
( )諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。
( )面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。
( )這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。
( )長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、閱讀與理解。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀(14分)
游山西村
莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。
山重水復(fù)疑無路， 。
1.把詩句補(bǔ)充完整。(4分)
2.這首詩是 詩人 的作品。表達(dá)了詩人 的真摯感情。(4分)
3.“臘酒”的意思是 。(3分)
4.這首詩后兩句告訴我們的道理可以用一個(gè)成語概括，它是哪個(gè)成語。(3分)
蟬的生命絕唱
初次出現(xiàn)在地面上的幼蟲，在“家”的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)耐懫さ攸c(diǎn)——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪緊緊地握住，絲毫不動(dòng)。這時(shí)，外面的皮開始由背部中央裂開，里面露出淡綠色的蟬，頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后退與翅膀。此時(shí)，除掉身體的尖端，身體的其余部分已經(jīng)全部蛻了出來。接下來，它會(huì)表演一套奇怪的“體操”：身體騰在空中，只有一點(diǎn)固在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體，頭向下，布滿花紋的翼向外伸直，竭力張開。然后用一連串讓人看不清的動(dòng)作，盡力將身體翻上來，并且用前爪勾住它的空皮，把身體尖端從鞘中脫出來。
全部的過程大約需要半個(gè)小時(shí)。剛脫出來的蟬身呈半透明的綠色，很美，而且濡濕的翅膀蜷縮著，像兩團(tuán)揉皺的衛(wèi)生紙。過了一段時(shí)間，蟬的軀體逐漸轉(zhuǎn)黑，而翅膀卻在干燥的陽光下伸展開來，清晰的翅膀美麗并且充滿力量。
1.從文中找出合適的詞語填在括號(hào)里。(2分)
一( )時(shí)間 一( )百里香 一( )體操 一( )灌木枝
2.從第二自然段中找出兩對(duì)反義詞。(3分)
( )——( ) ( )——( )
3.選擇。(3分)
(1)文中寫幼蟲在“家”附近徘徊，它想干什么?( )
A.尋找食物 B.尋找合適的蛻皮地點(diǎn) C.尋找他的“家”
(2)它爬到上面，用前爪緊緊地握住，絲毫不動(dòng)，是因?yàn)? )
A.它怕掉下去 B.它累了 C.它準(zhǔn)備蛻皮
(3)短文第一句話中的破折號(hào)的作用是。( )
A.表示轉(zhuǎn)折 B.表示解釋說明 C.表示遞進(jìn)
4.讀短文，回答問題。(4分)
(1)從文中的句子里找出描寫蛻皮順序的詞語： 。
(2)蟬蛻皮過程大約需要 。剛退出來的蟬身體呈 色，過一段時(shí)間，蟬身體 。
(3)用波浪線畫出第二自然段中的比喻句，句子把 比作 。
(4)蟬蛻變后的蟬與幼蟲相比更 。
八、閱讀與練習(xí)。(12分)
星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分茂盛!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅寶石，真是惹人喜愛。
走近細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？?，櫻桃椒的莖筆直粗壯，枝葉向四周撐開著，猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上;有的枝條剛勁挺拔，直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉叢中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽王伯伯說：“深秋季節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒。”
看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，櫻桃椒，你真美啊!”
1.給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)
2.走近細(xì)看時(shí)，是從櫻桃椒的 、 、 、花、果實(shí)等方面進(jìn)行觀察的。它們的特點(diǎn)分別是 、 、 。(6分)
3.遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子的?(2分)
4.作者有什么具體感受?(2分)
九、習(xí)作。(20分)
生活中有許多美好的東西，請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了 ”為題，寫一篇文章，內(nèi)容不限。要求把發(fā)現(xiàn)了什么，發(fā)現(xiàn)的過程寫明白。
人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷(二)
一 、 我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語。(8分)
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì màn tiān juăn dì
( ) ( )
二、我能用“——”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
枝干(gān gàn)的數(shù)(shù shǔ)目不可計(jì)數(shù)(shù shǔ)。
三、我知道要先比一比，再組詞。(4分)
株( ) 逢( ) 朝( ) 沸( )
珠( ) 縫( ) 潮( ) 拂( )
四、我積累了很多好詞語，我一定能填對(duì)。(4分)
風(fēng)平( )靜 若( )若現(xiàn) 不容( )疑 神秘莫( )
水天相( ) 千( )百態(tài) 人跡罕( ) 涓涓( )流
五、我明白了，是要在括號(hào)里填上合適的詞語。(2分)
( )地叫著 緩緩地 ( )
( )的響聲 金燦燦的( )
六、我會(huì)比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
繼續(xù) 陸續(xù)
1、我們( )拍掌，樹上就變得熱鬧了。
2、我們( )跳上一只船。
平靜 靜寂
1、起初，周圍是( )的。
2、過了好久，錢塘江才恢復(fù)了( )。
七、我會(huì)照樣子連一連。(6分)
丁丁冬冬泉 天連水尾水連天
青山原不老 報(bào)得三春暉
野火燒不盡 清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧 春風(fēng)吹又生
誰言心寸草 高高下下樹
明月松間照 為雪白頭
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。(14 分)
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹!
