數(shù)學(xué)日記記錄日常生活中的數(shù)學(xué)實踐和數(shù)學(xué)知識，不僅提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，也能提高語文寫作水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)四年級300字的數(shù)學(xué)日記，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　四年級300字的數(shù)學(xué)日記1

　　種子發(fā)芽

　　數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了“百分率(發(fā)芽率)”,于是我決定用50粒紅豆和50粒綠豆做種子發(fā)芽實驗。

　　第一天,我在兩個盛水的杯里各放入50粒紅豆和50粒綠豆;

　　第二天,我去觀察,發(fā)現(xiàn)綠豆開始發(fā)芽,50粒綠豆中有42粒已發(fā)芽,8粒沒有發(fā)芽。那么綠豆的發(fā)芽率就是:

　　綠豆發(fā)芽率 =×100%

　　=0.84×100%

　　=84%

　　第三天,我觀察發(fā)現(xiàn)紅豆也開始發(fā)芽,50粒紅豆中有46粒已發(fā)芽,4粒沒有發(fā)芽。那么紅豆的發(fā)芽率就是:

　　紅豆發(fā)芽率=×100%

　　=0.92×100%

　　=92%

　　我用表格統(tǒng)計如下:

　　類別

　　試驗種子粒數(shù)

　　發(fā)芽種子粒數(shù)

　　發(fā)芽率

　　綠豆 50 42 84%

　　紅豆 50 46 92%

　　通過動手做試驗的方法,我牢固地掌握了發(fā)芽率的知識,怎么樣?不信你們也來試試吧。

　　四年級300字的數(shù)學(xué)日記2

　　今天，數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。 預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料，問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書上的內(nèi)容看一遍，(如果有什么不懂的，做上記號，等上課時，再認(rèn)真聽。)這樣，就能對新知識有了初步認(rèn)識。 我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí)，我知道了估算538÷62時，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。 所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因為成功的預(yù)習(xí)，可以使聽課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開知識大門的金鑰匙。

　　四年級300字的數(shù)學(xué)日記3

　　0是一個神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設(shè)想。 這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來的時候，99分!我立即尋找錯誤點。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯?”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應(yīng)該的呀!不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀! 如果我以后當(dāng)了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔(dān)啊!

　　不該錯的題做錯了今天，我做錯了一道題，題目是：被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或除以相同的數(shù)，商不變。這道題是錯的，可我卻打了對號了。同學(xué)們，你們想知道原因嗎?你們一定想知道。告訴你，我想，0本來就不可以當(dāng)除數(shù)，是對的。可我萬萬沒想到，乘以了0，然后再用被除數(shù)除以除數(shù)，那就是0÷0了，那還怎么算啊!同學(xué)們，你們說這道題該不該錯?一定不該錯，因為這是老師講過的題目。老師叫我抄三遍，我就抄，那是為什么呢?也許你會說，反正也只有這一點，抄了也不算什么。不是。因為這是我自己粗心做錯的，抄了也值得。雖然這次我得了一個自己考出來的99分，但是我說不出高興，因為我把不該做錯的題做錯了。我心里就像壓了一塊大石頭似的。