1、“榕”用音序查字法應(yīng)查( );用部首查字法應(yīng)查( )。(2分)
2、從文段中找出下列詞語的近義詞。(3分)
靠近——( ) 面貌——( ) 振動(dòng)——( )
3、我從( )這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用直線畫出有關(guān)的句子。(2分)
4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是
(2分)
5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵( )的榕樹。(1分)
6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵( )的榕樹。朗讀時(shí)應(yīng)讀出( )的語氣。(2分)
7、我也要用一句話來贊美榕樹。(2分)
二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問題。(16分)
弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進(jìn)山里的一所小房子，就會(huì)得到幸福。
弟弟看了，對(duì)哥哥說：“咱們?nèi)ピ囋嚢桑苍S會(huì)得到幸福。”
哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許游不過河;游過了河也許搶不到兩只小熊;萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認(rèn)為不如去試試，不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。
弟弟按照石頭上寫的去做了。結(jié)果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個(gè)比他更強(qiáng)大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來了，來找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經(jīng)歷。
哥哥說：“結(jié)果還是我對(duì)，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當(dāng)過皇帝，可是你也經(jīng)歷了不幸。”
弟弟說：“我并不因?yàn)榘凑帐^上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”
1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)
倆(lăng liă ) 費(fèi)(fèì huì ) 率(shuài shài)
2、請(qǐng)你給故事加上題目。 (2分)
3、理解字的意思。(1分)
“不闊也不窮” 闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請(qǐng)用橫線畫出。(2分)
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請(qǐng)用波紋線畫出。(2分)
5、你喜歡哥哥還是弟弟?為什么?(3分)
6文中哪句話對(duì)你最有啟發(fā)?請(qǐng)端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么?(3分)
三、習(xí) 作(30分)
愉快的暑假結(jié)束了，在假期里你或許游覽過風(fēng)景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動(dòng)……你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)選擇其中的一件事，將內(nèi)容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作!(自備作文紙)
人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷(三)
第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(27分)
一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)
風(fēng)起云涌，潮漲潮落，奇花異草，高山深谷……大自然像一位魔術(shù)師，它的杰作，常常令人驚嘆與震撼。
二、看拼音寫詞語。(10分)
báo wù jìng jì guī lǜ fèi téng huī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǒng zhào zhú gān fèng xì càn làn zhào yào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
若( )若( ) ( )頭( )進(jìn) ( )( )東望
風(fēng)( )浪( ) ( )天( )地 ( )( )江面
四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
突然 果然 居然 仍然
1、鳥的天堂里( )沒有一只鳥。
2、他來得很( )。
3、老師生病了，但( )堅(jiān)持給我們上課。
4、我真沒有想到他( )會(huì)做出這樣的事情來。
五、積累填空。(4分)新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)
霧鎖( )山鎖( ) 天連( )水連( )
( )本無憂，因( )皺面 ( )原不老，為( )白頭
我還能寫一副對(duì)聯(lián)：_______________________ _______________________
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(40分)
六、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(28分)
(一)
這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們(繼續(xù) 陸續(xù))拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹枝上叫 有的飛起來 有的在撲翅膀。
我(注視 注意)地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
1、在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。(2分)
2、給第二自然段的最后一句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3、從文中找出一對(duì)意思相反的詞寫進(jìn)括號(hào)里。(2分)
( )——( )
4、從哪里看出鳥的天堂有許多鳥，請(qǐng)用“—”在文中畫出來。(2分)
5、我能用片斷中的“
”這句話來解釋“應(yīng)接不暇”的意思。(2分)
6、請(qǐng)用“～～”在文中畫出一句擬人句，再自己仿寫一句。(2分)
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